当前位置

网站首页> 高中 > 高二 > 历史 > 浏览文章

高二历史教案 美国国父华盛顿教案

作者:小梦 来源: 网络 时间: 2024-07-26 阅读:

教学目标

课标:概述华盛顿在美国独立战争中和建国初期的只要事迹,评价其历史贡献

教学重点:华盛顿在美国独立战争中和担任总统期间的主要事迹。

评价华盛顿的历史贡献

教学难点:如何认识华盛顿的历史贡献

一、维农山庄的主人:

出生:1732年,出生于弗吉尼亚洲的一个大种植园家庭;

童年:在父母的严格要求下,培养起优秀品质;

少年:掌握多项技术,学会本领;

青年:继承维农山庄,经营较大种植园;参加七年战争,积累作战经验与领导艺术

二、领导北美独立战争

1、背景:  (1)原因:英国加重了对北美人民的剥削,影响了            ,引起北美人民的不满。

(2)导火线:1773年,

2、进程:(1)开始:1775年4月,              的枪声,北美人民            ,

北美独立战争开始。

(2)在                   上被推选为大陆军总司令;

(3)整顿大陆军:整顿大陆军,训练正规军

(4)首次胜利:1776年初,攻占            ,这是北美人民取得的首次大捷

(5)建国:                 ,第二届大陆会议通过了                    ,

宣告

(6)保卫纽约失利,但                        的胜利,大大鼓舞士气;

(7)转折:1777年10月,取得           大捷,成为独立战争的转折点。

(8)战争结束:1781年取得            的胜利,英国向美军投降,标志着北美战场上战争的结束;

(9)胜利:1783年,英美签订和约,英国承认其为

三、主持制宪

一、教学目标

【课程标准】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会

生活中的价值。

1.了解罗马法的主要内容。

2.认识罗马法在维系罗马帝国统治中的作用。

3.理解法律在人类社会生活中的价值,体会法制建设的现实意义。

【考试说明】从罗马共和国到罗马帝国;罗马法的起源与发展。

二、教学过程

(一)背景:从罗马共和国到罗马帝国

公元前509年(前6世纪末与克利斯提尼改革同时),罗马共和国在意大利半岛上建立起来,后向地中海地区扩张,公元前27年,罗马帝国建立(P10示意图)。

(二)主要内容

1.起源--从习惯法到成文法

(1)习惯法:罗马共和国早期,贵族垄断着立法和司法大权。当时罗马只有习惯法,法律与习惯之间没有明显界限。

(2)《十二铜表法》:

A.背景:① 当时的法官多由贵族担任,常常随心所欲地解释法律,保护自已,损害平民利益;②为争取自己的权利,平民不断地与贵族进行斗争。

B.特点:内容相当广泛,条文比较明晰。

C.作用:①《十二铜表法》使得审判、量刑皆有法可依;②在一定程度上限制了贵族特权,保护了平民的利益;③它标志着罗马成文法的诞生。

(3)公民法:在罗马共和国时期,罗马法用来调整罗马公民之间的关系,适用范围主要限于罗马公民,所以被称为公民法。在公民法下,罗马公民受到法律保护,并享有法律赋予的权利。

2.发展--从公民法到万民法

1、背景:(1)1781年3月生效的            ,确定美国为一个           ,邦联政府

(2)1786年,           起义,震动整个统治集团,是他们认识到               。

2、制订:1787年,在费城召开           ,通过              ,取代          。它规定                                             。

四、担任美国总统

1、就职:1789、4、30,美国历史上第一次总统就职仪式在纽约举行

2、第一任期:

(1)时间:1789--1793

(2)形势:               羽翼尚未丰满,国库债务累累,海陆军名不副实

①                     使各集团意见在政府中都有所反映;

(3)措施     ② 建立            以巩固国家信用,稳定货币,活跃         ;

③ 改善同         的关系,与         签订条约,保证国家和平;

④ 创立                   ;

3、第二任期:

(1)时间:1793--1797

巩固                内的成果;

(2)政绩:   宣布               政策--使美国避免介入欧洲战争;

展开               --推动美国西部开发和经济发展

1796年,公开发表告别辞,对后继者提出教诲;

(3)引退:   1797年,辞官回家,不当终身总统

一、教学目标

【课程标准】说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君

主立宪制的异同。

1.知道美国1787年宪法的主要内容.

2.知道美国联邦制的权力结构和美国联邦政府的构成情况。

3.比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。

【考试说明】美国独立之初的严峻形势;1787年宪法的颁布;美国的联邦制以及共和政体的确立。

二、教学过程

(一)背景:美国独立之初的严峻形势

1.独立后的美国实行邦联制,中央政府软弱无能(政治、经济、军事),导致美国社会的动荡,资产阶级要求建立强有力的中央政府,促进美国的繁荣发展。

2.华盛顿等美国资产阶级领导人深受启蒙思想影响,不赞成建立一个君主制国家,希望建立一个统一而强大的共和制国家。

(二)1787年宪法的颁布

1.颁布时间、地点、机构

2.主要内容:

(1)规定美国是联邦制国家:中央集权和地方分权相结合。

①联邦权力高于各州权力:联邦政府拥有政治、经济、军事和外交大权(举例);

②各州可以在不违背宪法的前提下制定地方法律,有一定的自治权,以发挥地方的积极性。

▲中央集权和地方分权相结合,有利于美国资本主义的发展

(2)国家权力三权分立。(参见P41示意图)

①立法--国会,由参议院和众议院组成;

②行政--总统(产生;地位;权力--法律、行政、外交);

③司法--最高法院,对法律拥有最高司法解释权。

▲三者关系:独立平等,相互制约(目的?);宪法体现了"分权与制衡"的原则。

3.评价:

(1)进步性:

①1787年宪法是第一部比较完整的资产阶级宪法(性质);

②它加强了国家权力(中央集权和地方分权相结合),有利于美国资本主义的发展;

③在权力结构中突出"分权与制衡"原则,以避免权力过于集中,体现了一定的民主精神。(2)局限性:1787年宪法有许多不足,如允许奴隶制度的存在,不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的权利,等等。后来,陆续以修正案的形式加以弥补。

4.联邦政府的成立:

(1)依据:1787年宪法

(2)成立:1789年,美国举行了第一次总统选举,华盛顿当选为美国第一任总统。不久,第一届国会也经选举产生,美国的联邦制共和政体开始确立起来。

三、本课问题检测

热点阅读

网友最爱