2015初一年级语文期中考试题
为了更好的迎接考试，在考试中取得好的成绩，编辑老师为同学们整理了初一年级语文期中考试题，具体内容请看下文。
一、基础知识(共21分，每小题3分)
题目 1 2 3 4 5 6 7
答案
1.选出加点字注音正确的一项是( )
A.嫩(nèn)芽 调(tiào)皮 B.霎(sà)时 依偎(wèi)
C.蹲(dūn)下 背(bèi)起 D.粼粼(lín lín) 拆(chāi)散
2.下列句子中有两个错别字的一项是( )
A.这些字使整个世界在我面前变得花团绵簇，美不胜收。
B.我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里楞了片刻。
C.直到有一天，抵档不住那繁花满枝、香味扑鼻的含羞树的绣惑后，才克服了……
D.想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼侵满了泪水，这是生平第一次。
3.下列句子中的词语，正确的选项为( )
(1)月亮出来了， 的，我不禁打了个寒战。
(2)我 地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。
(3)妈妈的目光 地盯着我。
(4)爸爸走了进来，听妈妈讲完事情的经过，他 地点燃一支烟。
A.冷冷 轻轻 紧紧 静静 B.凉凉 轻轻 紧紧 慢慢
C.白白 缓缓 冷冷 悄悄 D.白白 轻轻 紧紧 缓缓
4.下面句子中的标点符号使用无误的一项是( )
A.史铁生创作的散文我与地坛，鼓励了无数的人。
B.史铁生多年来与疾病顽强抗争，在病榻上创作出了大量优秀的，广为人知的文学作品。
C.这些年，我到北京必去看望史铁生。在他那里坐两、三个小时，吃顿饭。
D.读史铁生的文章，和他谈话，都不会越读越狭隘。
5.下列对各句修辞手法的使用判断有误的一项是( )
A.圆天盖着大海，黑水托着孤舟。(对偶)
B.至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。(比喻)
C.他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。(排比)
D.那时的我，真好像死了父亲似的那么悲伤。(比喻)
6.下列四句中没有语病的一句是( )
A、我们要认真地把教室布置得干干净净。
B、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
C、老师认真地听了我们的发言，并作了总结。
D、通过这次实践活动，使我深受教育。
7.以下文学常识的表述，有误的一项是( )
A.冰心，现代著名女家、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。
B.《再塑生命的人》的作者是美国著名女作家、教育家海伦•凯勒。
C.史铁生，北京人，当代作家。散文集《我与地坛》。
D. 老舍，现代作家，原名舒庆春，北京人。主要作品《骆驼祥子》、《四世同堂》、《背影》。
二、古诗词填空(8分)
8、根据提示填空。(任意选择4个答题，多答以前4个计算)。
(1)《钱塘湖春行》中写花草生机勃勃的句子是： ， 。
(2)《次北固山下》一诗中有一个对偶句，蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是： ， 。
(3)唐太宗有一句名言，“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话： ， 。
(4)《天净沙•秋思》中作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲的句子是： ， 。
(5)《龟虽寿》一诗中千古传诵的名句是： ， 。
， 。
三、综合性学习。(共9分，)
某小组暑期开展以“书信沟通你我他”为主题的活动。下面是这次活动中的一些问题，请你参与解决。
9、李松同学缺乏人生理想，没有学习热情，总觉得能拿到初中毕业证书就行了，小组同学想写一封信规劝他。你认为下面名言警句中哪三则可以作为规劝的材料?(3分)
①淡泊以明志，宁静以致远。②少壮不努力，老大徒伤悲。③志当存高远。
④伟大的理想，只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。(乔万尼奥罗)
⑤没有理想，即没有某种美好的愿望，也就永远不会有美好的现实。(陀思妥耶夫斯基)
可以用来规劝李松同学的三则名言警句是 (只填序号)
10、组内某同学给在外工作的父母写信时，谈到了读书对自己写作的影响。下面是信的部分内容，请你读后完成①～③题。(6分)
你们一直喜欢读书，[A]在你们的熏染下，我也越来越喜爱读书了。我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，[B]对我在写作上获益良多。通过读书，我拓宽了视野，丰富了写作素材，提高了写作水平。读书让我乐于写作，
①画线句[A]中，“ ”一词使用不当，可以改成“ ”(2分)
②画线句[B]有语病，可修改为： (2分)
③在信末横线处补写一句话，表达出写作对读书的影响。(2分)
。
四.阅读(48分)
(一)阅读下面的文言文，完成11—15题。(18分)
(1)学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?
