2015年初二下册语文六单元教案：岳阳楼记导学案
教案一般包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等内容。常梦网为大家提供了初二下册语文六单元教案，希望对大家有帮助。
【学习目标】
1、有感情的朗读课文，以致背诵全文。
2、学习和积累文言词汇。
3、在合作探究的基础上，能够流利的翻译全文。
【学习重难点】
1、 理解本文的基本内容。
2、 积累并掌握一定数量的文言词汇，达到自己能独立翻译全文。
【学习方法】
1.自学：预习、感知文本完成预习。
2.对学：交流、释疑探究案。
3.群学：展示、生成研学探究案。
4.思学：完成拓展阅读链接。
【知识链接】
一、关于文体：
记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的一种文体。“记” 这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。
二、岳阳楼介绍：
岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台。唐朝张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人雅客登楼赋诗。后李白、杜甫、白居易、李商隐、刘禹锡、孟浩然等诗人相继登楼吟咏，岳阳楼声名益大。
三、走进范仲淹：
范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县(今江苏吴县)人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，对下层人民的痛苦感受较深。27岁中进士，为官敢于直谏，曾负责西北边防，屡立战功，后任参知政事(副宰相)，提出革新朝政建议，触动保守派利益，遭到贬谪。死后谥文正，著有《范文正公集》。他是北宋诗文革新运动的先驱，他的诗文代表文学创作的进步方向，具有鲜明的政治内容。
四、背景简介：
宋仁宗庆历五年(1045)，范仲淹因提出政治改革主张，触动了朝廷中保守派的利益，被罢夺参知政事(副宰相)的职务，贬放邓州(现在河南省邓县)。第二年六月，谪守巴陵的滕子京重修岳阳楼行将落成，函请范仲淹作记，并附上《洞庭晚秋图》 。千古名篇《岳阳楼记》就是在这年九月十五日写成的。1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼。当时，范仲淹亦被贬在邓州作官。滕子京请范仲淹为重修的岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》。范仲淹依据此图，凭着丰富的想像，写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，拥有宽阔的胸怀。
预习案
【快乐自学，感知文本】(组长逐一检查过关，做好检查记录。)
1.巩固了解
范仲淹(989～1052)，字 ，苏州吴县(今江苏吴县)人， (朝代)著名
家、 家。
2.快乐积累，学会字词
(1)给下列加点字注音：
晖( ) 涯( ) 楫( ) 薄暮冥冥( ) 旷( )
嗟( ) 樯( ) 谪守( ) 属予作文( ) 浩浩汤汤( ) ( )若夫霪雨霏霏( )( ) 岸芷汀兰( ) ( )
郁郁青青( ) 潇湘( )( )
(2)熟读课文，积累文中重点文言词语的含义。
解释下列句子中加点的词。
(1)、政通人和 (2)、锦鳞游泳
(3)、居庙堂之高 (4)、先天下之忧而忧
(5)、越明年 (6)、薄暮冥冥
(7)、属予作文以记之 (8)、微斯人 吾谁与归
(9)、静影沉璧 (10)、予观夫巴陵胜状
(11)、增其旧制 (12)、登斯楼也
(13)、前人之述备矣 (14)、浊浪排空
(15)、薄暮冥冥 、 (16)、春和景明
(17)、则有心旷神怡 宠辱偕忘
(18)、予尝求古仁人之心 (19)、是进亦忧，退亦忧
(20)、浩浩汤汤，横无际涯
(21)、此则岳阳楼之大观也
(22)、然则北通巫峡，南极潇湘
探究案
【朗读课文】
范读，个别读，自由读。
点拔：第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重;第二段写洞庭湖景色的文字，应读得雄浑。“前人之述备矣”，语调平缓，“然则”一句引出新意境，语调升高。“得无异乎”应读出疑问语气，第三段以“若夫”起笔，意味深长，以下写景文字，应读出愁苦凄楚的情味来。第四段“至若”引出一个阳光灿烂的画面，应读得高亢、嘹亮，节奏明快而有力。第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，三句疑问句，语调应上扬，“噫”一句，应读出悲凉慷慨，一往情深的意味。
【翻译课文】
1.学生借助工具书,自行疏通句子,并画出疑难语句，整体把握文意。
2.理解重点词句。
(1).找出文中的通假字，写在下面并释义。
(2)古今异义：
越明年(古： 今： ) 属予作文以记之(古： 今： )
进亦忧，退亦忧(古： 今： ) 去国怀乡(古： 今： )
(3)小组合作一读一译，老师与其他同学共同质疑、释疑。然后把你认为的其他重要实词写下来并解释。
我的疑惑：
【课后作业】1、再次疏通文意，把全文翻译在作业本子上。
(先在组内一对一口头翻译，如有不懂之处，再在组内讨论)
2、利用课余时间，熟读以致背诵全文。
《岳阳楼记》导学案-------第二课时
探究案
【对学互助，群学交流释疑】
1.文中“古仁人”指怎样的人?
2.“古仁人之心”与一般“迁客骚人”异在何处?
3.如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”?它在现代社会中还有什么借鉴和教育意义?
4.本文综合运用了多种表达方式。请你具体说说文章是如何将叙事、描写、抒情、议论巧妙结合在一起的?
5、写文章，往往以一两个警句(关键性词句)振起全篇，第1段写重修岳阳楼的背景，这背景是什么?说明了什么?
6、从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些? (用原句作答)
7、课文第三、四段两幅画面各渲染了一种什么样的气氛，为什么会有这样的心情?
8、作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”?这样写的目的是什么?
9、提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话?
我的疑惑：
【课堂小结】
本文记述了重修岳阳楼的盛事，通过描述岳阳楼的景物阐发了自己的观点。表达了作者“不以物喜，不以己悲”的阔大情怀和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
测试案
(1)范仲淹在《岳阳楼记》中赞美滕子京政绩的句子是“_____________， ”
(2)《岳阳楼记》中抒发作者远大政治抱负的句子是“______________，_____________。”
(3)面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹所说的 ， _ ___的旷达胸襟。
(4)前天，王某在人民公园看到这样一副对联：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫随
天外云卷云舒”，不禁想起范仲淹的：“_______________________，_____________________。”
【课后作业】
搜集范仲淹的其他文章，并赏析。
这篇初二下册语文六单元教案就为大家分享到这里了。希望对大家有所帮助！