2016高三第二学期生物复习单元验收试题

生物学是农学、林学、医学和环境科学的基础。本站小编准备了高三第二学期生物复习单元验收试题，具体请看以下内容。

第Ⅰ卷为选择题，共50分;第Ⅱ卷为非选择题共50分。满分100分，考试时间为90分钟。

第Ⅰ卷(选择题，共50分)

一、选择题：本卷共25小题，每小题2分，共50分，每小题只有一个选项最符合题意。

1.某科研小组在研究植物顶端优势现象时，将大小相近的

同种植物分为①②③三组，分别进行如下处理：①摘除

顶芽;②保留顶芽，用2mg/L的细胞分裂素处理侧芽;

③保留顶芽。实验结果如右图所示，根据曲线可以得到

的结论是                                (    )

A.细胞分裂素只作用于侧芽

B.细胞分裂素在一定程度上可缓解顶端优势

C.细胞分裂素能抑制侧芽的生长

D.生长素和细胞分裂素的作用相同

2.某同学在“探究生长素类似物NAA促进银杏插条生根的

最适浓度”实验中获得了下图所示结果，有关本实验分

析或评价的叙述不正确的是                (    )

A.本实验的自变量是促进插条生根的NAA浓度大小

B.银杏插条上侧芽的数目及饱满程度会影响实验结果

C.促进银杏插条生根的最适浓度为c

D.用NAA处理枝条的时间应该相同

3.早在1962年，科学家观察到感染赤霉菌而患恶苗病的水稻，要比周围的健康植株高50%以上，由此可推测赤霉菌   (    )

A.能产生赤霉素，促进细胞伸长

B.能产生促进植株增高的植物激素

C.能产生赤霉素，促进植株发育

D.能产生促进植株增高的特殊物质

4.将栽有刚发芽玉米幼苗的小盆固定于如图所示的以一定速度匀速旋转的转盘上(小盆不透光)，并给予左侧光照。一段时间后，玉米的顶芽和根的生长方向分别为(假定观察时小盆也处于如图位置)    (    )

A.顶芽↖，根↘

B.顶芽↖，根↙

C.顶芽↗，根↘

D.顶芽↗，根↙

5.植物生长素的特点不包括    (    )

A.可移动性   B.稳定性    C.微量高效性   D.两重性

6.对植物的生长和分化具有促进作用的一组激素是  (    )

A.生长素、乙烯                    B.乙烯、脱落酸

C.生长素、细胞分裂素              D.细胞分裂素、脱落酸

7.一般在幼果生长时期，含量最低的植物激素是  (    )

A.生长素      B.赤霉素      C.乙烯      D.细胞分裂素

8.2006年夏，浙江海宁市一位农民不慎错将家中存放的植物生长素当作农药，对晚稻治虫。结果短短一个月里这些晚稻疯涨到一人多高，并且呈芦苇状。下列说法正确的是(    )

A.长成芦苇状，是由于在生长素的作用下晚稻发生了基因突变

B.晚稻的疯长，主要是生长素促进了细胞分裂

C.晚稻不结实，是由于大量能量用于营养生长，影响了生殖生长

D.如果当时进一步提高配制浓度，晚稻将会长得更高

9.某生物兴趣小组利用2,4-D进行了如下实验：①配制不同浓度的2,4-D溶液共6组;②选取生理状况相同的桂花枝条，均分6组，将插条下端分别浸泡在不同浓度的2,4—D溶液中，10分钟后取出，进行无土栽培;③一段时间后取出，统计每组枝条生根数目并计算的平均值，结果如下表：]

2，4—D浓度(mol.L) 0 10-15 10-14 10-13 10-12 10-11

生根平均值 2.0 3.8 7.2 9.4 15.1 20.3

根据以上实验，可以得到的结论是   (    )

A.促进桂花枝条扦插生根的2,4-D最适浓度是10-11 mol/L

B.一定浓度的2,4-D溶液对植物生根具有明显的促进作用

C.超过一定浓度的2,4—D 溶液对植物生根有抑制作用

D.相同浓度2,4—D溶液和生长素溶液对插枝生根的作用相同

10.蚕豆和辣椒都需要依靠昆虫传粉，都能够产生果实和种子。上述两种植物的开花期间，遇到连续的阴雨天影响了植物的传粉，管理人员及时的喷洒了一定浓度的生长素。下列关于采取这一措施产生的结果的叙述，正确的是  (    )

A.两种植物都能够形成无子果实，产量影响不大

B.辣椒形成无子果实，产量影响不大，蚕豆形成无子果实，产量下降明显

C.两种植物均能形成无子果实，产量下降都很大

D.辣椒形成无子果实。产量影响不大，蚕豆不能形成无子果实

11.如右图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是   (    )

