2014-2015高二年级语文期中试卷

高二下期中考试的复习，我觉得应该着眼在"练".，精品编辑为大家整理了2014-2015高二年级语文期中试卷，希望对大家有帮助。

一、(每题2分，共12分)

1.下列加点字的解释都正确的一项是：(    )

①抱无涯之戚：亲戚  ②而刀刃若新发于硎：出   ③各抱地势，钩心斗角：使阴谋，耍诡计打击别人   ④迨诸父异爨：等到   ⑤根拳而土易：像拳头   ⑥足相蹑于其门：轻手轻脚   ⑦原庄宗之所以得天下：推究   ⑧歌数阙，美人和之：首   ⑨有俊鹘抟水禽：抓

A.①②⑥⑨        B.②④⑦⑨        C.①③⑤⑧        D.②③⑦⑧

2.下列选项中加点的字词意义相同的一项是：(    )

A.既然已，勿动勿虑，去不复顾          B.族秦者秦也，非天下也

顾见汉骑司马吕马童                      族庖月更刀，折也

C.下而从六国破亡之故事                D.举天下之豪杰，莫能与之争

以故城中益空无人                        戍卒叫，函谷举

3.下列句子中的加点字中全是通假字的一项是：(    )

①莫春者，春服既成   ②借书 满架，偃仰啸歌  ③而母立于兹  ④骑皆服曰：“如大王言。”    ⑤且硕茂，早实以蕃   ⑥如兔起鹘落，少纵则逝矣    ⑦函梁君臣之首

A.①④⑤          B.②③⑥          C.①③⑦          D.③⑥⑦

4.下列选项中的加点字都是古今异义词的一项是;(    )

A.虽然，每至于族                      B.江东虽小，地方千里

复道行空，不霁何虹                      可谓智力孤危

C.还矢先王，告以成功                   D.如会同，端章甫

不抑耗其实而已                          大块假我以文章

5.下列选项中加点字活用类型相同的一项是：(    )

A.爪其肤以验其生枯                    B.祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺

余因而实之，答其诗曰：……              彼节者有间，而刀刃者无厚

毛血日益衰，志气日益微                  赤也为之小，孰能为之大

C.内外不一，心手不相应                D.项王则夜起

六王毕，四海一                          以事秦之心，礼天下之奇才

必三胜之，为诸君快战                    一夫夜呼，乱者四应

6.下列各项虚词的意义与用法都相同的一项是：(    )

A.江南之人，常常有之                  B.向使三国各爱其地

辘辘远听，杳不知其所之也                使六国各爱其人，则足以拒秦

此天之亡我，非战之罪也                  项王自度不得脱，谓其骑曰……

C.吾年未四十，而视茫茫                D.平明，汉军乃觉之

后人哀之而不鉴之                        尔其无忘乃父之志

是故燕虽小国而后亡                      今画者乃节节而为之，叶叶而累之

二、(每题3分，共6分)

7.下列有关古代诗歌发展史的表述，正确的一项是(    )(3分)

A.屈原的《楚辞》以波荡汹涌的感情、奇 幻瑰丽的想象，表现出极强的浪漫色彩和艺术感染力，成为中国诗歌发展的一个重要源头。

B.汉代诗歌的成就集中体现在汉乐府和汉末文人诗《古诗十九首》中。刘勰称赞《古诗十九首》为“五言之冠冕”。

C.盛唐诗坛有两大诗歌群体引人注目。一是以孟浩然、李贺等为代表的山水田园诗人，一是以高适、岑参等为代表的边塞诗人。

D.词可分为小令、中调和长调三种。辛弃疾是宋代最为著名的词人，也是影响最为深远的词体革新家。

8.下列有关古代散文发展的表述，错误的一项是(    )(3分)

A.《论语》是记录孔子言行的语录体散文，精炼简洁，含意深刻。《孟子》属于对话式论辩著作，是孟轲晚年和弟子们一起编纂的。

B.汉代史传文作家，西汉有司马迁，东汉有班固。司马迁的《史记》，鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

C.韩愈、柳宗元等人尖锐批判六朝以来的骈俪文，提倡更为实用的上继先秦两汉文体的散文，并称之为“古文”，文学史家称这场文体革新为唐代古文运动。

D.孔子根据鲁国史料编纂 的一部国别体——《春秋》是一部大事记，标志着我国叙事散文的初步成熟。

三、(共13分)

阅读下面的文言文，完成9～12题。

季布者，楚人也。为气任侠①，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，季布匿濮阳周氏。周氏髡钳季布，衣褐衣，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃之洛阳见汝阴侯滕公，因谓曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛邪?今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也!君何不从容为上言邪?”滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待闲，果言如朱家指。 上乃赦季布，拜为郎中。孝惠时，为中郎将。单于尝为书嫚②吕后，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰：“臣愿得十万众，横行匈奴中。”诸将皆阿吕后意，曰“然”。季布曰：“樊哙可斩也!夫高帝将兵 四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺!“是时殿上皆恐，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守，孝文时，人有言其贤者，孝文召，欲以为御史大夫。复有言其勇，使酒难近。至，留邸一月，见罢。季布因进曰：“臣无功窃宠，待罪河东。陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者;今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭。楚人曹丘生，辩士，事贵人赵同等，与窦长君善。季布闻之，寄书谏窦长君曰：“吾闻曹丘生非长者，勿与通。”及曹丘生归，欲得书请季布。窦长君曰：“季将军不说足下，足下无往。”固请书，遂行。曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚闲哉?且仆游扬足下之名于天下，何 足下拒仆之深也!”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。

