2014年初二年级语文知识点
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一、并列短语并列短语使句子结构复杂化，因而容易导致语病。
例1.侵略者攻陷北京后，焚毁并洗劫了西郊的圆明园。
例2.值得一提的是，扮演张学良的苏金榜同志和扮演蒋介石的石荫昌同志把两个人物演得有血有肉。前者的正直、爽快、威武和后者的狡诈、阴险、独裁，都给人留下了深刻的印象。
例3.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象，增强使用文字的规范意识。
例4.水库和运河如同闪亮的镜子和一条条衣带布满了原野和山谷。
二、数量短语
数量短语的误用，主要表现在数量增减表示不当、语序不当、前后矛盾、搭配不当等。
例5.上海公共汽车票价很低，与曼谷普通公共汽车票价相比，便宜三倍。
例6.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
例7.据统计，全省个人捐资办学万元以上的将近400余人。
例8.据科学统计，蜜蜂每酿一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉。
三、介词短语
误用介词短语，会造成句子主语的残缺、主客体颠倒等语病;少用、滥用介词也会影响语意的表达。
例9.经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
例10、在这里，他学到了化学、生物，特别是对他最感兴趣的畜牧学。
例11.江北地区的新石器时代文化，考古工作者展开了热烈讨论。
例12.我们对于自己的语文修养也要不断提高。
四、否定词
不、没有、否认、否则等否定词的重复出现或多次出现，容易犯否定失误方面的语病。
例13.凡事要三思而行，否则贸然行事，往往会好心办坏事。
例14.国务院台办新闻发言人指出：台湾当局对"XX功"邪教组织利用设置在台湾的发射装置攻击鑫诺卫星事件应立即采取措施予以查处，并杜绝类似事件不再发生。
例15.近几年来，王芳几乎无时无刻不忘搜集、整理民歌，积累了大量的资料。
例16.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
例17.无论气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。
例18.翻译的作品日渐其多，一方面这些作品提高了中国的学术文化的素养，另一方面也促进了中国书面语言的发展。(1991年全国高考题)
例19."耶路撒冷"是和平之城的意思，又是遭受劫难最多的城市，长期的冲突并没有使其失去迷人的魅力。
例20、《徐霞客游记》本是部很有创造性的地理考察著作，但对祖国很多名山大泽都作了详细的记载。
六、两面词
句中使用能否、是否、好坏、有没有等两面词时，宜从前后是否照应的角度检查语病。
例21.电子工业能否迅速发展，并渗透到各行各业中去，关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。
例22.继续保持无产阶级的先锋队的作用，已成为无产阶级政党生死攸关的大问题。
七、赘余词
前面用了一个词语，后面又用一个与之相重复的词语，造成句子成分多余。
例23.参加这次探险活动前他已立下遗嘱，万一若在探险中遇到不测，四个子女都能从他的巨额遗产中按月领取固定数额的生活费。(2003年全国高考题)
例24.在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互交融和碰撞的今天，更应重视继承和发展传统节日文化。(2003年北京高考题)
例25.他的艺术见解独到、深刻，近年来，常被应邀到许多高校发表演讲，深受学生欢迎。
例26.具有不同专长的大学生暑假里愿意为您的令郎、令爱辅导功课。。
八、时态词
"已经、立刻、正在、刚刚、将要"等副词常用在动词前表示动作发生的时间，"着、了、过"等助词常用在动词后表示动作的状态，混用这些副词、助词，就会造成语病。
例27.由北京人民艺术剧院复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日在首都剧场上演，日前正在紧张的排练之中。
例28.该店青年服务员正努力保持和发扬了传统特色。
熟悉这些诊断语病的切入点并进行针对性的训练，对提高辨析、修改病句的能力，能收到事半功倍之
七、正确使用标点符号 [知识要点]
一、 句号。
1、 陈述句末尾的停顿。 如：北京是中华人民共和国的首都。(单句)
谦虚使人进步，骄傲使人落后。(复句)
2、语气舒缓的祈使句末尾也使用句号。 如：请你等一下。 二、问号。
1、疑问句的末尾用问号。如：你见过金丝猴吗?
2、反问句末尾也用问号。如：难道你还不了解我吗?
3、 选择问，只在句末用一个问号。如：你是同意呢，还是不同意呢?
4、有的句子虽然有疑问词，但不是问句，所以不要用问号。如：我也不知道他在哪里。
5、倒装的问句，问号应该放在句末。如：怎么啦，你?
