高一第一单元生物教案：孟德尔的豌豆杂交实验
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本文题目：高一第一单元生物教案：孟德尔的豌豆杂交实验
班别：____________ 姓名：____________ 学号：____________
第1节 孟德尔的豌豆杂交实验(二)
高一生物备课组
一. 学习目标
1. 解释对自由组合现象解释的验证---测交试验及遗传图释
2. 理解自由组合定律的实质并灵活应用
3. 知道孟德尔获得成功的原因
二. 学习重点
1.解释自由组合现象
2.理解自由组合定律的实质
3.分析孟德尔获得成功的原因
三. 学习难点
对自由组合现象的解释---F1产生四种配子的原因
四. 课时安排
2课时
五. 教学过程
第一课时
【课前预习】
1. 孟德尔用____________和____________作为亲本进行杂交，F1 全是____________。F1自交，F2中有四种表现型，其比例为____________________。
2. 若从一对相对性状进行分析，该实验是否符合分离定律?为什么?
3. 根据孟德尔的假设，在两对相对性状的杂交实验中，F1产生________种配子，分别是____________、____________、____________、____________。
4. F2中共有________种基因型，其中黄色圆粒有________种基因型，分别是____________、____________、____________、____________ ; 黄色皱粒有________种基因型，分别是____________、____________,绿色圆粒的基因型为____________、____________;绿色皱粒的基因型是____________。
5. 自由组合定律的主要内容是：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是____________的,在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此____________,决定不同性状的遗传因子____________。
【新课学习】
学生自主探究：
1. 为什么一对夫妇生育的后代存在着性状差异?
2. 为什么有的孩子表现了父亲的特征，又有与母亲相似的特征?
一.两对相对性状的杂交实验
学生活动:观察书本P9图1-7,完成填空
过程：P：黄色圆粒(纯合)×绿色皱粒(纯合)---→F1 色 粒(杂合)----×
→F2 圆∶绿圆∶黄 ∶绿 =9∶3∶3∶1
设疑:
1. F2中为什么出现新的性状组合?
2. F2中9:3:3:1与分离规律F2中3:1有联系吗?
二.对自由组合现象的解释
P: YYRR × yyrr
↓ ↓
配子: ___ ___
F1 : ________
F1 配子: ♂: ( ) ( ) ( ) ( )
♀( )
( )
( )
( )
三.对自由组合现象解释的验证
测交: YyRr × yyrr
↓ ↓
配子: ___ ___ ___ ___ ___
测交后代: ________:________:________:________
比例: ________:________:________:________
四.自由组合定律
控制不同性状的遗传因子的分离和组合是____________的,在形成配子时,决定同一性状的成对的遗传因子彼此____________,决定不同性状的遗传因子____________。
【课堂练习】
1基因的自由组合定律是指什么基因之间的自由组合?( )
A.同源染色体上的非等位基因 B.非同源染色体上的非等位基因
C.同源染色体上的等位基因 D.非同源染色体上的等位基因
2.下列各杂交组合中，属测交的一组是( )
A. Aabb×aaBB B. AaBb×AaBb C. AABb×aaBb D. AaBB×aabb
3. 纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆作亲本杂交，F2代中能稳定遗传的个体和重组型个体所占比例为( )
A 9/16和1/2 B 1/16和3/16 C 5/8和1/8 D 1/4和3/8
4.基因自由组合定律的实质是: ( )
A 子二代性状的分离比为9:3:3:1;
B 测交后代的分离比为1:1:1:1;
C 子二代出现与亲本性状不同的新类型;
D 在进行减数分裂形成配子时,等位基因分离的同时,非等位基因自由组合
第二课时(练习讲评，方法归纳)
一.选择题
1.对于一对相对性状的遗传实验来讲，不是必要条件的是( )
A选作杂交实验的两个亲本一定是纯种
B所选的相对性状一定要有明显的差异
C一定要让显性亲本作杂交的母本
D一定要让两个亲本进行有性杂交
2.下列叙述中，正确的是( )
A纯合子自交的后代是纯合子 B杂合子自交的后代是杂合子
C两种纯合子杂交，其后代仍是纯合子 D杂合子杂交后代全是杂合子
3.下列关于基因型和表现型的叙述，错误的是( )
A表现型相同，基因型不一定相同
B基因型相同，表现型一般相同
C在相同环境中，基因型相同，表现型一定相同
D在相同环境中，表现型相同，基因型一定相同
4按照自由组合规律，基因型为BBCcTt的个体，，产生的配子类型有多少种( )
A 两种 B 三种 C四种 D 八种
5.一组杂交 AaBb × aaBb ，各对基因之间按自由组合规律遗传，则后代(F1)有表现型几种，基因型几种
A.2种表现型，6种基因型 B.4种表现型，9种基因型
C.2种表现型，4种基因型 D.4种表现型，6种基因型
6.将基因型为 AaBbCc 和 AABbCc 的向日葵杂交，按基因自由组合规律，后代中基因型为AABBCC的个体比例应为
A.1/8 B.1/16 C.1/32 D.1/64
7.在下列各杂交组合中，后代只出现一种表现型的亲本组合是： ( C )
A EeFf×EeFf;B EeFF×eeff; C EeFF×EEFf;D EEFf×eeFf。
8.假定基因A是视网膜正常所必需的,基因B是视神经正常所必需的,两种基因在不同对的同源染色体上,现有基因型为AaBb的双亲,从理论上说,他们所生后代中,视觉正常的可能性是
A.3/16 B.4/16 C.7/16 D.9/16
9.豚鼠粗毛(R)对光毛(r)是显性，黑毛(B)对白毛(b)是显性。将粗毛黑鼠与粗毛白鼠杂交，产生11只粗毛黑鼠，10只粗毛白鼠，4只光毛黑鼠，3只光毛白鼠，其亲本的基因是：( )
A RrBb x RRbb B RRBb x Rrbb C RrBb x rrbb D RrBb x Rrbb
10.小麦高秆(D)对矮秆(d)为显性，抗病(T)对不抗病(t)为显性，这两对基因位于两对同源染色体上。已知一对亲本的杂交后代情况为：高秆抗病300株，高秆不抗病102株，矮秆抗病313株，矮秆不抗病98株。那么，杂交亲本的基因型为 ( )
A. D d T t х dd T t B. D D T t х dd T t
C. D dT t х Dd T t D. ddT T х Dd T t
11 某生物经减数分裂产生四种配子AB，Ab，aB，ab，其比例为1:1:1:1,这种生物如果自交，其后代出现双显性性状的杂合体的比例为：( )
A 1/2 B 1/16 C 3/16 D 1/8
二.分析题
1.南瓜果实白色(W)对黄色(w)是显性，果实盘状(D)对果实球状(d)是显性，现用白色盘状(WWDD)果实与黄色球状(wwdd)杂交，请回答下列问题：
(1) F1 的基因型是__________________。
(2) F1 自交，产生雌雄配子各________种，其比例是____________________。雌雄配子结合的方式有_________种。
(3) F2 的基因型有__________种;表现型有__________种，其比例为________________。
(4) F2 的纯合体有__________种;表现型有__________种，其比例为________________。
(5) F2 中的杂合体有_________种，占后代总数的____________。
(6)上述遗传遵循___________________规律。
2.豌豆种皮的颜色灰色对白色显性。要鉴定一株灰色种皮豌豆的基因型，可用_________方法鉴定，最简便的方法是_________。动物能否用这种简便的方法鉴定?_______
3.人类的白化病是由隐性基因控制的一种遗传病。一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子。如果他们在再生一个孩子，表现正常的概率是多少?患白化病的概率是多少?
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