《从小就要爱科学》教学设计1

教学目标

知识与能力

1.懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

2.了解序言的一般特点和要求。

过程与方法

引导学生自由阅读，勾画圈点生字、难字和不理解的词语;关于科学的意义、科学飞跃发展的形势、对青少年殷切期望的语句，从而理解课文的主要内容;对序言的特点和要求，老师加以引导，同学之间互相讨论解决。

情感、态度与价值观

懂得科学技术对社会发展的重要性，认清科学发展的形势，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

教学重、难点及教学突破

重点

懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

难点

能正确看待科学的发展和懂得合理利用科技资源。

教学突破

这篇课文篇幅不长，内容却很丰富深刻，如揭示了科学的意义，反映了科学飞跃发展的形势，指出了“科教兴国”的基本国策，提出了对青少年的殷切希望等等，老师应引导学生就上述内容勾画出一些重要语句，加以体会，懂得科学技术对社会发展的重要性，培养热爱科学、崇尚科学的精神。

教学准备

教师准备

1.准备作者的有关资料，写作背景材料，找准词句中的重点和难点，制作多媒体课件。

2.友情链接：http://www.student.gov.cn/dxpd/index.htm

学生准备

1.准备好字典等工具书，为自读课文作好准备。

2.收集有关古今科技方面的资料。

教学步骤

(1课时)

教学流程设计

教师指导

1.创设情境，激情导入。

2.初读扫障，再读感知。

3.拓展探究，加深对科学意义的认识。

学生活动

1.展示自我成就，感受作者风采。

2.反复朗读，初步感知课文内容。

3.畅所欲言，认识科学对人类的重大影响，激发爱科学的热情。

一、创设情境，激情导入(约  分钟)