2015文科苏教版高二语文试题

考试很重要，需要认真对待，为此我们编辑了2015文科苏教版高二语文试题方便同学们复习。

一、语言基础(每小题3分，共33分)

1.下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是

A. 症(zhēng)结    牌坊(fāng)     嚼(jiào)舌头      模棱(léng)两可

B. 临帖(tiě)    匕首(bǐ)           超负荷(hè)        插科打诨(hùn)

C. 踮(diǎn)脚     纰(pī)漏     挑(tiǎo)大梁    剜(wān)肉医疮

D. 供(gòng)认     贮(chú)存     拗(ǎo)不过     退避三舍( shè)

2.下列各句中，没有错别字的一项是

A. 研究表明，书写对人的认知发展有重要作用，用手一笔一画地书写会在大脑的语言中枢系统形成特殊映记，这是电脑敲击输入无法形成的。

B. 在漫长的治疗过程中，这位坚忍乐观的青年漫画家笔耕不辍，创作了漫画《赶走阴霾日志》，用幽默诙谐的笔触记录自己与病魔斗争的经历。

C. 稍有法律常识的人都明白，复旦投毒案最终的判决结果，不会因为舆论的激愤而加重量刑的法码，同样不 会因为177名同学的求情而改变。

D. 回乡是一次温暖的旅程。然而近乡情怯，当不少漂泊者把房价压力、雾霾侵袭等抛在脑

后，却发现梦中的故乡已恍如隔世，从而发出“故乡去哪儿了”的感概。

3.下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是

湖北咸宁实验小学副校长洪耀明最近成了网络话题人物。为了兑现之前与学生的承诺，他在升旗仪式上亲吻了一头小猪， 被一些网友称为“中国好校长”。学习借鉴也好，生搬硬套也罢，至少，洪校长用实际行动践行了诺言，被点赞“一诺千金”，也在情理之中。当然，也有人质疑其作秀，表示诚信教育也不能通过夸大其词的方式来实现。

A. 兑现      B. 生搬硬套      C.质疑      D.夸大其词

4.下列句子，没有语病的一项是

A.《来自星星的你》热播后，“炸鸡和啤酒”不仅成为流行生活方式，就连男主角书房中的《爱德华的奇妙之旅》，也成了不少观众的枕边书。

B.5月8日以来，南方出现大范围持续性强降雨过程，引发洪涝、风雹等灾害发生，截至5月11日20时，此次过程造成直接经济损失9.3亿元。

C.经警方初步查明，乌鲁 木齐火车南站爆炸是一起严重的暴力恐怖袭击案件，暴徒持刀砍杀群众，同时引爆爆炸装置，目前已造成3人死亡，79人受伤。

D.五一期间，位于唐家湾远大美域的花海公园免费对外开放，建设有配套的儿童欢乐城堡、下沉广场、小型高尔夫推杆练习场、高地观景亭可供人游玩。

5、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是

2014保定市高二语文试题是我们编写的帮助同学学的，希望可以好好阅读。

第I卷 阅读题( 共70分)

一、 阅读下面的文字，完成1～3题。(共9分，每小题3分)

堂堂书阵百重关     王充闾

①现代文学观念认为，文学的生命力在于能够使读者拉开心理距离，能够为读者提供一种契合其文化心态的情境或者思想。假如有一天，你拿起先前酷爱的一部作品重读，却发现它已经了无新意，也就是再也拉不开那段心理距离，这说明在你的心目中它的生命力已经开始枯萎，它已不能给出新的审美期待。

②其实，读书本身也是一种自我发现，是在唤醒自己本已存在但还处于沉睡状态的思想意识。一切能够使心灵发生震撼的、产生重大影响的，都应是一种心理的共鸣和内在的思考。“学而不思则罔，思而不学则殆。”无论是写作还是阅读，善于思索都是至关重要的。鲁迅说过，没有悲哀和思索的地方，就没有文学。有人提倡作家学者化，实际上，更应倡导作家成为思想者，因为学者未必就是思想者。思想的自觉，是学者最高的自觉。有些书的作者很聪明，有才气，文章也流光溢彩，可就是思想含量不足，精神内涵空虚，读过之后获益无多。同样，作为读者也应该善于思索。读书应该善于提问题，找话题，要有强烈的“问题意识”，处于一种鲜明的研究状态。我曾写过一首七绝，描绘读书犯险历难的情态：“缒幽探险苦般般，夜半劳思入睡艰。设问存疑挥战帜，堂堂书阵百重关。”

