抚顺六校高二下学期期末历史测试题2015

考试迫在眉睫，常梦网在第一时间为大家搜集了抚顺六校高二下学期期末历史测试题，希望考生及时关注，以便调整复习计划。

一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、周代分封制下墓葬是有着严格等级规定的。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别;在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明(    )

A﹒经济发展是分封制度得以维系的关键

B﹒分封制中的等级规定凸显了君主集权

C﹒东方六国仍严格遵行西周的分封制度

D﹒秦国率先消除分封制走向集权统治

2、在龚书铎著的《中国社会通史》中有这样一段记载：“汉建国时，认为秦二世而亡与宗室无寸土上之封，无法以枝叶护本有关。”为此，汉初采取的行政制度是(　 　)

A.郡国并行制       B.行省制       C.郡县制        D.分封制

3、唐朝实行三省六部制，某学者评论时指出：“凡未加盖‵中书门下之印‵，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了(    )

A﹒中书省监察地方政务的惯例

B﹒门下省执掌诏令草拟的职能

C﹒诏令须由政事堂议决的制度

D﹒尚书省负责执行诏令的定制

4、《续资治通鉴长编》中记载，宋代“……参知政事宜于宰相分日知印，押正衙班。……遇宰相、使相、亲王得议军国大政，并得升都堂。”材料直接反映了(　　)

A.皇帝权力的加强         B.宰相权力的分割

C.中央集权的加强         D.宰相权力的加强

5、清末，某传教士记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样?唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料表明(    )

A﹒批判学子追求功名利禄             B﹒表明科举制下学子的愚昧无知

C﹒反映出科举制失去人才选拔功能     D﹒折射出学子的价值取向

6、《西方政治文化传统》评价雅典民主政治：“对平民治国能力的盲目崇拜以及平民群众权力的无限膨胀，使国家失去了有效的制衡机制。”实质上是(　　)

A.否定公民民主政治       B.批判过度的直接民主

C.肯定国家制衡机制       D.肯定专制中央集权制

7、在屋大维统治时期，古罗马成为一个地跨三洲、水兼四海的超级帝国。屋大维的顾问叫苦不迭：“麻烦在于人口众多，管理事务繁杂。因为公民包括了各族和能力上完全不同的各色人等，他们的秉性和愿望更是千差万别,统治起来困难至极。”罗马帝国的统治者为了解决这一困难，采取的最主要措施是(　 　)

A.变革法律，实行万民法协调各阶层关系

B.发展军事力量，加强统治

C.完善法律体系，编纂《民法大全》

D.建立行省，加强对各地区的有效控制

8、1841年在一次内阁会议上,内阁成员之间产生了意见分歧，当时的英国首相墨尔本(辉格党)表态说：“我实际上不在乎哪一个好，我在乎的是，不管我们对外说什么，我们要说同样的话。”后因托利党在议会选举中获得多数，墨尔本内阁辞职。这反映出，当时英国(    )

A﹒内部意见一致是内阁制主要原则

B﹒内阁集体责任制基本成形

C﹒首相与普通阁员有平等权力

D﹒政党之间的斗争决定内阁政策

编辑老师为大家整理了抚顺六校高二下学期期末历史测试题，希望对大家有所帮助。更多相关信息请继续关注高二历史试题栏目！