2015初三年级语文期末冲刺试卷

经历了一学期的努力奋战，检验学习成果的时刻就要到了，期末考试考查的不仅是同学们对知识点的掌握还考查学生的灵活运用能力，我们一起来通过这篇初三年级语文期末冲刺试卷提升一下自己的解题速率和能力吧!

一、语言积累与运用(30分)

1.先将成语中拼音所表示的汉字或更正错别字后的正确字写在括号内，再用正楷或行楷把成语抄写在田字格里。(4分)

zhǐ高气扬(   )   相形见chù(   )    通霄达旦(   )   花团锦族(   )

2.古诗文默写填空。(8分，每空1分)

(1)                ，病树前头万木春。今日听君歌一曲，                。(刘禹

锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(2)其中往来种作，男女衣着，悉如外人。               ，               。

(3)《论语》中，阐明学习与思考辨证关系的句子是：              ，             。

(4)王老师虽已退休，但他仍然关心学生们的成长，难怪有人称赞他是

，                     。(用《己亥杂诗》中的名句填写)

3.请以“欧阳修与百姓同乐”为上联，联系《岳阳楼记》一文，拟一个下联。(2分)

上联：欧阳修与百姓同乐

下联：

4.对下面句子中加点词语理解不正确的一项是(2分)

A.鱼儿一条条自动地从洞口跃出，这就是脍炙人口的青海“冰鱼”呀。(脍炙人口：这

里指味道鲜美可口。)

B.不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。(拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。)

C.演员的笑，笑得那么惬意，那么开心。(惬意：称心如意。)

D.使像《渔光曲》一般地流行于民间，其艺术陶冶的效果恐比学校的音乐课广大得多呢。(陶冶：烧制陶器和冶炼金属)

5.下面句子中没有语病的一项是(2分)                                    (    )

A.有良好的思想品德，是评价一个学生是否优秀的标准之一。

B.通过老师的耐心教育，使他认识到自己的不足。

C.树立新风尚，是当前全国中小学工作的当务之急。

D.为了防止这类交通事故再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

6.下列各项表述错误的一项是(2分)                                      (    )

A.《出师表》中，诸葛亮以恳切的言辞，向刘禅提出了开张圣听、赏罚分明、亲贤远佞

的建议。

B.柳宗元在《小石潭记》中，描写了小石潭的石、水、游鱼、树木等，抒发了自己的喜悦之情。

C.《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔敢于向命运挑战，自强不息，有崇高的革命理想、忘我的献身精神和乐观的生活态度。

D.《鲁滨逊漂流记》主人公鲁滨逊出海航行遭遇风暴，流落荒岛。他白手起家开发荒岛，使自己生存下来。

7.根据下面提供的情境回答问题。(2分)

一个老和尚有两个徒弟一一大和尚和二和尚。一日，大和尚向老和尚打小报告，说二和尚洗碗时把碗打破了一个。老和尚手捻佛珠，双眼微闭，说道：“我相信你永远也不会打破碗。”

老和尚的话的言外之意是：

8.完成下面两道综合性学习题。(8分)

(1)在汶川大地震中。灾区的中小学师生表现出的坚强、勇敢、善良、乐观与智慧，让世人为之动容。假如你所在班级举办“抗震救灾”的主题班会，请你完成下面任务。

①请简介谭千秋老师的事迹。(2分)

事迹：

②请你给灾区失去亲人的孤儿写几句慰问语。(2分)

慰问语：

(2)在“嫦娥一号”探月卫星发射获得圆满成功，你所在班级围绕“嫦娥一号”进行了一次综合性实践活动。请你完成下列任务。(4分)

①请你给本次探月工程的科技人员发一则短信以示祝贺。(2分)

短信：

②请你说说为什么要将卫星名字命名为“嫦娥一号”。(2分)

答：

二、阅读(40分)

(一)生于忧患，死于安乐

《孟子》

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于

海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所

为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改;困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。入则无法家

拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

9.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是(2分)

A. 百里奚/举于市                         B.故天将降大任于/是人也

C. 曾益/其所不能                       D.出则无敌国/外患者

10.对下面语句中加点的词解释不正确的一项是(2分)

A.傅说举于版筑之间(被举用，被选拔) B.衡于虑，而后作(常常)

C.舜发于畎亩之中(介词，从)            D.必先苦其心志(代词，它)

11.下面对所选文段内容理解不正确的一项是(2分)                       (    )

A.作者认为人才是在艰苦困境下造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练。

B.本文在论述造就人才问题时，强调客观条件和主观因素两个方面的作用。

C.文章在阐述的思路上，先从国家再说到个人，这样使文章论述层次显得很清楚。

D.本文的中心论点是“生于忧患，死于安乐”。

12.用现代汉语写出下面文言语句的大意。(4分)