(节选自《史记•季荀栾布列传》)

[注]①为气任侠：任性使气，见义勇为。②嫚(màn)：用言辞轻侮。

9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(    )(3分)

A.季布匿僕阳周氏        匿：隐瞒。

B.意季布匿其所            意：料想。

C.上乃赦季布，拜为郎中    拜：授官。

D.诸将皆阿吕后意        阿：迎合。

10.以下六句话，分别编为四组，全都表现季布“任性使气”的一组是(    )(3分)

①季布为项籍用，职耳。

②樊哙可斩也!

③高帝将兵四十余力众，困于平城。

④此人必有以臣欺陛下者。

⑤吾闻曹丘生非长者，勿与通。

⑥季布乃大飞鸣，引入为上客。

A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥

11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是(    )(3分)

A.季布本为项籍旧将，打仗时屡次陷汉王于困境。项羽灭后，汉高祖悬赏缉捕季布，鲁人朱家通过汝阴侯滕公劝说高祖，季布才最终得到赦免。

B.汉惠帝时，单于写信侮辱吕后，吕后极为气愤，樊哙表示要率军痛击匈奴。季布援引历史故事，认为铁证如山然出兵难以取胜，说服吕后收回成命。

C.汉文帝时，有人称赞季布贤能，文帝想任命他为御史大夫。季布到京后，在住所滞留一个月，拟议却未见实行，季布说起此事，文帝无言以对。

D.曹丘有口才，他听说季布不喜欢自己，仍然坚持前往拜访。见面时，他热情地赞握手季布，尽力与之联络感情，终于使季布改变看法而善待自己。

12、把文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣，臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。

译文：

(2)季布名所以益闻者，曹丘扬之也。

译文：

四、(每空1分，共12分)

13.补写出下列名句名篇中的空缺部分：

(1)出师未捷身先死，                 。

(2)春水碧于天，                  。

(3)青冥浩荡不见底，                 。

(4)叶上初阳干宿雨，水面清圆，               。

(5)问君能有几多愁?                 。

(6)女娲炼石补天处，                 。

(7)                 ，使我不得开心颜?

(8)吴楚东南坼，                 。

(9)后人哀之而不鉴之，                  。

(10)五更鼓角声悲壮，                 。

(11)长桥卧波，未云何龙?复道行空 ，             ?

(12)奈何取之尽锱铢，              ?

五、(共12分)

14.阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)

小孤山①

[宋]谢枋得②

人言此是海门关，海眼③无涯骇众观。天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。

注：①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋末弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。

(1)简析诗中小孤山的形象特征。(2分)

小孤山的形象：

(2)赏析诗中"孤"字的妙处。(4分)

15.重 读下面几首诗词，然后回答问题。(6分)

清  明

杜  牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

声声慢(节选)

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清……满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑?梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得?

雨  巷(节选)

戴望舒

撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长、悠长/又寂寥的雨巷/我希望逢着/一个丁香一样地/结着愁怨的姑娘……

(1)这三首诗词都写了中国传统文学中的一个经典意象“江南雨”。请你根据对这三首诗词的理解，说说中国传统文学 中“江南雨”有何特点。(3分)

江南雨的特点：

(2)请具体说明这三首诗词描写“江南雨”各自所包含的感情的具体内容。(3分)

六、(共16分)

阅读下文，完成第16-20题。

春声和春深

(1)我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里，忽然一夜间，呼啸咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石扑窗如机枪扫射，木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒，伸腰伸腿，骨节作响……天亮起来一看，冰雪依旧，只是趴下来点贴近地皮。

(2)春风告退。忽又从千里外，从沙漠，从戈壁起跑，跨栏一般生猛，跨越崇山峻岭，踢蹬起黄沙黄土，高天朦胧，太阳淡化……这样一而再三，麦苗才吐青，冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。

(3)我服了。后来也爱了。说到爱，我又是江南水乡出身，那里的春风叫历代诗人写完了，“春风又绿江南岸”的“绿 ”字，“池塘生春草”的“生”字，“吹皱一池春水”的“吹皱”二字，都是千古赞为绝活，咱还噜嗦什么呢。这是做诗做文章的话。说到爱，却又是一番天地。“随风潜入夜，润物细无声”，是极好的诗句，不过我不爱。“随”字好，江南水乡的春风和春雨，是紧相随的，“潜”字好，“润”字好，“细”字更好，风也细雨也细。但“无声”二字惹翻了我的爱心。