(2)温故而知新，可以为师矣。
(3)学而不思则罔，思而不学则殆。
(4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
(5)三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。
(6)吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
11、解释下列句子中加点的字：(4分)
(1)有朋自远方来 ( ) (2)学而不思则罔 ( )
(3)必有我师焉 ( ) (4) 三十而立 ( )
12、用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)择其善者而从之，其不善者而改之。
翻译：
(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
翻译：
13、对加点词解释完全正确的一项是( )(3分)
A 、温故(学过的知识)而知新 可以为(做)师矣
B 、人不知而不愠(怨恨、心里不满) 不亦君子(有地位的人)乎
C 、三十而立(成就，意即有所成就)，四十而不惑(困惑)
D 、择(选择)其善(善良)者而从之
14写出二个出自《论语》六则中的常用成语。(2分)
答：
15、同学们，在学习上你或许曾经有过困惑，或许你现在正在经受着困惑。那么，学习了《论语》六则后，你一定有所感悟，《论语》六则中哪一句话你感受最深?请结合自己的学习实际，谈谈你的切身体会?(3分)
答:
(二)阅读《济南的冬天》选段,完成16～20题。(15分)
设若单单是有阳光,那也算不了出奇。请闭上眼睛想:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:“你们放心吧,这儿准保暖和。”真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:“明天也许就是春天了吧?这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
16.选文中加点的两个“它们”的意思是否一样,请简要说明。(3分)
答:
17.济南为什么是个理想的境界?(3分)
答:
18.文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切,你是怎样理解的?(3分)
答:
19.“小摇篮”比喻 ,作用是,“小”照应了前面 一词。(3分)
20.从选段文字中你可以看出济南的地形特点是什么?这样的地形对济南的气候有什么影响?(3分)
答:
(三)短文阅读(共15分，每小题3分)
为你，我说过多少颠三倒四的话 张丽钧
①儿子突然对我说：“妈妈，你跟我说的好多话，听起来都是自相矛盾的。”
②我愣了一下。是这样吗?怎么会是这样?
③嗯，好好想一想，为你，我究竟说过多少自相矛盾的话?
④我说：“你要多吃一些啊!”我又说：“你可别吃得太多啊!”总企图让你吃遍世上珍馐，又担心你不懂得节制，吃坏了身体吃坏了胃。出差的时候，习惯带一些当地小吃回来，哪怕你在万里之外，哪怕你半年之后才能回家，那也要放在冰箱里，等你回来吃;而当你父亲连篇累牍地往你碗里放红烧肉时，我竟会抢过来一些，怨责道：“别给他那么多!”
