初一年级历史上册期末考试卷（必备
各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，常梦网为大家整理了初一年级历史上册期末考试卷，希望同学们牢牢掌握，不断取得进步!
一、选择题：(每题1分，共25分。注：每一小题只有一个正确答案，请将正确的答案填入答题纸的表格中。)
1.下列有关“北京人”(右图)的陈述正确的一项是( )
A.开始培植农作物 B.开始使用磨制石器
C.开始烧制陶器 D.开始使用天然火
2.文物与文字一样承载着历史。右下文物反映了当时( )
A.农业初兴
B.聚族而居
C.采集狩猎
D.贫富分化
3.下列考古发现，能够证明半坡居民比北京人进步的是( )
①打制石器 ②钻孔石斧 ③鱼纹彩陶盆 ④稻谷遗存
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
4.完全与“黄河流域”“半地穴式房屋”“粟”等关键词符合的古人类活动遗址应是( )
A.元谋人遗址 B.北京人遗址 C.半坡遗址 D.河姆渡遗址
5.《 舌尖上的中国 2 》的热播，再次引发了人们对美食的关注。距今约五六千年的半坡原始居民食物种类已大大丰常，有主食、还有副食。他们的主食是( )
A.水稻 B.小麦 C.粟 D.玉米
6.纪录 片《舌尖上的中国Ⅱ•时节》有一组唯美的镜头：禾苗在春雨中茁壮成长，夏日里稻花香四溢，秋收时饱满的稻穗“笑”弯了腰。此情此景，最早可能出现在下列哪一早期人类的劳作中?( )
A.半坡人 B.北京人 C.元谋人 D.河姆渡人
7.请根据“长江流域”、“水稻”、“干栏式房屋”等信息，判断这是描述哪一原始居民的生活?( )
A.北京人 B.山顶洞人 C.河姆渡原始居民 D.半坡原始居民
8.黄河、长江孕育了源远流长的华夏文明。我国长江流域原始农耕居民的代表是( )
A.北京人 B.河姆渡居民 C.半坡居民 D.大汶口居民
9.半坡和河姆渡的原始居民过上定居生活的最主要原因( )
A.火的使用 B.原始农业的产生 C.建造房屋 D.使用陶器
10.黄河流域是中华文明的发祥地之一，最能体现该地区原始农耕文化成就的应该是( )
A.种植粟 B.种植水稻 C.人工取火 D.住干栏式房子
11.下图中的文物图片集中反映了某原始居民的生产和生活状况，该原始居民应是( )
A.北京人 B.半坡人 C.元谋人 D.河姆渡人
12.右图是宜昌市西陵山的螺祖庙，庙内供奉的是民间称为“蚕母娘娘”的螺祖。相传，她的丈夫就是被后人尊称为“人文初祖”的( )
A.尧 B.舜
C.炎帝 D.黄帝
13.我们的祖先在与自然灾害抗争中，留下许多美丽的传说。右图反映的是( )
A.大禹治水 B.精卫填海
C.后羿射日 D.夸父逐日
14.将“ 公天下”变成“家天下”，并由此建立了我国历史上第一个王朝的是( )
A.周武王 B.大禹 C.商汤 D.嬴政
15.依据“夏商周断代工程”研究成果，夏代的起始年为公元前2070年，它是我国历史上第一个王朝。它的起始年距今年(公元2014年)时间为( )
A.5000年 B.4084年 C.2070年 D.2014年
16.制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中②处应该是( )
A.夏朝 B.西周 C.商朝 D.东周
17.中国古代史学名著《左传》中说：“多行不义必自毙。” 下列哪一历史人物的结局可以作为该论断的有力证据?( )
A.黄帝 B.禹 C.汤 D.纣
18.2011年3月，中国历史博物馆将馆藏青铜国宝“司母戊鼎”正式更名为“后母戊鼎”。该鼎反映了我国哪一朝代的青铜器铸造水平( )
A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 西汉
19.“退避三舍”、“纸上谈兵”等成语故事均出自春秋战国时期各诸侯国间发生的著名战役。诸侯国出现源于西周的( )
A.世袭制 B.奴隶制 C.禅让制 D.分封制
20.“对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于成就了春秋之首的伟业。”材料中的这位历史人物就是( )
A.齐桓公 B.晋文公 C.宋襄公 D.楚庄王
