《你一定会听见的》教案14

一、导入新课

同学们，大自然中、生活中有着许许多多美好的声音：春雨来时，小草对风儿说：我长大了!秋风起时，落叶亲吻着大地，轻唤着：我回来了!清早，妈妈在厨房奏起爱的锅碗瓢盆进行曲;寒冷的深夜，爸爸轻轻为你关上窗户……这些平凡却美好的声音，你可曾用心去听?用心去感受呢?其实，只要有一颗热爱生活的心，你就一定会听见的!(幻灯出示课题)

二、检查预习,疏通字词.

首先检查一下大家的预习情况，看看大家是否是勤于课前的。(出示字词幻灯)

三、听读课文,整体感悟.

请大家听课文朗读，思考这样几个问题：

(一)课文写了那些声音?可以把这些声音分成哪两类?(出示幻灯)

提示：(出示幻灯)

1、蒲公英的声音

2、蚂蚁小跑步的声音     弱    共同点：

3、雪花飘落的声音              细微、

4、风吹的声音                 难以察觉

5、动物的声音           强

教学目的 知识与能力目标：1、理清文章思路，整体把握全文结构。

过程与方法目标：2、品味含义丰富的语句和重点语句，理解作者的思想　　　　　　　　　　感情。

情感与价值目标：3、体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。

重　点 目标1、2 难点 目标3

教学准备 多媒体课件

教学过程 教　　学　　内　　容 活动形式

一、预习检查

1.给下列加点字注音。

搓捻   　繁衍    　迁徙  　觅食   　 惭愧   　 譬如   　栖息   小憩    　遨游  　花团锦簇   　　冥思遐想

6、水声

(二)作者为什么反复写这些极为细微却难以察觉，或有一定强度，但人们习以为常仍不被留意的声音?(出示幻灯)

提示：展示了声音世界的丰富多彩、奇妙无穷，并且引导人们关注体验各种奇妙的声音，使生活更充满乐趣。

(三)声音世界是这样的丰富奇妙，那作者提醒我们要怎样去听呢?(出示幻灯)

四、品声篇

这篇文章是一片美文，美文不读不欣赏实在可惜。请大家分小组有感情的朗读,找出文中你喜欢的句子，并说说你喜欢的理由。(可以从修辞,句式,感情,表达效果等方面来谈) (出示幻灯)

例如：

1、有的活泼风趣，优美形象：

“蒲公英有一蓬金黄色的头发，当起风的时候，头发互相轻触着，像磨砂纸那样沙沙地一阵细响，转眼间，她的头发，全被风儿梳掉了!”

“蚂蚁们排列在红红的枫叶上准备做体操，‘噗!’一粒小酸果从头顶落下，‘不好，炸弹来啦!’”