2014玉溪一中高一语文第一学期期中试卷
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1、首页2、文言诗歌阅读3、语言运用4、文言诗歌阅读编辑老师整理了2014玉溪一中高一语文第一学期期中试卷，其中包含选择题、文言诗歌阅读、文学类文本阅读等，供参考!
一.选择题(1—10题每小题3分，共30分)
1.下列词语中全部字形和加点字的读音全都正确的一组是( )
A.颓圮(pí) 长蒿 (gāo) 作揖(yí) 蹈籍(jí) 百舸争流(gě)
B.租赁(lìn) 瞋目(chēn) 叱咤(zhà) 婆娑(suō) 短小精悍(hàn)
C.莅临(lì) 喋血(dié) 攒射(cuán) 戮力(lù ) 桀骜不训(jié)
D.浸渍(jìn) 参乘(shèng) 忤视(wǔ) 目眦(zì) 陨身不恤(yǔn)
2.下列各句中全含有通假字的一项是( )
①夫晋，何厌之有 ②沛公起如厕 ③阙秦以利晋，唯君图之 ④ 距关，毋内诸侯 ⑤愿伯具言臣之不敢倍德也 ⑥卿能办之者诚决 ⑦料大王士卒足以当项王乎 ⑧顷之,烟炎张天 ⑨唯大王与群臣孰计议之 ⑩令将军与臣有郤
A、①④⑤⑦⑨⑩ B、③④⑥⑧⑨⑩ C、④⑤⑥⑧⑨⑩ D、①④⑦⑧⑨⑩
3、下列文言加点词全是古今异义词的一项是( )
①沛公居山东时 ②夫以疲病之卒御狐疑之众 ③愿大王稍假借之 ④若能以吴越之众与中国抗衡 ⑤财物无所取，妇女无所幸 ⑥复为慷慨羽声，士皆瞋目 ⑦如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣 ⑧太子迟之，疑其有改悔 ⑨行李之往来，共其乏困 ⑩备他盗之出入与非常也
A、①③④⑦⑨⑩ B、②③④⑥⑧⑩ C、①③④⑥⑦⑨ D、③④⑦⑧⑨⑩
4、对下列文言特殊句式归类正确的一项是( )
①而燕国见陵之耻除矣 ②夫晋，何厌之有 ③若属皆且为所虏 ④晋军函陵，秦军汜南 ⑤刘备天下枭雄 ⑥人马烧溺死者甚众 ⑦不然，籍何以至此 ⑧是寡人之过也 ⑨欲呼张良与俱去 ⑩沛公之参乘樊哙者也
A、①③|④|⑤⑩⑥|②⑦|⑧⑨ B、①⑩|②⑦|③⑤|④⑨|⑥⑧
C、①⑧|②⑦|③④⑨|⑤|⑥⑩ D、①③|②⑦|④⑨|⑤⑧⑩|⑥
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )
A.吴书记在大队蹲点时在陈奂生家吃过一顿饭，因而这次在车站和他萍水相逢时毫不犹豫地帮他治病，并把他送到了宾馆住宿。
B.国家文物局发表声明，指出佳士得方面独断专行，坚持拍卖被劫掠的圆明园文物，将对其在中国的发展造成严重影响。
C.为提高公路建设质量，省交通厅去年11月专门出台《河南省公路建设从业单位业绩信誉动态管理暂行办法》，旨在用“阳光作业”遏制“暗箱操作”。
D.美国新任国务卿希拉里在三天访华行程中多次呼吁中国继续购买美国债券，而中国政府对她的不情之请并没有马上作出明确答复。
6.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.我们要通过宣传来教育和引导人们依法行使交通权利和义务，预防交通拥堵，减少交通延误，保障道路畅通和道路安全。
B.任何一个经济体早晚都会进入中速增长甚至低速增长的阶段，这是必然的;而我国目前极有可能正处于高速转中速的临界点。
C.环保总局将重点研究如何利用绿色国民经济核算结果来制定相关的污染治理、环保税收和生态补偿等环境经济管理。
D.一篇网络帖子看似无足轻重，最终却可能玷污公民名誉，破坏国家形象，影响社会稳定，难道后果不可谓不严重吗?