A.甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

B.甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长，也不弯曲、戊向左生长

C.甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D.甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长

12.下列各项中，与植物激素调节功能相符的一项是  (    )

A.细胞分裂素促使果皮细胞转变成与母本相同的基因型

B.在形成无子番茄过程中生长素改变了植株的遗传物质

C.乙烯广泛存在于植物多种组织，主要促进果实的发育

D.植物组织培养形成根芽时受细胞分裂素和生长素的影响

13.如图所示，甲图表示胚芽鞘受到单侧光的照射，乙图表示不同浓度生长素溶液对胚芽鞘生长的影响，如果甲图中b处的生长素浓度为m，设a处的生长素浓度为X，则(    )

A.m

14.下列生理现象的发生，不需要其他部位供应生长素的是  (    )

A.棉花侧芽的生长受到抑制     B.玉米胚芽鞘尖端以下部位的弯曲生长

C.西瓜子房发育成果实         D.雪松顶芽的优先生长

15.下列关于胚芽鞘生长与向光性的各种实验研究中,采用的方法和目的不一致的是(    )

A.将胚芽鞘置于黑暗与单侧光下,观察单侧光对其生长的影响

B.用锡箔帽和锡箔环套在胚芽鞘尖端与尖端下面一段,研究其感光部位

C.将切除尖端的胚芽鞘与完整的胚芽鞘一起培养,观察尖端对其生长的影响

D.将含IAA琼脂块与空白琼脂块分别放在切除尖端的胚芽鞘上,研究其向光性原理

16.荷兰学者Frits.Went于1928年把燕麦胚芽鞘尖端切下，放在琼脂薄片上，约1h～2h后移去胚芽鞘尖端，将琼脂小块放在去顶的胚芽鞘一侧，然后置于黑暗条件下培养，胚芽鞘逐渐向放置琼脂小块的对侧弯曲生长，该实验结果不能直接证明的问题是(    )

A.胚芽鞘顶端能产生影响生长的物质   B.影响生长的物质自顶端向下运输

C.该物质能促进胚芽鞘的生长         D.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

17.牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上，如果测量牵牛花幼茎靠近被缠绕物体的一侧和远离被缠绕物体的一侧的生长素浓度和细胞体积大小，以下表中正确的是 (    )

18.下列关于“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的实验叙述中，错误的是(    )

A.探究的问题：所选定的生长素类似物促进某种植物插条生根的最适浓度是多少

B.实验中用生长素类似物处理插条的方法可选用浸泡法或沾蘸法

C.在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件

D.实验中不同浓度生长素类似物溶液浸泡不同插条的时间长短要有不同的梯度

19.对燕麦胚芽鞘尖端进行下图所示的处理： ① 将尖端套上不透光的锡箔小帽; ② 将尖端下部用锡箔遮住; ③ 在尖端纵向插入锡箔; ④ 在尖端横向插入琼脂片; ⑤ 切去胚芽鞘尖端。下列选项错误的是   (    )

A.给予左侧光照时，仍直立向上生长的是①③

B.给予右侧光照时，向右侧光源生长的是②④

C.给子单侧光照时，不生长也不弯曲的是⑤

D.置匀速转盘上并单侧光照，④将向光生长

20.将燕麦幼苗的胚根及胚芽尖端4mm切去，再将剩余10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，在室温25℃下放置2天，下表显示实验结果。下列有关叙述错误的是    (    )

A.本实验结果证明植物的不同器官对生长素的敏感度不同

B.切去胚根、胚芽尖端的目的是排除尖端产生的生长素对生长素浓度的影响

C.10-12～10-8mol/L的生长素溶液促进胚芽生长，大于10-8mol/L 的生长素溶液抑制胚芽生长

D.10条一组的目的是排除偶然因素的干扰，求得平均值，使实验获得较精确的结果

21.下图所示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况，其中①是细胞分裂素，②是生长素，③是乙烯，④是脱落酸，对此理解正确的是  (    )

A.果实生长发育成熟是细胞分裂素作用的结果

B.乙烯只存在于成熟的果实中

C.果实发育的各阶段中有相应的激素单独起作用

D.脱落酸在果实的衰老阶段中含量最高

22.植物果实从开始发育到完全成熟的过程中，主要由下列哪些激素共同起作用 (    )

①萘乙酸   ②生长素    ③2，4-D  ④细胞分裂素    ⑤乙烯

A.①④⑤    B.②③④     C.②③⑤     D.②④⑤

23.科学家为研究影响莴苣种子萌发的因素(每组实验中莴苣种子数量均为100粒)，进行了如下实验：

实验组 处理方法 一周内萌发种子数(粒)