三、叹号。
1、感叹句的句末。如：为祖国的繁荣昌盛努力奋斗吧!
2、情感强烈的祈使句也用叹号。如：同志们，跟我来!
3、语气强烈的反问句也用叹号。如：我哪比得上他呀!
四、逗号。
1、主语谓语都比较长，中间用逗号。如：我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、宾语是较长的主谓词组，前面用逗号。如：应该看到，科学需要一个人贡献出毕生精力。
3、句首状语后边可以用逗号。如：对于这个城市，他并不陌生。
4、复句各分句之间，大多用逗号。如：石在，火种是不会绝的。
五、顿号。
1、句子内部并列词语之间用顿号。如：中国共产党是伟大、光荣、正确的党。
2、句子内部并列的短语之间用顿号。如：我们要成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。
3、较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号。
如：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，使年轻人深深地陶醉了。(前两个逗号不能用顿号)
4、概数之间不用顿号,但表确数的地方必须用顿号。如：十二三岁 七八个人 ①学校距这里二三里。 ②今天做值日的是四、五组。
5、集合词语(尤其是约定俗成的词语)念起来不停顿，不用顿号。如：公安干警 中小学生 大专院校 男女老少 省市领导 调查研究
6、 并列谓语之间(实际为分句)不用顿号。如：这个省今年水利建设，任务重，工程难，规模大。
7、连词“和”“与”“及”等前边不用顿号。如：我国科学、卫生、文化、教育和新闻出版业有了很大发展。
8、带有语气词的并列词语间不用顿号。如：①这里的山啊，水啊，草啊，都是我们从小就熟悉的。 ②我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。
六、分号。
1、复句内部并列分句之间用分号。
如：语言，人们用来抒情达意;文字，人们用来记言记事。
2、非并列关系的多重复句，第一层前后两部分之间，也用分号。
如：这样的人往往经验很多，这是很可宝贵的;但是，如果他们就以自己的经验为满足，那也很危险。
3、句中没有逗号，不能径直用分号。如：天才出于勤奋，知识在于积累。
七、冒号。
1、用在称呼语后面，提起下文。如：同志们，朋友们：现在开会了。
2、用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后，提起下文。
如：他十分惊讶地说：“啊，原来是你!”
3、用在总结性话语后，引起下文的分说。
如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。
4、用在需要解释的词语后，引出解释或说明。
如：外文图书展销会日期：10月20日至11月10日
5、总括性话语前边，也可以用冒号，以总结上文。
如：做，要靠想来指导;想，要靠做来证明：想和做是紧密联结在一起的。
6、引语中间的“某某说”后不能用冒号。
如：“大桥就要通车了，”他环顾四周说，“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
7、冒号一般管到句终，若只管到句子的中间而不能管到句终的，则不能用冒号。
如：①本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。(冒号应去掉，或改为破折号)②记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。(句中的冒号只能管到“作业到深夜”，所以使用错误。) 另外：同一句中不能用两个冒号。
八、引号：
1、表示引用。
独立引用——把引用的话独立来用，末了标点放在引号内。
如：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”
非独立引用——把引用的话作为作者的话的一部分，因为末尾不用标点。如在句末，标点放在引号外。
如：徐悲鸿笔下的马，正如有人所评价的那样“形神兼备，充满生计”。
2、表示强调着重论述的对象。如：“小”和“大”比较起来，“小”总是被人轻视的。
3、表示含义特殊。如：这样的“聪明人”还是少一点好。
4、表示特定称谓如：为实现“四化”大干苦干。
5、表示讽刺和否定。如：他企图在共产主义事业中把自己装扮成“伟大人物”和“英雄”
6、引号里面还要有引号时，里面一层用单引号。
如：他站起来问：“老师，‘有条不紊’的‘紊’是什么意思?”
九、省略号：
1、表示引文的省略。如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”
2、表示列举的省略。如：色和么都有：稻鸡、角鸡、鹧鸪、蓝背……
3、表示话未说完。如：“忘了?这真是贵人眼高……”
4、表示说话断断续续。如：“我……对不起……大家，我……”
十、书名号：
1、表示书名、篇名、报纸名、刊物名、戏曲名、影视歌曲名等。如：《史记》、《孔乙己》、《人民日报》、《人民文学》
2、书名号里面的书名号用单书名号。如：《〈中国工人〉发刊词》
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