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( )
奥地利的首都维也纳当然与小城不同，虽然年代并不久远但很有文化。 。 ， 。 。 ， 。但这魔力对贝多芬比较具体，那就是当时作为音乐之都的听众基础和整体氛围。
①接下去的一个评语倒是明贬实褒：“住在维也纳，天天想离开却很难离开。”
②我不知道这句话的含义是褒是贬，但好像是明褒实贬
③这句评语的最佳例证是贝多芬，他在一城之内居然搬了八十多次家，八十多次都没有离开
④因为一切展示性的文化堆积得过于密集，实在让人劳累
⑤可见维也纳也真有一些魔力
⑥一百多年前已经有旅行家作出评语：“在维也纳，抬头低头都是文化。”
A.⑤④⑥③①② B.⑥⑤②④①③ C.⑥②④①③⑤ D.④⑥②①③⑤
二、文言诗歌阅读
(一)阅读下面的文言文，完成8—11题。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容;且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐!且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此!”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。
(节选自《史记•高祖本纪》)
8.下列加点词语解释错误的是( )
A.父老苦秦苛法 苦：以……为痛苦
B.凡吾所以来，为父老除害 所以：用来……的
C.争持牛羊酒食献飨军士 飨：用酒食招待人，犒劳
D.沛公又让不受 让，推让，拒绝
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1、首页2、文言诗歌阅读3、语言运用4、文言诗歌阅读9.下列加点词语意义与用法都相同的是( )
A.且人已服降，又杀之，不祥 若属皆且为所虏
B.与父老约法三章耳 玉斗一双，欲与亚父
C.沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽 项伯乃夜驰之沛公军
D.沛公以樊哙、张良故，得解归 具以沛公言报项王
10.下列表述与原文意思相符的是( )
A.秦王子婴投降后，将领们有人主张杀死他。沛公反对，认为子婴已经投降，再杀他就太不吉祥了，于是把秦王交给了主管官吏。进入咸阳后，沛公想留在秦宫中休息，被樊哙、张良劝止。
B.沛公与关中父老约法三章，诽谤者族，偶语者弃巿，不同于秦朝的暴政苛法。宣传开后，秦人欢欣鼓舞，争相犒劳沛公的将士。沛公没有接受，秦人更加希望沛公称王。
C.项王接到曹无伤的报告后，十分生气，打算派黥布等攻破函谷关，范增也劝项王攻打沛公。
D.鸿门宴前夕，项王的军队说是四十万人，其实达到百万。沛公的军队说是十万人，其实也有二十万，但沛公还是不如项王有实力。
11.翻译以下上文中或课内句子(共10分)
(1)可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。(4分)
译：
(2)此所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”也。(《赤壁之战》)(3分)
译：
(3)微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。(3分)
译：
12、补出前七句名篇名句的空缺部分，判断并写出后五句中的修辞手法(12分)
(1)子曰：“不愤不启，不悱不发。 ，则不复也。”《论语》
(2)为宫室之美，妻妾之奉， ?(孟子《鱼我所欲也》
(3)了却君王天下事， ，可怜白发生!
(辛弃疾《破阵子 醉里挑灯看剑》)
(4) ，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
(5)伤心秦汉经行处， 。(张养浩《山坡羊 潼关怀古》)
(6)携来百侣曾游， 。(毛泽东《沁园春 长沙》
(7) ，我为鱼肉，何辞为? (司马迁《鸿门宴》)
(8)落红不是无情物，化作春泥更护花。
(9)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。
(10)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
(11)只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。
(12)岱宗夫如何?齐鲁青未了。
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1、首页2、文言诗歌阅读3、语言运用4、文言诗歌阅读四、语言运用(5分)
