2014年初中二年级语文知识点
2014年初中二年级语文知识点
【复习重点】
1、第一单元：把握事物的特征;理清说明顺序
2、第二单元：了解常用的说明方法并理解其作用
3、第三单元：注意说明的顺序
4、体会说明语言的准确性、严密性。
【练习】
1、《苏州园林》一文采用了( )的顺序说明了苏州园林的主要特征是( )。
2、从《中国石拱桥》一文中可了解到中国石拱桥的特点是( )。
3、《蜘蛛》：蜘蛛的生态特征是()。全文的说明顺序是( )。
4、《向沙漠进军》中说明了针对沙漠( )的特点，可采用( )、()、( )等抵御的方法，但征服沙漠最主要的武器是( )。
5、《看云识天气》第一节，运用( )的说明方法说明了云( )的特点。下文在说明云和天气的关系时，主要运用了( )的说明方法。
6、《死海不死》中开头部分运用了主要运用( )的说明方法，说明了死海( )的表象特征;然后主要运用( )说明方法，说明死海( )的本质特征。
7、《食物从何处来》采用( )顺序说明了生物获得食物的两种不同途径，一种是( )，一种是( )。食物的特征是()。
8、指出下列各句的说明方法
A、食物就是一种能够构成躯体和供应能量的物质。 ( )
D、如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。 ( )
C、自从人类来到这个世界上，就一直面临着两种挑战，—是来自人类本身，一是来自大自然。 ( )
D、在南极，风速却常常可以达到55.6米每秒，有时甚至可达三百多千米每小时!因此，人们把南极叫做“暴风雪之家”，或者称之为“风极”。 ( )
9、选出下列句子使用的说明方法判断有误的一项( )
A、糠麸也是有机物质，就再拿来办加工厂：养猪、养牛、养鸡。(举例子)
B、全世界的植物，一年中能制造出好几千亿吨有机物，这真是一个无比巨大的合成工厂。(打比方)
C、实际上，人类正是在与这两种挑战的反复较量中发展起来的，这就是人类的文明史。(下定义)
D、岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的时代。(列数字)
10、下面关于说明文知识的说法有误的打“╳”，对的打“√”。
①说明文一般分为事物说明文和事理说明文两大类。 ( )
②常用的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、作诠释、打比方七种。( )
③说明文的说明顺序只有时间顺序和空间顺序两种。 ( )
④说明文是客观的说明事物的—种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。 ( )
⑤说明文中只能用说明的表达方式，不能用记叙、描写。 ( )
⑥说明文中所谓说明对象的特征，就是指这一事物区别于其他事物的标志。( )
第四单元——传记类文章
【复习重点】
1、体会文章取材精当的特点。
2、体会语言平实的特点。
3、了解人物传记的体裁特点。
4、汲取杰出人物的思想精华。
【练习】
一、填空
1、本单元所选课文，大多是记载、评述中外名人生平事迹的传记类文章：其中有 ，如《 》，用第一人称叙述了作者自己的生平事迹;有 ，如《 》，以第三人称来介绍评价哥白尼的生平和贡献;有 ，如《 》，以第三人称来介绍徐霞客的生平和贡献;有 ，如《 》，真实而又生动地刻画了梵高的人物形象;有 ，如《 》，以第三人称介绍了邓稼先不平凡的人生经历和对国家、民族的伟大贡献。
2、人物评传在写法上(表达方式)的重要特点之一就是，二者的关系是
。《哥白尼》一文中第1、2节主要是 ，第3、4节是以 为主，5、6两节是 。
3、传记类文章有很多种，如：①自传 ②人物评传 ③文学传记 ④回忆性散文，下列对以上体裁的说法不妥的一项是( )
A。自传是叙述自己生平经历的书或文章。
B、人物评传在叙述传主经历时，还对人物的思想、成就进行评议，具有很深的学术性。
C、文学传记相当于小说，可以置真实事实于不顾，进行大量的虚构。
D、回忆性散文(回忆录)必须是叙述者讲述的是自己和传主亲历、亲见、亲密接触的事实。