一 黑暗处理 20

二 暗室中，以适宜强度红光处理 98

三 暗室中，以10-5mol/L的赤霉素处理 97

下列有关本实验的叙述，正确的是   (    )

A.本实验的自变量是种子萌发率

B.莴苣种子萌发过程中需要红光提供能量

C.红光处理可能促进种子细胞内赤霉素的合成

D.赤霉素为种子萌发提供充足营养

24.下图直接可以得出的结论有   (    )

A.生长素能促进植物生长             B.生长素的化学成分为吲哚乙酸

C.单侧光照射引起生长素分布不均匀   D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端

25.将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)  (    )

第Ⅱ卷(非选择题  共50分)

二、非选择题：本卷共5小题，共50分。

26.(10分)某生物学兴趣小组开展“探究生长素类似物(萘乙酸)促进苹果插条生根的最适浓度”的研究。他们已配制好了浓度单位为100mg/L的萘乙酸水溶液，如果你是其中一员，请回答：

(1)采用何种测定指标来确定某浓度是促进苹果插条生根的最适浓度?     ____(只要一种指标)

(2)材料和用具：

生长旺盛的苹果一年生枝条、蒸馏水、量筒、烧杯、花盆、细沙、剪刀。

(3)写出实验的主要步骤。       ___________________________________________

(4)设计一张表格用于实验时记录数据。

27.(10分)适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长。对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为：生长素通过促进细胞分泌H+，进而促进细胞伸长。为了验证酸对细胞伸长有促进作用，现提供六种不同pH值的系列缓冲液(pH5.0~6.0)、黑暗中萌发的小麦种子(如图)若干、镊子、刀片、刻度尺、带盖的青霉素小瓶等器材和试剂，请完成相关实验设计并回答相关问题：

(1)实验设计：

①实验材料的处理：选择长势一致的小麦幼苗若干，用镊子取下并切取图中的

段，放入                     中浸洗2h，作为实验材料。

②方法步骤：

A.

B.

……

③预期结果：

(2)回答问题：不同于动物细胞，植物细胞若要伸长生长，必须扩大         (结构)，使之可塑性变大。

28.(10分)为了证明不同浓度的吲哚乙酸对植物生长的影响，可进行以下实验：

①取干燥小麦种子若干，放在垫有两张滤纸的培养皿中，暗箱培养，待小麦胚芽长到约30mm时，取出备用;

②取出培养好的小麦60棵，切去芽鞘尖端3mm，再切取下面5mm;

③将5mm切段漂浮在蒸馏水中浸洗2～3小时;

④将6个锥形瓶编号A、B、C、D、E、F，在A中加入蒸馏水50mL，在B～F中依次加入10—10、10—9、10—8、10—7、10—6各种浓度(单位：c/mol•L-1)的吲哚乙酸溶液;

⑤芽鞘5mm切段浸洗后，用滤纸将切段表面的水分吸干，平均分装到上述6个锥形瓶中，注意使芽鞘切段完全浸没在溶液中。将锥形瓶置于旋转器上并在暗室中培养;

⑥24小时后，用镊子取出芽鞘切段，测量并记录长度数据。

请分析回答下列问题：

(1)将芽鞘切段放在蒸馏水中浸洗的目的是                                   。

(2)将芽鞘切段放在暗室中培养的目的是                                     。

(3)有学生通过实验，记录的结果如下表所示。

锥形瓶编号 A B C D E F

24小时后芽鞘切段长度(mm) 5 7.5 12.5 16 11 6

根据表中的数据，以芽鞘切段增长%为纵坐标、吲哚乙酸浓度为横坐标，请你画出坐标曲线示意图。[芽鞘切段增长% =(处理长度-对照长度)÷ 原来长度×100%]

(4)以上实验结果表明：

。

29.(10分)研究表明，适宜浓度的细胞分裂素可以延缓叶片的衰老，生物兴趣小组的同学想通过实验探究适宜浓度的生长素对叶片衰老的影响，请你帮助他们完成下面的实验设计方案：

(1)实验目的：探究适宜浓度的生长素对叶片衰老的影响。

(2)实验原理：离体的叶片会逐渐衰老，叶片发黄，使用适宜浓度的细胞分裂素处理之后，可以显著地延长保绿时间，推迟离体叶片衰老。

(3)材料用具：足够数量的同等状态的新鲜离体叶片、适宜浓度的细胞分裂素和生长素溶液(不考虑溶液中的水分对本实验的影响)、所需的相关器材和用具。

(4)实验步骤：

①将植物的离体叶片随机均分成

②分别用适宜浓度的细胞分裂素和适宜浓度的生长素溶液处理A、B两组叶片，C组       。

③在其他条件相同且适宜的情况下，观察并记录

(5)可能出现的实验结果和相应结论：

①B组叶片的保绿时间在A组与C组之间，说明生长素具有延缓叶片衰老的作用，但没有细胞分裂素的作用明显;