21.观察战国形势图，其中①、②、③、④四处分别为( )
A.燕、楚、齐、秦
B.燕、齐、秦、楚
C.齐、秦、楚、燕
D.楚、燕、齐、秦
22.下列诸侯中，既属“春秋五霸”又是“战国七雄”之一的是( )
A.宋国 B.晋国 C.齐国 D.吴国
23.战国时期，各国之间的战争的性质是( )
A.侵略战争 B.正义战争 C.争霸战争 D.兼并战争
24.战国末期，使东方六国再也无力抵挡秦国强大攻势的战役是( )
A.城濮之战 B.桂陵之战 C.马陵之战 D.长平之战
25.益阳市中小学校已普遍开设经典诵读课，经典诵读已成为学生学 习传统文化、弘扬传统美德的重要方式。“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”引自《三字经》，其中的“七雄”是指( )
A.吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩 B.楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C.晋、楚、齐、韩、赵、 燕、魏 D.齐、楚、秦、燕、赵、魏
二、材料题：(注：每空2分，请将正确的答案填入答题纸的横线上。
26、根据材料，回答问题
(一)观察下列图片，感受原始人类生活环境的变化
图1北京人生活想象图 图2 图3
(1)图1中所示的北京人的日常生活中，___①____的使用，是人类进化过程中的一大进步。
(2)图2所 示房屋是半坡人所居住的______②________房屋，图3房屋出现的范围是____③_____流域。房屋的出现，说明当时的原始人类已经过上了___④___的生活 。两种房屋的结构不同，是因为_____⑤_______因素的影响。
(3)从幕天席地到住进各式的房屋，说明人类的_______⑥______能力增加了。
(二)观察下列图片，感受人类所使用的工具的变化
图4 打制石器 图5 骨耜 图6青铜农具
(4)图4所示打制石器是由_____⑦_____(原始人类名称)所制造的。图5所示工具是_____⑧______(原始人类名称)所使用的农业工具。图6青铜农具出现的时期是我国青铜文化最灿烂的时期，它应该是____⑨____朝。
(5)从打制石器、到骨耜、再到青铜农具的出现，说明人类_____⑩_____的能力越来越强了。
(三)阅读下列材料，了解人类社会的变化
材料一：相传，尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人。舜年老时，采取同样的办法把位置让给了治水 有功的禹。
材料二：禹在位时，他的儿子启已有强大的势力。禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。
材料三：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳 贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。
(6)材料一中，尧、舜、禹的推举部落联 盟首领的办法叫做_____⑪________。材料二中禹将位置传给他儿子启的办法叫做___⑫______。
(7)材料三中周天子分封诸侯的办法称作_____⑬______。他分封诸侯所产生的作用是_______________⑭____________________。
(8)从禅让制，到世袭 制，再到分封制，可以看出权力越来越____⑮____。
(四)观察下面的示意图，感受历史发展的潮流
图7 春秋各诸侯国示意图 图8 战国七雄示意图
(8)从图7到图8，我们可以发现，国家的数量越来越少，由此，我们可以推断，历史正在向______⑯______的方向发展。
(五)思考上述变化，谈谈感受
(9)随着时间的变迁，人类社会也在不断的往前进步，人类社会从原始社会走向了奴隶社会。那么，推动人类社会发展和变革的推动力是_____⑰_______。
本站小编为大家提供的初一年级历史上册期末考试卷就到这里了，愿大家都能在学期努力，丰富自己，锻炼自己。
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