熬夜是家常便饭 泰山学堂是否“拔苗助长”

熬夜是家常便饭 泰山学堂是否“拔苗助长”

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数理化等基础课统统上一遍、课本全是英文原版教材、每堂课不断有新的知识点……泰山学堂开课快两个月了，一些泰山生反映“课程较紧，讲课较快，有一定的压力”。这时，也有人产生了疑问：这些大一、大二的学生用了一周左右的时间就选拔出来，这么高强度的教学模式是不是有点拔苗助长?

感觉比较累

课间休息不少人在补觉 泰山生说熬夜属自愿

日前，博士生导师张树永给泰山生们上了一堂化学分析课，学生们所用教材都是英文原版。考虑到学生们的接受能力，目前，泰山学堂老师们并没有使用英文授课，还是用中文上课，但板书、课件还都是英文。老师讲课进程很快，很多概念性问题都是一带而过，留给学生课后自己学，涉及的很多知识点都是课本上没有的。

记者注意到，一节课就能涉及如此多的知识点，学生们忙得有些应接不暇的感觉。在课间休息的时候，有的学生在围着张树永提问，而有的学生直接趴在书桌上补觉。

“这一阵子我大都在晚上12：00后睡觉，以前上学可是从来不熬夜的，现在我是累并快乐着!”一位泰山生说，上了一天课后还要熬夜主要是思考、回炉、研究所学的新问题、新知识点，“这是自愿而非老师逼的!”他表示，泰山学堂的上课强度很大，但自己很喜欢这种天天想事、研究问题的状态，因为每堂课下来都会有新收获。”

“课堂比较自由，有什么问题随时可以提问，虽然累了点，可我对这样的上课方式特别喜欢!”山大2009级专业的李慧玲兴奋地说。

拔尖非拔苗

泰山学堂是摸着石头过河 拔尖计划也是“风险投资”

截至目前，山东大学首批“泰山生”已开课快两个月了。“泰山生”的授课与普通学生不同，学校请来了彭实戈院士等一批名师为“泰山生”们授课，同时逐步推行全英文授课，课堂上也更注重引导学生思考和交流。但在上课的过程中，不少“泰山生”表示“课程安排比较紧，老师讲课也比较快，有一定的压力”。对此，山大教务处相关负责人表示，他们一直通过座谈会等形式与学生保持沟通和交流，对于部分学生表示的课程压力大，他们将会根据具体情况进行协调和调整。

“有的学生尤其是大一学生，在上课时感觉压力大是必然的，因为他们要经过高中到大学的适应期，会比2009级的更难适应一些!”彭实戈院士说，法国的高校有预科，这样会起到“缓冲器”的作用。

“感觉这些学生不错，有不少苗子，但也不是100%，任何学校都做不到100%!”彭实戈院士说，谨小慎微、不允许失败，是很难有创新的。“泰山学堂”是一个全新的事物，现在是摸着石头过河。可以把“拔尖计划”看做一项“风险投资”，学校尽量把“风险”降到最低，探索出成功的模式。

栽苗拟提前

选拔环节明年前置到中学 高一生可能成为“预科生”

目前，山东大学正在酝酿将“泰山生”选拔环节前置至中学阶段，即从高一、高二选出优秀的“有学科潜质”的苗子，并考虑与中学进行联合培养。

据山大教务处副处长张树永介绍，对于新生适应期更长的现象，学校已经有所察觉。是等他们进了大学有了一定的基础再选拔，还是在新生中选拔，这个问题一直在探讨。张树永说，彭实戈院士更推崇法国高师的人才培养模式，而法国高师就是在两年的基础学习之后才进行分专业选拔的。

为此，学校计划从2011年开始，将从高中生中选拔好苗子重点培养。2011年后，部分泰山生将从高中直接招生或者通过自主招生提前录取，并实行动态淘汰机制。同时，实行“多次评价、多次流动”的制度，定期进行综合考核和自评，把不适宜者调出，让合适者进入，做到“少而精，开放式”。每个学生可以根据自己的兴趣，在学业导师的指导下制定和调整个性化培养方案，对于提前完成各阶段课程达到该阶段毕业要求的学生，经过答辩可授予相应的学位，进入更高层次的阶段学习。