(4)我久居北国，有个弟弟久居北大荒。我们壮年时都不大思乡，俨然四海为家了。有回我问他，有没有偶然心动，念及家乡的时候?他思索。

(5)我追问好比说一刹那?他说有。有时候炕上睡醒，不知身在何处，忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过——沙、沙、沙……江南绝无炕，北大荒没有“瓦背”，有雨也不会“沙、沙、沙”。那是江南的春风春雨了，你说你没有思乡，那是故乡思念你了。你这个游子不但不知身在何处，还不知道童年永不离身。

(6)我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙”声，现在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“苏苏苏”。江岸“绿”，是苏苏“绿”的。春草“生”时，春风“吹皱”时，“随”时“潜”时“润”时，都必定苏苏响。好好听吧，幼苗拔节，童年拔长，那也是苏苏响着拔上来的。那是故乡故土的呼叫。

(7)这是春声。

(8)北京俗话说：“春脖子短”。意思还是“春短”，中间加个“脖子”，妙!杨树刚上叶子，柳树刚吐絮，桃花“暄”，杏花“旧”，都才看见就暴热起来了。

(9)我问久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么样?他立刻回答很长，长到过不完的样子。亏他说得出来，只一个长字。故乡的遥远，童年的朦胧，春天的深沉，无意过筛过箩却过了，无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字：长。我疑心这一长字是思乡的单相思，不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴，他在做机修生活。回信来了，说只觉得做生活手冷，快点热起来好。可见实际长还是长的。手冷希望快点热起来，那是一个老手艺人的话。

(10)少年时候我们没有这种想法，那手总是热的：“大地春如海，男儿国是家，龙灯花鼓夜，长剑走天涯。”那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑田，细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长，才包罗万象，一个浪花冷一个浪花热，这个手冷那个手热，都不过是浪花中的泡沫。“春深如海”，在诗里文里看得多了，也看俗了。其实这个“深”字好，“深”字也就是弟弟说的“长”字吧，不过也还有不同。

(11)少年时正是战争岁月，我在乡下跑来跑去。花花草草没人管，没人理。淡淡的阳光，蒙蒙的细雨。阳光只管照，细雨只管下，谁也不理谁，忽然，山坡上映山红开了，人走不到的石头岩上开了，人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了，牛羊吃草的坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。　江南也有大晴天，单薄的映山红当天发干，再晒一天，减色。晒上三天，山上残红映不成了。可是江南春天的细雨，不等阳光收走，自会蒙蒙一片。映山红一挂上针尖般大的水珠，全副精神又出来了。时雨时晴，同时雨同时晴，晴雨没有休时，映山红没有休日。这是长了。

(12)在艰难的岁月，我在北国风沙里，遇上个外国风景油画展。我没有多少兴趣，匆匆一走而过。忽然，我被吸引了，站住了。那画灰蒙蒙，细雨看不见，可又扑面。一道漫坡，坡头一圈矮矮围墙，墙里有些石头堆 。坡下边有两头牛，边吃草边瞌睡，牛毛上当挂着针尖水珠，要不，怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色，也朦胧似有似无，我认定是有，还是映山红。

(13)我看见了少年时代，看见了“龙灯花鼓夜，长剑走天涯”。看见了老手艺人，手冷望天。在艰难的风沙里，忽然看见了想也想不起来的故乡的春天，又朦胧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。

(14)这是春深了。

16.第(1)、(2)段画线部分都用了修 辞手法，形象地表现出_____________________。(2分)

17.第(5)段中画线句的含义是_____________________________________________　。(2分)

18.对本文分析正确的两项是(    )(    )(6分)

A.拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同表明作者听觉更细致入微。

B.作者对“润物细无声”的欣赏为下文描述春声作了感情的铺垫。

C.作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动，表现北京“春脖子短”。

D.写“手冷”和“手热”的用意在于揭示岁月已经改变了人生处境。

E.“春长”和“春深”一动一静彼此呼应，衔接巧妙而且结构严谨。

F.本文结尾意味深长，空谷回音中留给读者思考和相象的空间。

19.作者从“春声”写到“春深”，表达了怎样的思想感情?(3分)

20.本文与《故都的秋》都写了南北景象，其用意各不相同，请加以评析。(3分)

七、(共9分)

21.在四川省彭州市龙门山镇回龙沟景区的大地震废墟旁，一个占地面积达到100多亩的真人CS(一种娱乐游戏)基地已建成并正式对外开放，此举引 发了广泛的争议。对此，你作何评价?请说明你的观点和理由。(不超过100字)(5分)

22.同一事物往往有多方面的特征，不同角度就可以有不同的评价，请你用比喻修辞，从褒和贬两个角度各写一句话，对后唐庄宗(李存勖)进行评价。

答：

八、(共70分)

请以“读诗”为题，写一篇文章。立意自定，文体自选，不少于800字。

2014-2015高二年级语文期中试卷就分享到这里了，希望对大家有所帮助，更多相关信息请继续关注高二语文试题栏目!