16、在下列横线上补写一个简短的结尾(不超过50字，3分),使之成为一则寓言,并写出这一则寓言的寓意(不超过25字，2分)｡
秋天来了,场上堆满金色的谷粒｡一只麻雀站在上面,骄傲地夸耀:“看我多么富有｡”
补写：
寓意：
五、写作(60分)
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：“等待”和“希望”。 ——大仲马
耐心等待，风车从不跑去找风。——斯克利维斯
桃花三月开，菊花九月开，各自等时来。——民谚
别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧! ——龙沙
取道于“等一等”之路，走进去的只能是“永不”之室。
——(西班牙) 塞万提斯
人生惟一有把握不会落空的等是等那必然到来的死。但是，人人都似乎忘了这一点而在等着别的什么，甚至死到临头仍执迷不悟。
——周国平
关于“等待”，你有怎样的经历、怎样的思考和认识?以上材料又能引发你怎样的联想?请以“等待”为话题，写一篇不少于800字的记叙文，不得抄袭;试着努力将它写得深刻些。
玉溪一中2014—2015学年第一学期期中考试试卷教师稿
高 一 语 文 (必修1)
命题人：杨亚平
一.选择题(每小题3分，1—10题共30分)
1.下列词语中全部字形和加点字的读音全都正确的一组是( B )
A.颓圮(pí) 长蒿 (gāo) 作揖(yí) 蹈籍(jí) 百舸争流(gě)
B.租赁(lìn) 瞋目(chēn) 叱咤(zhà) 婆娑(suō) 短小精悍(hàn)
C.莅临(lì) 喋血(dié) 攒射(cuán) 戮力(lù ) 桀骜不训(jié)
D.浸渍(jìn) 参乘(shèng) 忤视(wǔ) 目眦(zì) 陨身不恤(yǔn)
(A、作揖(yī)蹈藉(jí) C、桀骜不驯(jié) D、殒身不恤(yǔn))
2.下列各句中全含有通假字的一项是( C )
①夫晋，何厌之有 ②沛公起如厕 ③阙秦以利晋，唯君图之 ④ 距关，毋内诸侯⑤愿伯具言臣之不敢倍德也 ⑥卿能办之者诚决 ⑦料大王士卒足以当项王乎 ⑧顷之,烟炎张天 ⑨唯大王与群臣孰计议之 ⑩令将军与臣有郤
A、①④⑤⑦⑨⑩ B、③④⑥⑧⑨⑩ C、④⑤⑥⑧⑨⑩ D、①④⑦⑧⑨⑩
3、下列文言加点词全是古今异义词的一项是(A )
①沛公居山东时②夫以疲病之卒御狐疑之众③愿大王稍假借之④若能以吴越之众与中国抗衡⑤财物无所取，妇女无所幸⑥复为慷慨羽声，士皆瞋目⑦如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣⑧太子迟之，疑其有改悔⑨行李之往来，共其乏困⑩备他盗之出入与非常也
A、①③④⑦⑨⑩ B、②③④⑥⑧⑩ C、①③④⑥⑦⑨ D、③④⑦⑧⑨⑩
4、对下列文言特殊句式归类正确的一项是( D )
①而燕国见陵之耻除矣 ②夫晋，何厌之有 ③若属皆且为所虏 ④晋军函陵，秦军汜南 ⑤刘备天下枭雄⑥人马烧溺死者甚众⑦不然，籍何以至此⑧是寡人之过也⑨欲呼张良与俱去⑩沛公之参乘樊哙者也
A、①③|④|⑤⑩⑥|②⑦|⑧⑨ B、①⑩|②⑦|③⑤|④⑨|⑥⑧
C、①⑧|②⑦|③④⑨|⑤|⑥⑩ D、①③|②⑦|④⑨|⑤⑧⑩|⑥
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( C )
A.吴书记在大队蹲点时在陈奂生家吃过一顿饭，因而这次在车站和他萍水相逢时毫不犹豫地帮他治病，并把他送到了宾馆住宿。
B.国家文物局发表声明，指出佳士得方面独断专行，坚持拍卖被劫掠的圆明园文物，将对其在中国的发展造成严重影响。
C.为提高公路建设质量，省交通厅去年11月专门出台《河南省公路建设从业单位业绩信誉动态管理暂行办法》，旨在用“阳光作业”遏制“暗箱操作”。
D.美国新任国务卿希拉里在三天访华行程中多次呼吁中国继续购买美国债券，而中国政府对她的不情之请并没有马上作出明确答复。
(“暗箱操作”指利用职权暗地里办事，多指不公正、不合法的。A萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。B独断专行：行事专断，不考虑别人的意见。此处意为不听劝告，固执地照自己的意思行事，应用“一意孤行”。D不情之请：客套话，不合情理的请求。[用于向人求助时称自己的请求])
6.下列各句中，没有语病的一句是( B )
A.我们要通过宣传来教育和引导人们依法行使交通权利和义务，预防交通拥堵，减少交通延误，保障道路畅通和道路安全。
B.任何一个经济体早晚都会进入中速增长甚至低速增长的阶段，这是必然的;而我国目前极有可能正处于高速转中速的临界点。
C.环保总局将重点研究如何利用绿色国民经济核算结果来制定相关的污染治理、环保税收和生态补偿等环境经济管理。
D.一篇网络帖子看似无足轻重，最终却可能玷污公民名誉，破坏国家形象，影响社会稳定，难道后果不可谓不严重吗?