⑤我说：“你要快点走啊，千万别迟到!”我又说：“ ”希望你永远不是那个在安静的教室外面嗫嚅地喊“报告——”的孩子，希望你无论与谁相约都永远先他(她)一步到达。但是，一旦你消失在我的视野中，我就开始用种种可怕的虚拟场景惊吓自己，担心你遇到不长眼的车，担心你只顾埋头赶路没注意到前面的一道沟坎。我派自己的心追踪你，告诉你说：“孩子，别急，慢慢走。”
⑥我说：“你一定要做完了各科作业再睡!”我又说：“别熬到太晚，早点休息吧。”我多么怕你把学习当成儿戏，我多么怕你成为一个不争气的孩子啊!面对着“抄写八遍课文”这样的“脑残作业”，我想说：“去他的!别做了!”但话到嘴边却变成了“抄八遍就抄八遍吧”这样没心肝的句子。我好害怕你在抗议中滋长了对知识的轻慢不恭，所以，我宁愿选择暂时站在谬误的一边看你平静地完成一份“脑残作业”。在大考将至的日子里，你埋头题海，懂事地克扣掉了自己的睡眠。你知道吗?当我说“孩子，睡吧”时，我心里却盼着你回答：“妈妈，我再学会儿。”
⑦我说：“衣服嘛，没必要太讲究，能遮羞避寒就可以了。”我又说：“买衣服，别将就，好衣服能带来好心情。”我读大三那年，曾经被一条骄矜地挂在宣化“人民商场”的天价咖色裤子折磨得寝食不安……我好怕那样的不安也会来折磨你。我说：“没出息的人才会甘当衣服的奴隶。”可是，当我看到你捡徐磊哥哥的旧衣服穿也欢天喜地时，我又忍不住为你委屈起来。当你到异地求，我嘱你要学会逛服装店，为自己挑几件像样的应季服装。不料，你竞学着我的腔调说：“没出息的人才会甘当衣服的奴隶。”
⑧我说：“你千万不要早恋!”我又说：“遇到个好女孩就该勇于向她示好。”我一遍遍教导你：人生，一定要遵从“要事第一”的原则;人生的每个阶段都只能有一首“主题歌”。所以，在你读高中的日子里，我近乎神经质地提防着每一个和你接触的女孩。当她们打来电话，我会很没素养地劈头就是一句：“你叫什么名字?”后来，你赌气般地不再跟任何女孩交往了，我又开始担心你辜负了上苍的苦心赐予。我发短信告诉你说：“记得本妈妈曾告诫你：不要在一朵花前过久停留。但是现在，本妈妈要隆重补充：特别卓越的花朵除外!”
⑨我说：“孩子，你能飞多远就飞多远吧!”我又说：“还有什么比一家人生活在一起更重要的事呢?”我曾嘲笑一个接了母亲班的女孩，说她们母女在单位的公共浴室里互相搓背简直是一道独特的凡间风景。我愿意看你远走高飞，不愿意让你始终窝在这座你出生的城市里。但当你独自沐浴了六载欧罗巴的阳光，当你如愿以偿地拥有了一顶博士帽，我却频频梦见你回归，在梦里，我清清楚楚地听见你说：“妈妈，我已厌倦漂泊。”我也清清楚楚地听见自己说：“孩子，回来吧，回来了我带你去东来顺吃涮羊肉!”
……
⑩不曾被矛盾重重的想法折磨过的心，不是母亲的心。因为爱得太深，所以才会昧，才会惑，才会颠三倒四，才会出尔反尔。孩子，你可知道?当你走得太快，我祈盼着用爱截住你;当你走得太慢，我祈盼着用爱赶上你。所以，无论我说过多少自相矛盾的话，无论这些话让你觉得多么无所适从，我都希望你懂得我说这些话的出发点与归宿。
21.从全文看，母亲有哪些颠三倒四的具体表现，请举出其中的三个方面。(3分)
答:
22.根据语境，在文中第⑤段横线处填上合适的语句。(3分)
答:
23.从修辞手法的角度赏析第⑦段的画线语句。(3分)
答:
24.文中妈妈看似矛盾的话语背后蕴藏着深厚的母爱，请结合你的生活谈谈对母爱的感受。(3分)
答:
五、名著导读(4分)
25、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人 的《飞鸟集》的影响下写成的，总的来说，大致包括三个方面的内容： 一是对 的歌颂;二是
对 的崇拜和赞颂;三是对 的思考和感悟。
六、作文(60分)
26、泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志改变那很难改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌!