③长时期以，人们将读书、学习的基点定在掌握知识上，“知识就是力量”成为公认的真理。知识当然重要，但更值得珍视的，是人生智慧、哲学感悟。信息、知识与智慧，三者处于不同的层次。信息好比是矿砂，是所有容易获得或不易获得的事物、事实、认识的总和，可供人们据以分析与参考;知识是人们把大量的事实与认识的矿粉投入熔炉之后，提炼与组合而成的可供使用的材料。大部分知识都是专门知识，是关于某一领域、某一科目、某一程序、某种思想方法、价值准则等方面的认识;而智慧则是在生命体验、哲学感悟的基础上，经过升华了的知识，它是知识的灵魂，是统率知识的。知识关乎事物，充其量只是学问，而智慧关乎人生，它落脚于指引生活方向、人生道路，属于哲学层次。智慧是哲学的生活化、实际化。

④在读书、思考中，悟性是至关重要的，但有了知识不一定就能具备悟性。知识只有化作对生命的一种观照能力时，它才能变成智慧。因此，智慧总是与内在生命感悟和创造性思维有关，知识则未必。智慧是指能够把知识、感受转化为创造性的特殊能力。我国记录哈雷彗星的出现，始于春秋时代的公元前613年，一直到清末1910年，两千余年从未间断过，总共出现过31次。这可以称作“世界的唯一”。但是，记是记了，却没有人对它进行思索、研究，不知道这出现了31次的彗星竟然是同一个。到了公元1875年，英国天文学家哈雷在没有掌握这份天文记录的情况下，只是依照牛顿的引力定律，计算出了彗星的轨道，预言了它出现的周期——每隔76年回归到太阳身边一次。可见，信息、知识重要，而运用知识、从知识出发使之成为智慧，比知识本身更为重要。

⑤古希腊哲人赫拉克利特说：“博学不能使人智慧。”关键在于能否使知识、学问由死变活。思考重在找到一个准确的、独特的视角。其实，哲学研索本身就是一种视角的选择，视角不同，阐释出的道理就完全不同。

1.下列对于“读书”的理解，不正确的一项是(  )

古往今来，文学一直被认为是一种“人学”，              ，            ，憧憬人类美好的未来。阅读好的文学作品，             、              。在现代快节奏和高压力的生活下，倘若静下心来，欣赏一篇好散文，              ;朗诵一首好诗歌，               ;阅读一部好小说，可以体会到情节之感人、知识之丰富、思想之深刻。从阅读中可以获得全面的知识，可以开阔视野，陶冶情操，启迪人生，培养自立、合作、勇敢、乐观、进取等积极的心理品质，发挥出自己心灵的正能量。

①能够给读者带来心灵的震撼         ②就会领略到意境之深远

③就会享受到惬意之美               ④可以揭示人类的生存状况

⑤思想的洗涤和精神的愉悦           ⑥叩问人生的意义价值

A.①⑤④⑥②③   B.①⑤④⑥③②   C.④①⑥⑤②③    D.④⑥①⑤③②

6.下列句子用语最得体的一项是

A.日前丢失支票，蒙你及时送回。明天我将在百忙之中专程前来致谢，请在家等候。

B.学生会经过调查研究，写出了《食堂服务质量调查报告》，并责成学校领导研究落实。

C.林小姐在公司受冷落，她向老板递上辞呈。老板挽留她，林小姐说：“感谢老板的好意和器重，但我希望多方面充实后再回公司效力。”