⑴困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。

译文：

⑵入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

译文：

13.本文第一段所举六个人的经历，给你什么有益启示?(2分)

答：

(二)渔 家 傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。

14.词的上阕和下阕分别写的是什么?(2分)

答：

15.“人不寐，将军白发征夫泪”一句表达了怎样的思想情感?(2分)

答：

(三)做学问必须要坐得住

刘彦敏　王书生

①最近有媒体报道，英国著名物理学家、全身瘫痪的斯蒂芬•霍金在65岁生日之际接受媒体采访时称,他计划作一次太空旅行。霍金是一个神话,残疾人和科学巨人两种身份特征在他身上合为一体，他的科普巨著《时间简史》被誉为人类科学史上里程碑式的惊世之作，他对“黑洞”的研究使人类对宇宙又有了深层的了解。这样的功绩和一个高度残疾的人联系在一起，确实能给人极大的震撼。

②探究霍金取得如此伟大成就的原因，我们固然可将之归于他的天资聪颖，但我觉得霍金和他母亲的解释或许对我们更有启发意义。

③“如果不是因为生病，我不会有今天的成就。”霍金如是说。“如果他不生病,他可能不会这么专注，因为一个健康的人兴趣是广泛的。”他的母亲这样解释。一句话，专注、安静下来、丢去广泛兴趣，是霍金取得巨大成功的一个重要原因。纵观古今中外的科学大师，他们一个共同之处就是对于科学事业有着执著的追求和狂热的投入。经济上可能有人一夜暴富，学术上却不可能一夜成功。做学问是一个“板凳要坐十年冷”的长期的研究过程，需要日积月累，需要老老实实下工夫，来不得半点投机取巧。在学术领域，研究者需要具备像霍金这样的专注和恒心，才能有所创造、有所超越。

④反观我们有些人，功利思想严重，心浮气躁，三心二意，对一些域外新知不愿做紧密的跟踪和钻研，对本土的科研难题不愿做踏实细致的研究。即使是迫不得已要学习、钻研一点东西，也往往是蜻蜓点水、浅尝辄止，结果对诸多学问都只能是一知半解，或只知其然，不知其所以然。就科学精神而言，他们所能达到的境界与霍金相差岂止“十万八千里”。

⑤因此，急功近利心理不除，学术界就难以成为一个清净之地，而长此以往，势必要殃及整个社会的创造能力。如何医治?一个重要的方法就是真心向霍金学习，不仅要学他身残志坚的意志，更要学他“术业有专攻”的专注精神。科研人员必须下恒心挤掉杂念，排除浊气，甘心埋头书房或实验室，充分利用“别人用来喝咖啡”的时间，静下心来，真心实意地搞点儿研究，做点儿学问。可以说，淡泊名利，潜心治学，这是一名学者取得成就的前提条件，正如著名科学家丘成桐所说：“好的科学家首先要坐得住”。

(选自2007年2月6日《光明日报》，有删改)

16.本文的中心论点是什么?(2分)

答：

17.本文主要运用了哪些论证方法?(3分)

答：

18.下面句子中加点词语能否去掉，为什么? (2分)

就科学精神而言，他们所能达到的境界与霍金相差岂止“十万八千里”。

答：

19.像霍金这样潜心搞研究做学问，取得巨大成就的人还有很多，请再举一例，为本文补充一个事实论据。(2分)

(四)沉默的竹笛

李传鹏

16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望：

做一个快乐的吹笛手。

好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。

第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛--显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。

从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。

在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后一个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。

后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。

20.全文以竹笛为线索，叙述了作者的心理变化过程。请根据提示完成下面填空。(2分)

渴望                 失望                 平静

21.文章围绕"竹笛"写了哪几件事?请用简明的语言加以概括。(4分)

答：

22.本文景物描写很精彩，请从下面两句中任选一句作简要赏析。(可从语言特点、表现手

法、表达作用等方面作答)。(2分)

⑴洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。

⑵落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳

粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。

选第          句。

赏析：

23.文中的"我"一心想做个"快乐的吹笛手"，到后来那枝竹笛却"沉默"了。你能找到哪几点原因?请把它写下来。(3分)

答：

24.作者从自己的经历中感悟到了什么?品读文章，你又有什么新的感悟?请结合你的经历

回答。(4分)

作者的感悟：

我的新感悟：

三、作文(50分)

25.从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。

题一：渴望

题二：令人        的一幕(先在横线上填写适当的词语后在写作)

要求：①写成记叙文或议论文。

②不少于600字。

③文中不得出现真实的人名、地名、校名。

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