4、下列说法有误的一项是( )
A、本单元五篇课文，除《鲁迅自传》外，其他均为他传。
B、《哥白尼》是人物评传。
c、《梵•高传》是一本传记文学作品，但也属于人物评传。
D、《徐霞客和〈徐霞客游记〉》不是传记文学作品。
二、阅读
哥白尼发表了地动学说，不但带来天文学上的革命，而且开辟了门科学向前迈进的新时代。因为他带给人们科学的实践精神，他教给人们怎样批判旧的学说，怎样认识世界。他首先告诉人们不要停止在事物的外表，而要依靠人类的实践，进行全面的分析，深入事物的本质。譬如对天文现象的认识，就不能让直觉支配，以为太阳等恒星都在绕地球转动，而不去全面地深入地研究太阳系内全部行星的运行。他还启示人们，不应该迷信古书上的道理，而应该重视客观事实，重视实验和实践;要有勇气怀疑并且敢于批判不符合实际却历来被认为神圣不可侵犯的权威学说。
因此，哥白尼的学说不只在科学史上引起了空前的革命，而且对人类思想的影响也是极深刻的。哥白尼推翻了亚里士多德以来从未动摇过的地球是宇宙的中心、日月星辰都统地球转动的学说，从而在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒谬的宇宙观。不管这些思想在当时人们的心目中是处在多么神圣的地位，哥白尼还是从事实出发，证明地球和其他行星一样都按照同一规律运行，为唯物主义的科学的宇宙观奠定了基础。德国诗人歌德曾经这样评论过哥白尼的贡献：“哥白尼地动学说撼动人类意识之深，自古以来没有任何一种创见，没有任何一种友明，可以和它相比。在哥伦布证实地是球形以后不久，地球为宇宙主宰的尊号，也被剥夺了。自古以来没有这样天翻地覆地把人类的意识倒转来过。因为地球如果不是宇宙的中心，那么无数古人相信的事物将成为一场空了。谁还相信伊甸的乐园，赞美诗的歌颂，宗教的故事呢?”
1.这两段的主要内容是什么?
2.哥白尼的地动学说在科学史上的意义是什么?
3第二段是如何分析哥白尼的地动学说对人类思想的深刻影响的?
4第二段引用歌德评价的作用是什么?
5.第一段中“哥白尼发表了地动学说，……怎样认识世界”这两句话之间是什么关系?重点是什么?
6第二段的中心句是什么?阐述的内容是围绕哪一点进行的?
7.所选两段之间的关系怎样?它们可颠倒顺序吗?
8选段的主要表达方式是;选段起始句在结构中的作用是。
9从朗读的角度上看下列句子的重音应在何处，请加点予以表示。
①哥白尼发表了地动学说，不但带来了天文学上的革命，而且开辟了各门科学向前迈进的新时代。
②哥白尼学说在实质上粉碎了上帝创造人类、又为人类创造万物的那种荒谬的宇宙观。
10.举例说明选文语言的条理性和层次感。
【一周一练答案】
填空：3、C 4、C 阅读：l.评论哥白尼地动学说的意义和影响。 2意义主要有两点：①告诉人们，科学研究要在实践基础上深人分析事物的本质(2)启示人们，要 敢于坚持真理，敢于怀疑和批判不符合实际的权威学说。 3是从推翻天动说实际是粉碎了上帝造人的传统宇宙观和为唯物主义科学宇宙观奠定 了基础这两个方面进行分析的。 4.引用歌德的评价充分说明了“哥白尼地动学说撼动人类意识之深”。 5.两句话之间是解说关系。是第二句对第一句的解释说明一所谓“开辟了各门科学向前迈进的新 时代”的意思，也就是说哥白尼‘带给人们科学的实践精神”。 6中心句：哥白尼的学说对人类思想的影响也是 极深刻的。本段阐述的内容是围绕对人类思想‘根深刻”的影响进行的。 7.选段之间是递进关系。顺序不能颠倒。因为哥白尼学说的影响首先是在科学界的影响，然后才对人类的思想产生影响，另外这也是从个别到一 般的关系，所以不能颠倒。 8.议论;承上启下 9.①重者应在“开辟……新时代”②重音应在“粉碎……荒谬……” 10.选文的语言平实简明而又条理性层次感很强。如第一段，阐述哥白尼学说对科学史的意义 时，首先点明它“开辟了各门科学向前迈进的新时代”，然后解说，进而从两方面阐述，用‘下要…… 而要”“不应该……而应该”这些句式，都文章的层次感和条理性行以增强。
天津中学中招资讯：优质高中招生指标分配比例40%