D.听说贵公司在经营和运作方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

7.下列关于文学、文化常识的表述，有误的一项是

A.欧•亨利，美国作家，他的小说结尾多有“出人意料，又在情理之中”的艺术特点，文学界将这种结尾称作“欧•亨利式结尾”。

B.老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代作家，满族人，代表作有《骆驼祥子》《茶馆》等。

C. 诗句“七夕今宵看碧霄，牛郎织女渡河桥”和“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”分别反映的是农历七月七日的七夕节和五月初五的端午节。

D. 词是诗歌的一种，最初是配合音乐来歌唱的，根据字数多少，可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一，所以也称为“长短句”，《稼轩长短句》即为辛弃疾的词集。

8.下列各句中，加点词语没有古今异义现象的一项是

A.犹有可以不赂而胜之之势    　       B.不如须臾之所学也

C.是使民养生丧死无憾矣               D.三餐而返，腹犹果然

9.从文言特殊句式看，与其他三句不同的一句是

A.彼且奚适也                         B.夫晋，何厌之有

C.句读之不知，惑之不解      　　　 　D.以为凡是州之山水有异态者

10.句中加点词的活用类型与例句不同的一句是

例：君子博学而日参省乎己

A.月明星稀，乌鹊南飞                 B.日与其徒上高山

C.以事秦之心礼天下之奇才              D.而相如廷斥之

11.对下面这首诗赏析不当的一项是

丹阳送韦参军

严维

丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。

日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

A. 这是一首送别诗，首句交代了送别的地点——丹阳郭里，次句交代送别的时间——秋天，“两地秋”是说此去一别，两地秋色迥异。

B.“江南”“江北”，突出江水的阻隔，“望”字写出思念之神态。

C. 尾句写望中所见，给人以孤独、寂寞、空虚之感，“水悠悠”暗含无限的思念之情。

D. 这首诗感情深挚自然，情景交融，余味无穷，堪称唐人送别诗中的精品。

二、文言文阅读

阅读下面的文言文,完成12─16题。(共17分，其中选择题每题3分)

朱竹君先生传

姚鼐

朱竹君先生，名筠，大兴人，字美叔，又字竹君，与其弟石君珪，少皆以能 文有名。先生中乾隆十九年进士，授编修，进至日讲起居注①，官翰林院侍读学士，督安徽学政，以过降级，复为编修。

先生初为诸城刘文正所知，以为疏俊奇士。及在安徽，会上下诏求遗书，先生奏言翰林院贮有《永乐大典》，内多有古书世未见者，请开局使寻阅，且言 搜辑之道甚备。时文正在军机处，顾不喜，谓非政之要而徒为烦，欲议寝②之，而金坛于文襄公独善先生奏，与文正固争执，卒用先生说上之，四库全书馆自是启矣。先生入京师，居馆中，纂修《日下旧闻》。未几，文正卒，文襄总裁馆事，尤重先生。先生顾不造谒，又时以持馆中事与意迕，一日见上，语及先生，上遽称许朱筠学问文章殊过人，文襄默不得发，先生以是获安，其后督福建学政，逾年，上使其弟珪代之，归数月，遂卒。

先生为人，内友于③兄弟，而外好交游。称述人善，惟恐不至;即有过，辄复掩之。后进之士多因以得名。室中自晨至夕未尝无客，与客饮酒谈笑穷日夜，而博学强识不衰，时于其间属文。其文才气奇绝色，于义理、事物、形态无不备，所欲言者无不尽。尤喜小学，为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈，劝人为学先识字，语意谆勤，去而人爱思之。所欲著书皆未就，有诗文集合若干卷。

姚鼐曰：余始识竹君先生因昌平陈伯思是时皆年二十馀相聚慷慨论事摩厉讲学其志诚伟矣岂第欲为文士已哉!先生与伯思，皆高才耽酒。伯思中年致酒疾，不能极其才。先生以文名海内，豪逸过伯思，而伯思持论稍中焉。先生暮年，宾客转盛，入其门者，皆与交密，然亦劳矣。余南归数年，闻伯思亦衰病，而先生殁年才逾五十，惜哉!当其安徽、福建，每携宾客饮酒同上诗，游山水，幽险皆至。余间至山中岩谷，辄遇先生题名，为想见之矣。

