八年级上册历史教案之重庆谈判

一、重庆谈判

⒈抗战胜利后的中国国内形势

请同学们阅读课本第88页“重庆谈判”一目的内容。

问：抗日战争胜利后中国国内形势怎样?

答：抗日战争胜利后，全国人民渴望和平、民主。但以蒋介石为首的国民党，在美国的积极支持下，阴谋发动反共反人民的内战。

问：美国对华政策是什么?

答：扶蒋反共。

问：美国的扶蒋和蒋介石的发动内战准备具体表现在哪些方面?

答：美国在蒋介石的要求下，派飞机、军舰把国民党军队五十多万人运到华北、华东和东北内战前线，准备进攻解放区。国民党还收编五十多万伪军，作为抢夺胜利果实的“先遣军”，蒋介石任命一些汉奸头子为“总司令”“总指挥”。

课本第88页的“美国军用飞机空运国民党军队到内战前线”图表明美国支持蒋介石打内战已是势在必行。既然如此，蒋介石为什么不马上发动内战、消灭共产党呢?

答：为了进一步赢得准备内战的时间，也为了欺骗人民。

左宗棠收复新疆(板书)

西北边疆形势严峻，东南也警报频传，在是否派兵收复新疆的问题上，清政府内部发生了分歧，并就“海防”与“塞防”孰重孰轻进行了半年之久的激烈争论。

1.“海防”与“塞防”之争(板书)

一派以直隶总督李鸿章为首，强调了东南海防的重要。因而，反对出兵西征收复新疆失地，要求把“塞防”经费用以扩大海军之需。

另一派以湖南巡抚王文韶是“塞防”论者，强调了西北“塞防“的重要，因而他积极支持西征。

陕甘总督左宗棠则持“海防“与”塞防“并重论，提出不能“扶起东边倒却西边”，力主收复新疆。

师问：同学们你们的观点是什么?充分发表自己的观点意见。我们请历史课代表做这场小辩论赛的主席，请到台前来。同学们赞同“李派”的举右手，赞同“左派”的举左手，辩论赛开始。

提示：这场辩论时间要控制在10分钟左右，双方各有3——5人发言即可。然后由主席总结陈词。

问：蒋介石的具体打算是什么?

答：蒋介石发动内战是蓄谋已久的。他假意坚持邀请毛泽东去重庆，并把他每次给毛泽东的电报都在报刊、广播中大肆宣传。如果毛泽东不去谈判，国民党就会把蓄意制造内战、不愿和谈的罪名，加在共产党头上。正如国民党《中央日报》总主笔陶希圣所说的：“我们明知道共产党不会来渝谈判，我们要假戏真做，制造空气。”

问：如果毛泽东去了重庆，蒋介石会怎么办?

答：在谈判桌上压迫共产党让步。

假如你是中国共产党的领导人，你认为毛泽东是否应该赴重庆谈判呢?

【学生讨论。】

请同学们观察课本第89页的“毛泽东等赴重庆谈判”图，从中能得出什么结论?

答：表明以毛泽东为首的共产党人以大局为重，不顾个人安危，毅然赴重庆，争取和平、民主。

由上面的所有内容，请同学们用一句话来概括抗战胜利之初的中国国内形势特点。

答：美国的扶蒋反共政策和蒋介石的“假和平、真内战”阴谋。

同学们，中国人民经过艰苦卓绝的浴血奋战，付出了巨大的民族牺牲，终于迎来了抗日战争的最后胜利。

中国共产党由于始终高举争取民族解放的大旗，坚持敌后抗战，坚持抗日民族统一战线，从而博得了人民的信任。抗日战争胜利时，中国共产党已经成为有一百二十多万党员的大党，抗日根据地的面积达到近一百万平方公里，人口近一亿人，人民军队发展到一百二十余万人，民兵发展到二百二十万人。在抗战胜利前夕召开的党的七大明确提出，在打败日本侵略者之后，党的任务就是领导人民为建立新中国而斗争。

二战后，美国依靠强大的经济和军事实力，积极向外扩张，企图建立自己在世界上的统治地位。控制中国是美国全球战略的重要组成部分。正如后来美国国家安全委员会的一份报告中所说，他们当时在中国所追求的长远目标是推动建立一个稳定、统一的亲美政府;而短期目标是“阻止共产党完全控制中国”。因此美国采取了帮助蒋介石运兵到内战前线的做法。

总结：了解中共中央转战陕北和刘邓大军挺进大别山的史实，知道人民解放战争开始转入战略进攻。使学生确立积极进取的人生态度、坚强的意志。

教学目标：

1.基础知识

太平天国运动兴起的原因、洪秀全创立的拜上帝教及洪秀全的宗教理论、金田起义、永安建制、定都天京、《天朝田亩制度》、太平天国的北伐、西征、东征。

2.能力要求

(1)课前学生以学习小组为单位，通过阅读历史书籍或上网查找资料，搜集有关洪秀全的事迹，并整理成文，培养学生自我学习以及合作学习的能力。

(2)通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的有关资料的阅读、讨论、分析，培养学生全面分析、认识问题的能力。

3.思想认识

(1)通过对太平天国运动兴起的原因的分析，使学生能够认识到它是爆发在新形势下的一场农民革命，因而具备新的时代特征。

(2)《天朝田亩制度》是太平天国反封建的革命纲领，它表达了农民阶级要求废除封建地主土地所有制的强烈愿望。但是这一美好的愿望与社会实际相脱节，是无法实现的空想。

(3)太平天国运动爆发后，迅速发展壮大并建立与清政府相对立的政权;通过北伐、西征、天京突围沉重打击了清政府的统治，这充分表现了农民阶级英勇无畏的抗争精神。

(4)引导学生探求历史现象背后的本质规律。