《雪》课堂实录10

《雪》课堂实录

该课获2010年首届全国中学语文教师教学基本功大赛优秀课例展评(初中组)一等奖

汪雅虹/执教、整理 王 玲/指导

师：“鲁迅”，一个对同学们而言并不陌生的名字，哪位同学能够结合自己的知识积累和课前预习简要地介绍一下鲁迅先生?

生1：鲁迅原名周树人，字豫才，是我国现代伟大的文学家、思想家、革命家。“鲁迅”是他1918年为《新青年》写稿时使用的笔名。

师：有没有哪位同学想要补充介绍?

生2：鲁迅的作品有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》等。

师：看来同学们对鲁迅先生的了解还真不少。鲁迅是中国现代文学的奠基人，他用深刻的文字、深邃的思想、犀利的笔锋深深地感染着我们。1936年10月19日，这位伟大的文学家、思想家、革命家永远离开了我们，成千上万的民众自发地涌上街头，为他送行。先生为什么会有这么强大的精神感召力呢?他的灵柩上覆盖着一面旗帜，上面赫然写着“民族魂”三个大字，这也许就是对他最好的诠释吧!今天，就让我们一起走近鲁迅，走进鲁迅笔下雪的世界。

(屏显。)

鲁迅——民族魂 文学家、思想家、革命家

(板书课题、作者。)

师：同学们已经预习过这篇课文了，现在把预习中遇到的疑难字词提出来和大家分享一下。

生1：“嗡嗡”的“嗡”，“磬口”的“磬”，“脂粉奁”的“奁”，这几个字的字音字形比较重要。

生2：老师，我发现课本上“蜡梅”、“胡蝶”、“壶卢”的写法和现在不一样。

师：这位同学很细心。作者写这篇文章时正值新文化运动开始不久，白话文的实践经验不足，还有待完善，因此很多字现在看来不对，但在那时却是正确的，因此可能有出入。不改是为了尊重原著并保留白话文发展过程中的特点。接下来老师也想和大家分享几个，第2自然段中“以自身的滋润相粘(nián)结”，第4自然段中“他们决不粘(zhān)连”，“旋(xuàn)风忽来”，还有上文中“如包藏火焰的大雾，旋(xuán)转而且升腾”。

我们一起来看大屏幕，把整理出的字词齐声朗读两遍。

(生齐读。)

师：同学们分成男女生两组，女生朗读前三个自然段，男生朗读后三个自然段，比一比，看哪一组读得好。

(生分组朗读。)

师：同学们声音洪亮，对文章节奏、感情的把握较为准确。我想找两个同学问一下，男生和女生分别是带着什么样的感情来读相应部分的?

生(女)：读前三段，我们应读出南方雪的美好以及作者的思念和向往之情。