【注释】①日讲起居注官：日讲是为帝王讲解经史之官，起居注是记述帝王言行之官。②寝：平息，停止。③友于：指兄弟之间的亲爱。语出《尚书君陈》：“惟孝，友于兄弟。”

12.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.官翰林院侍读学士，督安徽学政         督：督管

B.且言搜辑之道甚备             道：道理

C.而金坛于文襄公独善先生奏           善：认为……好

D.先生与伯思，皆高才耽酒          耽：沉溺

13.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是

A.内多有古书世未见者           《齐谐》者，志怪者也

B.又时以持馆中事与意迕           请立太子为王，以绝秦望

C.于义理、事物、形态无不备           夫赵强而燕弱，君幸于赵王

D.去而人爱思之               醉则更相枕以卧， 卧而梦

14.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是

A.乾隆皇帝“称许朱筠学问文章殊过人”一事，朱筠“以是获安”，这是文中颇有深意的一笔，由此可以想见朱筠与于公在馆中相顶撞之激烈程度。

B.朱筠曾得刘文正公和于文襄公的赏识，但朱筠并不像一般俗吏那样奉承上司，还时常以公事顶撞他们，是一位难得的不阿私情的耿介之士。

C.朱筠诚恳待友、提携后进，“为学政时，遇诸生贤者，与言论若同辈，劝人为学先识字，语意谆勤”几句，描绘出了一位忠厚长者的形象。

D.陈伯思也是一个才华横溢而不随流俗之人，与朱筠一样“皆高才耽酒”。文中写伯思即是在衬托朱筠。

15.用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)

余 始 识 竹 君 先 生 因 昌 平 陈 伯 思 是 时 皆 年 二 十 馀 相 聚 慷 慨 论 事 摩 厉 讲  学 其 志 诚 伟 矣 岂 第 欲 为 文 士 已 哉

16.把文中画线的句子译成现代汉语。(5分)

及在安徽，会上下诏求遗书，先生奏言翰林院贮有《永乐大典》。

三、现代文阅读

阅读下面这篇小说，完成17-20题(共20分)

山草壮

刘心武

①他盼着附近的地铁线路早日开通。街角那边早就围起挡板，里面有两层的简易工房。人行道内侧原来栽种着一排海棠树，前几年春天曾是他来回溜达的地方，树下还有两个长凳，他也经常坐在长凳上看车水马龙。今年春天，海棠树全给挖走了。那说明树底下就是地铁工程。混乱的街景意味着好的前景。这些日子，他忍不住仍要到没有了海棠树的杂乱环境里去漫游，望着马路上的车流想心事。

②那长凳，近日晚饭后，常有修 地铁的工人占用。那日，他走过去，长凳上一个工人还没摘去安全盔，正抽着支烟。见他，便从凳子中央挪到一边，意思是给他让出一半可坐。这是礼貌，充满善意。他没坐，站着，和他有一搭没一搭说起话来。问答间，知道师傅来自南方很远的省份，属猪，四十二了，媳妇在老家经营小卖部，儿子二十岁了。儿子并不怎么争气，初中毕业不愿再上学，跑广东那边打工去了，唉!

③那以后散步，他总愿在那长凳上遇见那师傅，相互聊一聊。互询“贵姓”，知道对方姓张。他是退休人员，入夏，单位组织去承德避暑山庄游览了几天。好多日子没再往人行道的长凳去。那天终于漫步过去，远远的，就见张师傅站起来招呼他，忙加快脚步过去，竟有些亲人重逢的感觉。

