2016高二下册政治唯物辩证法的联系观知识点

教育是一个国家的基础工程，也是一个民族兴亡的关键。以下是常梦网为大家整理的高二下册政治唯物辩证法的联系观知识点，希望可以解决您所遇到的相关问题，加油，常梦网一直陪伴您。

联系的普遍性(原理、方法论)

特别注意：不要把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都存在着联系

(1)所谓联系的普遍性，有两方面的含义：

①每一事物都处在普遍联系之中。从内部构成要素看，是普遍联系的;从与周围其他事物的联系看也是普遍的;从事物发展的历史趋势看，该事物与过去和将来的联系也是普遍的。②联系这种关系在世界万物中是普遍存在、大量具有的，因而是普遍的。事物是普遍联系的，在这一点上是绝对的、无条件的。

(2)每一事物与其周围事物的联系又是具体的、有条件的、相对的。不能把联系的普遍性理解为世界上任何两个事物之间都是联系着的。这种看法混淆了联系的绝对性和相对性，忽视了联系是客观的、有条件的。

如果考题中出现：关系到、相互影响、相互制约、是一个系统工程、是一个有机统一整体、正确处理、、、、关系、统筹等字眼，一般都可以用联系的观点(人口、资源环境、改革、发展、稳定关系等)

2、 联系的客观性(原理、方法论)

(1)含义联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

(2)表现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系，它们都是客观的。

特别注意：联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系

事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的。对联系问题我们既要坚持唯物主义，又要坚持辩证法。人们改变事物联系的状态，建立新的具体联系，必须以坚持事物客观性为前提。所谓人们可以改变事物联系的状态，只是改变了事物联系的具体形式，并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认了事物联系的客观性，任何新的具体联系都不可能建立。所以，联系具有客观性，并不意味着人们不能改变联系。

自在事物的联系是客观的，为什么人为事物的联系也是客观的?

(1)人为事物的联系以自在事物的联系为基础，即建立在承认联系、尊重客观联系的基础之上。

(2)人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能够完成。

(3)人为事物的联系形成后便独立于人的意识之外。

所以，人为事物的联系也是客观的。

3、联系的多样性(原理、方法论)

(1)原因：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

(2)形式

(3)把握联系多样性的意义：把握联系的多样性，尤其是把握事物间接的、本质的和长远的联系，对于我们正确认识事物具有重要意义

(4)方法论要求

联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

既要注重客观条件，又要恰当运用自身的主观条件;

既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件;

既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。

一切以时间、地点和条件为转移。

4、整体和部分的关系(原理、方法论)

(1)整体指什么：在空间角度是全局，在时间角度是发展的全过程。

(2)谁决定谁：整体决定部分，而不是部分决定整体(不能认为关键的部分决定整体)

(3)整体和部分的角色是相对的，可以转化的。

特别注意：整体与部分的关系与系统与要素的关系，二者不能完全等同

整体与部分的关系，在一定意义上也是系统与要素的关系。使用“一定意义上”就是说这两对关系还是有区别的，不能完全等同。这里讲的“一定意义上”主要是指两对关系具有共性的方面，即两对关系强调整体性原则，都是相互依赖等方面。至于系统论中讲的层次性原则等，整体和部分的关系就没有。

整体功能总是大于局部功能之和

部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。整体和部分既相互区别又相互联系。其区别是二者的地位和作用不同。当各个部分以有序、合理、优化的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和;而当部分以无序、欠佳的状态及结构形成整体时，各部分原有的性能得不到发挥，力量削弱，甚至相互抵消，这时整体功能只会小于各部分功能之和。对此应具体分析、区别对待。

5、系统优化方法(原理、方法论)

最后，希望本站小编整理的高二下册政治唯物辩证法的联系观知识点对您有所帮助，祝同学们学习进步。