（2015年）秋期初一语文第六单元测试题

成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，小编为大家准备了秋期初一语文第六单元测试题，希望同学们不断取得进步!

一、语言积累和运用

1、加点字注音有误的一项是( )

A、炫耀(xuàn) 称职(chèn) 妥当(tuǒ)

B、勋章(xūn) 缥缈(piāo) 鲛人(jiāo)

C、女娲(wō) 掺合(shèn) 澄澈(chēnɡ)

D、孪生(luán) 霹雳(lì) 庇护(bì)

2、结合语境，解释词语有误的一项是( )

A、这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。(言语、动作丑陋)

B、我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。(形容隐隐约约，若有若无)

C、她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光(暗淡的光线)

D、你要是愿意，我们来较量较量吧!(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低)

3、加点的成语使用有误的一项是( )

A、我们要反对爱慕虚荣的思想，学会实际地看待自己。

B、大家要到仙女山去游玩，我本来不想去，但也只得随声附和地跟着。

C、瞧，她眉开眼笑的，一定是摸到大奖了。

D、听说奶奶逝世了，我的眼前立刻浮现出奶奶那慈祥的面容，泪水情不自禁地流了下来。

4、下面一段文字透露出什么内容信息?说法最正确的一项是( )

他(皇帝)既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”

A、他是一个性格孤僻的皇帝。

B、他有十分爱清洁的习惯。

C、他是一个追求新奇的皇帝。

D、他有喜欢穿新装的怪癖。

5、比较寓言和童话，下面说法有误的一项是( )

A、两者都是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象的。

B、两者都采用拟人、夸张和比喻的手法，都有劝戒、歌颂或讽刺的作用。

C、童话在故事情节上更富于幻想，人物活动曲折离奇，引人入胜。而寓言一般不作曲折复杂的情节描写，只通过一个简短的故事，用明确的比喻把道理显示出来。

D、在篇幅上，童话往往要长于寓言。

6、对《天上的街市》开头一节诗的赏析有误的一项是( )

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像点着无数的街灯。

A、这节诗将天与地连成一体，既描绘了迷人的夜景，又暗示了对光明未来的追求。

B、街灯——明星——街灯，采用比喻修辞，互换本体与喻体来展开想象。

C、因为街灯和明星之间存在着“无数”和“明亮”的共同特点，所以，二者之间可以相互为喻。

D、由街灯和明星也使人想到夜空，想到那黑暗的社会现实：街灯和明星是美好的，但它们又太缥缈——一种对改革现实的消极态度。

7、同样一个意思，由于句式不同，那么在语意轻重上也有差别。仔细朗读下面的几句话，按语意由轻到重的顺序依次排列，应该是:( )→( ) →( ) →( ) →( )。

①他学习好。 ②难道他学习不好吗? ③没有一个人不说他学习好。

④大家都说他学习好。 ⑤他学习不赖。

二、阅读

(一)近塞之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，坠而折其髀。人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。

8.释词。

①马无故亡而入胡(　　　　)　　②居数月　　(　　　　)

③人皆吊之(　　　　) ④此何遽不为福乎(　　　　)

⑤坠而折其髀(　　　　)　　 ⑥父子相保(　　　　)

9、用原文填空：

①失马之福是：

②得马之祸是：

③跛腿之福是：

10、翻译

①居数月，其马将胡骏马而归

②胡人大入塞，丁壮者引弦而战

11、故事的寓意是：

12、这则寓言所写的中心是 ，以 为顺序，

以 为线索，其发展过程是

13、这则寓言主要运用了 手法，其体现词语有(请分组摘录) ，这样写的作用是 。

14、本文涉及 、_______ 、_______ 三个人物，主要人物是 ，他的特点是 。

15、这则寓言所写的人和物都与边塞有关，主要体现在 等词语上;这则寓言被后人概括成成语 。

(二)智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

16、断句完全正确的一项是( )

A、宋有/富人 B、天/雨墙/坏

C、其/邻人之父/亦云 D、其家甚/智其子

17、用自己的话说说这则寓言的大意。

18、读了这则寓言，你最想对文中的哪个人发表一些感慨?请写在下面。

答：我想对 说：

(三)“这是怎么一回事呢?”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十分满意!”

于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。

18.文段对皇帝作了逼真的心理描写，请列举一例。

19.文段对皇帝作了精彩的动作描写，请列举一例。

20.文段对皇帝作了生动的语言描写，请列举一例。

21.从皇帝的语言、动作和心理描写来看，皇帝是一个什么样的人?

22、“皇帝心里想，我什么也没有看见!这可骇人听闻了”中“骇人听闻”的潜台词是什么?下列理解表达正确的两项是( )

A怎么，连我也看不见这新衣服? B怎么，我也是一个愚蠢的人吗?

C则么，我这皇帝大概当不成了! D为什么连我都不知道是怎么回事呢?

23、皇帝不敢说真话是因为 ;而结果真相由一个小孩说出来了，小孩敢说真话是因为_______。

24、这篇文章反映生活的主要方式是( )

A、拟人和想象 B、比喻和夸张

C、想象和夸张 D、想象和象征

三、写作

发挥想象，把“星星”、“大海”、“音乐”联系起来写一段话。

要求：想象合理，100字左右。

欢迎大家去阅读由小编为大家提供的秋期初一语文第六单元测试题大家好好去品味了吗?希望能够帮助到大家，加油哦!  

2015年七年级语文上册第五单元测试卷（人教版）