④张师傅问他：“怎么好多日子没过来?是不是病了?”他就说：“谢谢你关心!没病。去承德避暑山庄旅游了!”张师傅让出半边长凳，还给他铺上事先准备好的报纸，他坐下。张师傅问：“看见山庄内午门挂的那个匾啦?康熙皇帝的御笔，他把避字多写了一笔，是不是?走之上头最右边的那个辛，他底下写成了羊字。他皇帝，就能乱写字，这么多年就都由着他!”他吃惊，张师傅怎么对避暑山庄如此了解?张师傅又问：“去看烟雨楼啦?那楼名儿，是乾隆皇帝从唐朝杜牧的诗里受启 发，给取的，‘南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中’!……”他不免猜：“你去游览过?”张师傅笑：“没猜对。”

⑤张师傅告诉他，这辈子，还没去旅游过。就是北京，来做工这么多年了，只去过天安门，没进过故宫，没去过长城、颐和园。那怎么对承德避暑山庄那么了解呢?

⑥张师傅道出谜底前，先问：“你的书，包书皮吗?”他答：“我是有包书皮习惯的。”张师傅讲起自己的故事。上学时，发新课本是最快乐的事，就包书皮。初三上学期，母亲病重，药花费大，他想早些出来打工挣钱给母亲治病。知道最后一次有新课本，他格外用心包书。包书皮纸是邻居阿姨给他的画报。那画报图文并茂介绍承德避暑山庄，他细细读了，给语文课本包书皮，他把有康熙御笔题匾的照片放在正中，看来看去就熟了，仿佛自己游过避暑山庄了。上面的“山庄”是繁体字，是草头下面一个壮，他就念做了“山草壮”。语文考试，他把“避”字里的“辛”写成“羊”，被扣分，他拿书皮上的“题匾”给老师看，老师说：“皇帝爱怎么写就怎么写，我们这样写可不行。”

⑦“王老，”张师傅招呼沉思的他：“你看这马路上又堵成停车场了。”他望着满街的车说：“这不又到小长假了吗?又开始自驾游了。”张师傅抽口烟，像回应他，更像自言自语：“什么 时候我们这样的人也能假期去旅游，世道就大好了。”

(选自2013年6月22日《新民晚报》，有删节)

17.请分析小说第①段在全文中的作用。(4分)

18.文中画线的两处句子分别写出了张师傅什么样的心理?请简要分析。(4分)

19.这篇小说中多处运用了对比的表现手法，试指出其中两处并分析其作用。(6分)

20.请探究小说题目“山草壮”的深刻意蕴。(6分)

四、语言运用(4分)

21. 仿照下面示例，根据文段内容另写两句话，与例句构成排比句。(4分)

正能量是一切给人向上的信心和希望，并鼓舞人不断追求，让生活变得圆满幸福的动力和感情。在中学语文课本里，我们也学到很多正能量。如从《赤壁赋》中我们学到了身处逆境要有豁达乐观的人生态度，                           ，                         。

五、名句默写(6分)

22.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选3句，每空格1分)

(1)寄蜉蝣于天地，             。哀吾生之须臾，               。(苏轼《赤壁赋》)

(2)多情自古伤离别，             !今宵酒醒何处?               。(柳永《雨霖铃》)

(3)骐骥一跃，不能十步，          ，                 。(荀子《劝学》)

(4) 覆杯水于坳堂之上，             ;                  ，水浅而舟大。(庄子《逍遥游》)

(5)千呼万唤始出来，             。转轴拨弦三两声，            。(白居易《琵琶行》

六、作文(40分)

23. 阅读下面的文字，根据要求作文。

几年前，电视剧《不要和陌生人说话》在荧屏热播，引发了人们诸多争议。

有人说，中国人见不得别人好，看到别人比自己好，不是眼红妒忌，就是暗地里诅咒，恨不得别人比自己糟糕百倍。

诗人海子在《面朝大海春暖花开》中写道：“陌生人我也为你祝福/愿你有一个灿烂前程/给每一条河每一座山取个温暖的名字/愿你有情人终成 眷属/愿你在尘世获得幸福/我只愿面朝大海春暖花开”。

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，确定立意，自拟题目，文体不限(诗歌除外);②不要脱离材料的内容及含义;③不少于700字;④不得套作，不得抄袭。

考试须认真对待，请同学们好好做完我们编写的2015文科苏教版高二语文试题。