2015必备的初二上册语文知识点归纳:《爱莲说》
成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径,大家一定要在平时的练习中不断积累,小编为大家准备了2015必备的初二上册语文知识点归纳:《爱莲说》,希望同学们不断取得进步!
(一)文学常识
1、作者:周敦颐,字茂叔,谥号“元公”,北宋哲学家,著有《太极图说》《通书》等。
2、出处:本文选自《周元公集》。
(二)解词
1、书下注释:
(1)爱莲说: “说”,是古代论说文的一种体裁,可以说明事物,也可以论述道理。
(2)蕃(fán):多。
(3)晋陶渊明独爱菊:晋朝陶渊明只喜爱菊花。
(4)李唐:指唐朝。
(5)淤泥:河沟或池塘里积存的污泥。染:沾染(污秽)。
(6)濯(zhuó)清涟而不妖:在清水里洗涤过,而不显得妖媚。濯,洗涤。清涟,水清而有微波,这里指清水。妖,美丽而不端庄。
(7)不蔓不枝:不生枝蔓,不长枝节。
(8)亭亭净植:笔直的洁净地立在那里。亭亭,耸立的样子。植,立。
(9)亵(xiè)玩:玩弄。亵,亲近而不庄重。
(10)焉:助词。
(11)隐逸:指隐居的人。
(12)牡丹,花之富贵者也:牡丹是花中的富贵的(花)。
(13)君子:指品德高尚的人。
(14)噫(yī):叹词,相当于现代汉语的“唉”。
(15)菊之爱:对于菊花的喜爱。
(16)同予者何人:像我一样的还有什么人呢?
(17)宜乎众矣:人该是很多了。宜,应当。
2、补充解词
(1)晋陶渊明独爱菊 只 (2)自李唐来 从
(3)世人盛爱牡丹 众、多 (4)香远益清 更加
(5)陶后鲜有闻 少 (6)宜乎众矣 多
3、一词多义
(1)水陆草木之花 助词,“的”(2)予独爱莲之出淤泥而不染 表示舒缓语气
(三)课文翻译
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
水上,地上各种草本、木本的花,可爱的很多。
晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。
晋朝的陶渊明唯独喜爱菊花。自唐朝以来,世人大多喜欢牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,
我则唯独喜爱莲从淤泥里生长出来,却不沾染污秽;在清水里洗涤过,而不显得妖媚,
中通外直,不蔓不枝,
它的茎内空外直,不生枝蔓,不长枝节。
香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
香气远播,更显得清芬;笔直地洁净地立在那里,只可以从远观赏,却不能贴近去玩弄啊。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
我认为,菊是花中的隐士;牡丹,是花中富贵的花;莲是花中的君子。
噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?
唉!对于菊花的喜爱,陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好,像我一样的人还有什么人呢?
牡丹之爱,宜乎众矣。
对于牡丹的爱,人该是很多了。
(五)变型默写1、入题句:予独爱莲之出淤泥而不染。
2、在描写中渗透作者对莲的无限赞美之情,突出了莲的洁净、单纯、雅致的语句:予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,
3总括莲的品格的句子:可远观而不可亵玩焉。
4、作者运用感叹的方式含蓄地表明自己的人生态度的句子:噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
5、出菊、牡丹、莲象征不人群的句子:菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
6、写莲的生长环境的句子:予独爱莲之出淤泥而不染
7、写莲长成后的形象的句子:中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,
8、莲的形象具有的象征意义:
(1)象征君子身处污浊环境而不同流合污、不随俗沉浮的品质的句子:出淤泥而不染
(2)象征君子的庄重、质朴、不哗众取宠,不炫耀自己的句子:濯清涟而不妖
(3)象征君子的特立独行,正直不苟,豁达大度的句子:中通外直,不蔓不枝
(4)象征君子美好的资质的句子:香远益清,亭亭净植
9、表现了作者对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶的句子:牡丹之爱,宜乎众矣。
(六)简答
1《爱莲说》中爱菊、爱莲、爱牡丹代表的人生态度分别是什么?
答:爱菊代表的人生态度是隐居避世;爱莲代表的人生态度是追求高洁品质、不与世俗同流合污;爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
2就一个人的道德修养而言,周敦颐主张“出淤泥而不染”,而有人认为“近朱者赤,近墨者黑”,谈谈你的看法。
答:(围绕环境对人、人对人的影响谈)
3陶渊明“独爱菊”,周敦颐“独爱莲”,表现他们处世态度有何异同?
答:相同:表现他们不随波逐流的态度
不同:陶渊明面对污浊的的环境,选择了归隐;周敦颐强调人格修养,尽管周边的环境很不好,但人格可以很高尚。
(七)段意及中心
1、段意:
第一段表达作者对莲的美好品德的赞美之情。
第二段高度评价莲的品德,再次表达对莲的喜爱和赞美之情。
2、中心:表现了作者要在污浊的世间独立不移,不与世俗同流合污,永远保持清白的操守和正直的品德,同时也表现了他对追逐名利的世态的鄙弃和厌恶。
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