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《明天不封阳台》课堂实录2

作者:小梦 来源: 网络 时间: 2024-01-31 阅读:

师:同学们,你们注意到没有,我们身边的楼房越来越多了(注意到了),你们家住进楼房了吗?(住进了)那你们家的阳台用玻璃、纱网、防盗网之类的东西封起来了吗?(封了)为什么要封起来呢?

徐政权:可以挡住城市中灰尘。

刘天然:可以阻止小虫子飞进去。

葛鹏程:可以防止小偷。

徐珊珊:还可以防止小孩掉下来。

李婷:封了阳台后,屋里的地方变大了。

师:这样看来封阳台有很多好处嘛,可是有一户人家本来打算封阳台的,后来又决定明天不封阳台(板书课题)了,这是为什么呢?请大家用喜欢的方式阅读课文《明天不封阳台》,到课文中去寻找答案,注意圈点勾画重点词语。

生自由读课文。

师:大家在读课文时有没有遇到不认识的字词,(生齐答“没有”)那么,你认为哪些词语需要我们特别注意呢?,请小组派代表到黑板上写出两到三个最重要的词语(各组代表上黑板写字,师针对出现率高的词语做出强调。)

师:作者为什么改变主意,决定明天不封阳台呢?迅速浏览课文回答。

张勇:为了这只受伤的鸽子,“我”决定明天不封阳台。

师:仅仅是因为这只受伤的鸽子吗?

高远:我认为是“为了可爱的鸽子不受到惊扰,为了儿子能有一个新结识的“朋友”,也为了它带给我的那一片恬淡和谐的思绪。“

陈亚雪:高远回答得很正确,但是如果能告诉我们是文中第13节就更好了!

师:补充的很好,让我们齐读第13节的原因。(学生富有感情的齐读,师板书:鸽子,儿子,“我” )

师:因为这只鸽子,儿子多了一个朋友,“我”产生了许多深入的思考。那么:

(1)这是一只怎样的鸽子呢?(2)儿子是如何对待这只鸽子的?(3)鸽子带给我哪些深刻的思考?(教师下发合作问题):请小组合作探究下发的问题,分析三个原因,发表见解,并做好批注。

小组合作解决问题。

师:问题解决了吗?请展示你们合作的成果。

孙云:第3段说鸽子负伤了,“我蹲下身子,果然见一只鸽子蜷缩在书架低下,正瞪大惊恐的眼睛望着我们;它扑打了几下翅膀,却未曾飞走,就在它羽翼开合时,我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋;看到了它翅膀上的一块血痕——那分明是有人在它飞翔时用气枪打伤的。”

孟越:这不是一只名贵的鸽子:灰色,嘴大且长,名贵的鸽子该是杂色的,说明了这只鸽子的外貌及价值。

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