2014年高一语文下学期期末试题练习
2014年高一语文下学期期末试题练习
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一.选择题(每题2分共14分)
1 下列加点字注音全对的一项是( )
A 谬(miù)种 眼睑(jiǎn) 变徵(zhǐ) 苌(cháng)弘化碧
B 混淆(yáo) 谂(shěn)知 涔涔(cén) 曳(yè)兵
C 江堤(dī) 饿莩(piáo) 衣(yī)帛 奇葩(pā)
D 跬(guǐ)步 猗(yī)顿 谪(zhé)戍 锲(qì)而不舍
2 下列没有错别字的一项是( )
A 清秋 躯壳 人才济济 川流不息
B 风姿 笙萧 娇揉造作 一如既往
C 蔓延 窟窿 轻歌慢舞 必恭必敬
D 端倪 九州 枯躁无味 并行不背
3.关联词使用恰当的一项是：( )
有些朋友在奋斗过程中_____遇到困难和挫折生出许多抱怨，______懊恼自己生不逢时。这种抱怨除了使人心灰意冷外不会有任何实际意义。______现在脚踏实地地奋斗，_____使我们盼望已久的将来如期到来。
A、因为 所以 只要 就能
B、由于 而且 只有 才能
C、不仅 而且 只有 才能
D、因为 甚至 惟有 才能
4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：( )
①学术界对这件出土文物所属的年代，一直有______________。
②要把那些___________党纪国法，敢于顶风作案的领导干部交司法部门制裁。
③这家工厂采取不正当手段，____________非法利润。
④把朋友送上火车，直到火车开动了，他才______________地转身离去。
A、争议 违反 谋取 若有所思
B、异议 违犯 谋取 若有所失
C、异议 违反 牟取 若有所思
D、争议 违犯 牟取 若有所失
5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是：( )
A、高二与高三足球对抗赛正紧张地进行，在场的同学不时地为 的运动员喝彩，为落后者加油鼓劲。
B、运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是 。
C、有多少原可发现的东西由于才能所限而 。
D、前一阵子，2001年全国足球甲级联赛是否应该暂停实行升降级制度成了 的话题。
6.下列句子中没有语病的一项是( )
A 以生漆为底层的彩绘陶质文物保护是一个世界难题，没有任何的经验和技术可以借鉴，秦俑如何将艳丽的彩绘保留下来成为当务之急。
B 2004年是国家实施振兴东北战略的第一年，东北三省经济开始提速，东北也有望继长三角、珠三角、环渤海经济圈之后中国第四个经济增长极
C 很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益受侵害，有关部门对此做了相关提示。
D 我希望读者从这粗枝大叶的讨论中，可以运用领略文字所应有的谨严精神
7.在修辞手法的运用上，与其他三句不相同的一项是( ) A、微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。
B、那绿茸茸的草坂，仿佛是一支悠扬的乐曲
C.树缝里漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。
D.塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵阿玲上奏着的名曲。
二 现代文阅读(共25分)
(一)
一位朋友几年前进了监狱。有一次我应邀到监狱为犯人们演讲，没有见到他，就请监狱长带给他一张纸条，上面写了一句话：“平日都忙，你现在终于获得了学好一门外语的上好机会。”
几年后我接到一个兴高采烈的电话：“嘿，我出来了!”我一听是他，便问：“外语学好了吗?”他说：“我带出来一部六十万字的译稿，准备出版。”
他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑。茨威格在《象棋的故事》里写一个被囚禁的人无所事事时度日如年，而获得一本棋谱后日子过得飞快。外语就是我这位朋友的棋谱，轻松愉快地几乎把他的牢狱之灾全然赦免。
真正进监狱的人毕竟不多，但我却由此想到，很多人正恰与我的这位朋友相反，明明没有进监狱却把自己关在心造的监狱里，不肯自我减刑、自我赦免。
我见到过一位年轻的公共汽车售票员，一眼就可以看出他非常不喜欢这个职业，懒洋洋地招呼，爱理不理地售票，时不时抬手看着手表，然后满目无聊地看着窗外。我想，这辆公共汽车就是他的监狱，他却不知刑期多久。其实他何不转身把售票当作棋谱和外语呢，满心欢喜地把自己释放出来。
对有的人来说，一个仇人也是一座监狱，那人的一举一动都成了层层铁窗，天天为之而郁闷忿恨、担惊受怕。有人干脆扩而大之，把自己的嫉妒对象也当作了监狱，人家的每项成果都成了自己无法忍受的刑罚，白天黑夜独自煎熬。
听说过去英国人在印度农村抓窃贼时方法十分简单，抓到一个窃贼便在地上画一个圈让他呆在里边，抓够了数字便把他们一个个从圆圈里拉出来排队押走。这真对得上“画地为牢”这个中国成语了，而我确实相信，世界上最恐怖的监狱并没有铁窗和围墙。