请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。(温馨提示：横线上可以填“困难”“挫折”“性格’’“友情”……)
参考答案
一、基础知识
1、D
2、C点拨: A项“绵”应写为“锦”;B项“楞”应写为“愣”;C项“档”应与为“挡”，“绣”应写为“诱”;D项“侵”应写为“浸”。
3、A
4、D 点拨：A句“我与地坛，，应加书名号;B句中“优秀的’’后面应用顿号;c句“两三个小时”为估计的约数，期间不能加标点符号。
5、D 点拨：“好像”是说自己的感觉，此句没有本体和喻体，不是比喻句。
6 C 7 D
二、8、⑴乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
⑵ 海是生残夜，江春入旧年
⑶择其善者而从之，其不善者而改之。
⑷夕阳西下，断肠人在天涯。
⑸)老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。
三、综合性学习
9、⑴②③⑤
10、⑶①熏染 熏陶
②使(让)我在写作上获益良多(或对我的写作帮助很大)。点拨：这句话缺少主语，应该是谁使我在写作上获益良多或什么使我在写作上获益良多。如果这个句子前面还有句子，比如：我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，对我在写作上获益良多。'那么这句话应该改为：我感到，书籍成了我写作的源头活水之一，使我在写作上获益良多。
③示例：写作让我更爱读书
11、略
12、(1)选择他们好的方面加以学习采纳，他们身上不好的方面(如果自己身上也有)就加以改正。(2分)
(2)知道它比不上喜爱它，喜爱它比不上以它为乐(2分)
13、A (2分)
14、温故知新 择善而从 三十而立 四十不惑 三人行 必有我师(答对其中三个即可得分)(2分)
15、我感受最深的是第三则。这则讲的是如何调和“学”与“思”的矛盾。只学而不思，不易发现别人的错误，也不容易有自己的思想。就像读《论语》，即使过目不忘，学到的也是别人的东西。思而不学，则会进展缓慢，而且容易钻牛角尖。这时如果能够参考一下以往人们对同一问题的看法，则很有可能会有豁然开朗的感觉。
我感受最深的是第五则。“三人行，必有我师焉。”这句话包含着一个广泛的道理：能者为师。在日常生活中，我们每天都要接触许多人，而每个人都有自己的优点，值得我们去学习。就说我们班吧，有各方面的人才。有学习成绩优异者、绘画高手、书法好手、象棋大师等。多向他们学习，一定会获益匪浅。(2分)
16.【解析】本题考查对词语指代内容的理解,联系上下文推断所指代的内容。
答案:不一样,前一个指济南的山山水水;后一个指围着济南的这一圈小山。
17.【解析】本题考查对有效信息的筛选能力。可以先找到“这是不是个理想的境界”,然后从这句话往前找到相关语句作答。
答案:一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒。
18.【解析】本题考查对准确用词的赏析。用“晒”“睡”“醒”来写济南的山水,赋予山水以生命,用拟人的修辞手法表现“理想的境界”。
答案:“晒”“睡”“醒”赋予山水以生命,运用拟人的修辞手法,生动形象地创设了一个暖和安适的理想境界。
19.【解析】本题考查对修辞手法及其作用的把握。结合语境推断出“小摇篮”比喻围着济南的一圈小山,作者把小山比作一位母亲,生动地表现出它慈母般的温存、体贴。
答案:围着济南的一圈小山 这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥 小山
20答案:济南被一圈小山围住,使济南的冬天特别暖和。
21.希望儿子多吃好吃的又担心儿子不懂节制吃坏胃;希望儿子别迟到又担心赶路快不安全;希望儿子完成作业再睡觉又担心儿子因写作业而休息不好;希望儿子不重视穿着又担心儿子不讲究委屈自己;希望儿子不早恋又担心儿子不懂得处理感情;希望儿子成就大，志在四方又盼望与儿子朝夕相处。
22.别走太快，路上注意安全!
23.运用拟人修辞手法，写出了那条裤子的昂贵，生动地表现了“我”对那裤子的向往与渴望之情，更能突出母亲对儿子关心疼爱的细腻情感。
24.母爱就是心里总想着你，时刻挂念着你;无论形式怎样，母爱始终相随。
25、略
初一年级语文期中考试题就分享到这里，希望以上内容对您有所帮助!
初一上册语文期中考试检测题：考前必备
初中一年级语文期中模拟试题2015