②B组叶片与A组叶片的保绿时间相差不大，都比C组长，说明                 。

③B组叶片与C组叶片的保绿时间相差不大，都比A组短，说明              。

④                   　　　　　           ，说明生长素具有加速叶片衰老的作用;

⑤                  　　　　　　           ，说明生长素比细胞分裂素更具有延缓叶片衰老的作用。

30.(10分)南方红豆杉为世界珍稀濒危物种，具有极其重要的药用和经济价值。虽可利用种子繁殖，但种子的休眠期长，种子萌发率低，为挽救这一珍稀濒危物种，某学校研究性学习小组围绕提前解除种子休眠提高发芽率这一目标，做了如下实验探究，通过实验得到了下表中的实验结果。请分析回答：

处理方法 发芽率

机械破损后直接播种 28.2%

0.05%赤霉素浸种24小时 23.8%

机械破损后，再用0.05%赤霉素浸种24小时 80.4%

机械破损后，再用40℃的0.05%赤霉素浸种24小时 96.6%

(1)根据该小组的研究内容，请为他们的研究课题拟定一课题名称：_____________

___________________________________________________

(2)该小组实验前做出假设是：_______________________________________________

(3)概括该小组实验过程的主要步骤：

①将种子分为四组

②____________________________________________________________________;

③____________________________________________________________________。

(4)该实验可能得出的重要结论：______________________。

(5)为了使研究结果更加科学，更具有说服力，应做哪些方面的改进?___________

_______________________________________________________________________

参考答案

1-5BCDDB  6-10CCCBB  11-15DDADD  16-20DBDDC  21-25DDCAA

26.(1)根的长度(或根的数目)

(3)①用蒸馏水稀释单位为100mg/L的萘乙酸水溶液，配制成不同浓度梯度的溶液;②将苹果的一年生插条分成相应等份，插条的基部分别浸泡在不同浓度梯度的萘乙酸水溶液中几小时甚至一天(时间长短不作要求)③取出分别插入相应花盆的细沙中，在湿度、温度等条件适宜的相同的环境下，(只要答到相同的适宜的环境中就给分)定期测量和记录各花盆中插条生根的长度(或根和数量)④整理数据得出结论。

(4)不同浓度的萘乙酸促进插条生根长度(或数量)记录表

不同浓度的萘乙酸水溶液 根的长度(或根的数量)

1 2 3 4 •••••• 平均值

浓度1

浓度2

浓度3

••••

27.(1)①b   蒸馏水(清水)

②A.取6种不同pH值的缓冲液和蒸馏水各2mL，分别装入7只洁净的青霉素小瓶(编号)中，将实验材料吸干表面水分后，每瓶投入10段。每组分别设3个重复。

B.将各小瓶加盖后置于适宜条件下培养。

C.定时取出各瓶中胚芽鞘切段，用刻度尺测量切段的长度并记录。

③在一定范围内酸性越强，细胞伸长越明显

(2)细胞壁

28.(1)除去切段内原有的吲哚乙酸

(2)避免光照对实验结果造成干扰

(3)如图

(4)吲哚乙酸浓度为10—10～10—8c/mol•L-1的范围内，对切段伸长的促进效果与浓度成正比;如果在达到最适浓度的10—8c/mol•L-1后，随吲哚乙酸浓度的提高，对切段伸长的促进作用逐渐减弱

29.实验步骤：

①A、B、C三组　②不作任何处理　③叶片的保绿时间

可能出现的实验结果和相应结论：

②生长素和细胞分裂素对延缓叶片衰老的作用程度相似

③生长素对叶片的衰老无影响

④B组叶片比C组叶片的保绿时间更短，A组叶片保绿时间最长

⑤B组叶片比A组叶片的保绿时间更长，C组叶片保绿时间最短

30.(1)打破(提前解除)南方红豆杉种子休眠期的技术(方法、措施)研究或探究人工处理红豆杉种子提高发芽率的技术(方法、措施)研究

(2)机械破损、植物激素、温度等外因能解除种子的休眠期提高发芽率

(3)②按表上要求对各组种子进行处理

③播种并分别记录各组发芽情况

(4)机械破损、赤霉素浸泡、温度对解除种子休眠都有作用，但机械破损后再用40℃的赤霉素浸泡效果最好

(5)设置对照组

高中是人生中的关键阶段，大家一定要好好把握高中，编辑老师为大家整理的高三第二学期生物复习单元验收试题，希望大家喜欢。