人类的智慧可以在不自由中寻找自由，也可以在自由中设置不自由。环顾四周多少匆忙的行人，眉眼带着一座座监狱在奔走。老友长谈，苦叹一声，依稀有锒铛之音在叹息声中盘旋。
舒一舒眉，为自己减刑吧。除了自己，还有谁能让你恢复自由?
8.为什么说“他是刑满释放的，但我相信他是为自己大大地减了刑”呢?(3分)
______________________________________________
9.作者举出售票员的例子是为了说明什么?(3分) 答：______________________________________________ 10.本文取材涵盖了哪两方面的内容?(4分) 答：___________________________________________ ______
11.对文章的分析、鉴赏不正确的一项是 ( )(2分)
A.本文由生活中的一件小事展开联想，通过正反两方面的构想，生动形象地表现了深刻的主题，使人受到启迪。
B.人进了监狱不要紧，只要能学习一种技能，就会有被减刑的 可能。
C.禁锢思想的监狱比禁锢肉体的监狱更能束缚人。 D.本文围绕中心选材，语言朴实而含义深邃，耐人寻味。
(二)
孩子，我为什么打你
毕淑敏
(1)有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人,我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
(2)那一瞬屋里很静很静，那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人：不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
(3)在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤;我为你无日无夜地操劳，无怨无悔面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
(4)你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
(5)第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧;它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。
(6)假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
(7)我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
(8)我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，哪怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼啐了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
(9)打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
(10)我从不用那些工具，打人的人用了多大的力，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律，我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛，这样我才可以精确在掌握数量，不致于失手将你打得太重。
(11)我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
(12)孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大：孩子，打与不打都是爱，你可懂得?
12.这位母亲“经常”打孩子，试分析她在打孩子时其复杂的内心世界。(2)
________________________________________________________________
13.结合上下文，解释下面两句话的含义。(4)
①犹如一个穷人使用他最后的金钱。
________________________________________________________
②责罚不可以替代也无法转让。它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼啐了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
____________________________________________________________
14.这篇散文在人称使用方面比较巧妙，请做简要分析：(3)
_______________________________________________________________
15.本文是一位母亲对孩子的真诚的内心独白，读完全文，请你也站在孩子的角度，写一段对母亲的内心独白,50字左右。 (4)
三、阅读下面文言文，完成11—14题(12分，每小题3分)
孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。奋少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已从君鱼受道矣。”
遭王莽乱，奋与老母、幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑臧长。八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑，通货羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。躬率妻子，同甘菜茹。时天下未定士多不修节操而奋力行清洁为众人所笑，或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。
陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂，弥竟川泽。惟奋无资，单车就路。姑臧吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德!”遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。奋谢之而已，一无所受。既至京师，除武都郡丞。
时陇西余贼隗茂等夜攻府舍，残杀郡守，贼畏奋追急，乃执其妻子，欲以为质。奋年已五十，唯有一子，终不顾望，遂穷力讨之。吏民感义，莫不倍用命焉。贼窘惧逼急，乃推奋妻子以置军前，冀当退却，而击之愈厉，遂禽灭茂等，奋妻子亦为所杀。世祖下诏褒美，拜为武都太守。
奋自为府丞，已见敬重;及拜太守，举郡莫不改操。为政明断，甄善疾非，见有美德，爱之如亲，其无行者，忿之若仇，郡中称为清平。
(《后汉书》卷三十一)
16.下列各项中加点的词解释不正确的一项是 ( )
A.歆称之 称：称赞 B.躬率妻子 躬：亲自
C.不共报德 德：品德 D.冀当 冀：希望
17.下列各组句子中，加点词的意思和用法相同的一组( )
A.①河西大将军窦融请奋署议曹掾
②城不入，臣请完璧归赵
B.①陇蜀既平，河西守令咸被征召
②君既若见录，不久望君来
C.①士多不修节操，而奋力行清洁
②一日之内，一宫之间，而气候不齐
D.①乃推奋妻子以置军前
②臣以供养无主，辞不赴命
18.以下六句话，分别编为四组，全部表现孔奋清廉的一组是 ( )
①每居县者，不盈数月辄致丰积。
②奋在职四年，财产无所增。
③惟奋无资，单车就路。
④遂相赋敛牛马器物千万以上，追送数百里。
⑤奋谢之而已，一无所受。
⑥世祖下诏褒美，拜为武都太守
A.①③⑤ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②④⑥
19.下列对原文的叙述和分析有误的一项是 ( )
A.孔奋年轻时给刘歆讲授《春秋左氏传》，深得刘歆的赏识，刘歆对门人说：“我已经从君鱼那里学得了道理。”
B.姑臧是一个富裕县，每天有四次集市。孔奋担任姑臧长官期间，注重节操，施政以仁义平和为本，深得太守梁统的敬重。
C.河西太守县令等被召进京时，姑臧的官员百姓以及羌胡共同凑集了成千上万的牛马器物，追了数百里，想送给孔奋。
D.孔奋施政清明果断，是非分明。对品德高尚的人，爱之如同亲人;对品行不端的人，则视之如仇人，郡中的人都称他清廉公平。
四 语言运用
20.下面是一首《祖国颂》的长诗节选。读后仿照相应的句子，把空缺的句子补齐，要求想像合理，比喻恰当，整体结构一致。(6分)
如果我是一只小鸟，① ，为你唱起一千支一万支歌;如果我是一粒种子，也要播撒在你温暖的土地上，② ;③ ，也要融进广袤的胸怀，去催动繁荣富强的浩海瀚波。我深深地恋着你呵，我亲爱的祖国，伟大的祖国。
21.翻译句子(每题3分共6分)
谨庠序之教，申之以孝悌之义
君子博学而日参省乎己
___________________________________________________
22.课文原文填空(每空1分，共8分)
____________________，________________嬉嬉钓叟莲娃.
____________，______________卷起千堆雪.
元嘉草草，封狼居胥，_______________________.
____________，__________，____________这次第，怎一个愁字了得?
五 作文(50分)
阅读下面的文字，根据要求作文。
有一只乌鸦打算飞往东方，途中遇到一只鸽子。双方停在—棵树上休息。鸽子看见乌鸦飞得很辛苦，就关心地问道：“你要飞到哪里去”乌鸦愤愤不平地说：“其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好，所以我要飞到别的地方去。”鸽子好心地告诉乌鸦：“别白费力气了，如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的。”生活中有许多与这个寓言类似的情形。人们面临许多问题时，都在试图改变。但是，对改变什么以及如何改变又往往仁者见仁，智者见智。请以“改变”为话题写一篇文章。
要求：1、所写内容必须在话题范围之内。2、文体自选。3、题目自拟。4、立意自定、5、不少于800字。
2014年高一语文下学期期末试题练习就为您介绍完了，常梦网的编辑将第一时间为您整理信息，供大家参考!