(A项“行使”与“义务”搭配不当。C成分残缺，在句末加“的政策”。D项多重否定失当。)
7.依次填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是( C )(3分)
奥地利的首都维也纳当然与小城不同，虽然年代并不久远但很有文化。 。 ， 。 。 ， 。但这魔力对贝多芬比较具体，那就是当时作为音乐之都的听众基础和整体氛围。
①接下去的一个评语倒是明贬实褒：“住在维也纳，天天想离开却很难离开。”
②我不知道这句话的含义是褒是贬，但好像是明褒实贬
③这句评语的最佳例证是贝多芬，他在一城之内居然搬了八十多次家，八十多次都没有离开
④因为一切展示性的文化堆积得过于密集，实在让人劳累
⑤可见维也纳也真有一些魔力
⑥一百多年前已经有旅行家作出评语：“在维也纳，抬头低头都是文化。”
A.⑤④⑥③①② B.⑥⑤②④①③ C.⑥②④①③⑤ D.④⑥②①③⑤
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(一)阅读下面的文言文，完成8—10题。
汉元年十月，沛公兵遂先诸侯至霸上。秦王子婴素车白马，系颈以组，封皇帝玺符节，降轵道旁。诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容;且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪杰曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃市。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐!且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。
或说沛公曰：“秦富十倍天下，地形强。今闻章邯降项羽，项羽乃号为雍王，王关中。今则来，沛公恐不得有此。可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。”沛公然其计，从之。十一月中，项羽果率诸侯兵西，欲入关，关门闭。闻沛公已定关中，大怒，使黥布等攻破函谷关。十二月中，遂至戏。沛公左司马曹无伤闻项王怒，欲攻沛公，使人言项羽曰：“沛公欲王关中，令子婴为相，珍宝尽有之。”欲以求封。亚父劝项羽击沛公。方飨士，旦日合战。是时项羽兵四十万，号百万。沛公兵十万，号二十万，力不敌。会项伯欲活张良，夜往见良，因以文谕项羽，项羽乃止。沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽。项羽曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此!”沛公以樊哙、张良故，得解归。归，立诛曹无伤。
(节选自《史记•高祖本纪》)
8.下列加点词语解释错误的是( B )
A.父老苦秦苛法 苦：以……为痛苦
B.凡吾所以来，为父老除害 所以：用来……的
C.争持牛羊酒食献飨军士 飨：用酒食招待人，犒劳
D.沛公又让不受 让，推让，拒绝
9.下列加点词语意义与用法都相同的是(C )
A.且人已服降，又杀之，不祥 若属皆且为所虏
B.与父老约法三章耳 玉斗一双，欲与亚父
C.沛公从百馀骑，驱之鸿门，见谢项羽 项伯乃夜驰之沛公军
D.沛公以樊哙、张良故，得解归 具以沛公言报项王
10.下列表述与原文意思相符的是( A )
A.秦王子婴投降后，将领们有人主张杀死他。沛公反对，认为子婴已经投降，再杀他就太不吉祥了，于是把秦王交给了主管官吏。进入咸阳后，沛公想留在秦宫中休息，被樊哙、张良劝止。
B.沛公与关中父老约法三章，诽谤者族，偶语者弃巿，不同于秦朝的暴政苛法。宣传开后，秦人欢欣鼓舞，争相犒劳沛公的将士。沛公没有接受，秦人更加希望沛公称王。
C.项王接到曹无伤的报告后，十分生气，打算派黥布等攻破函谷关，范增也劝项王攻打沛公。
D.鸿门宴前夕，项王的军队说是四十万人，其实达到百万。沛公的军队说是十万人，其实也有二十万，但沛公还是不如项王有实力。
9.C (A.(1)况且(2)将要 B。(1)介词(2)动词 D.((1)因为(2)把))
11.翻译以下上文中或课内句子(共10分)
(1)可急使兵守函谷关，无内诸侯军，稍征关中兵以自益，距之。(4分)
译：可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来，并且逐步征集关中的兵卒来加强自己的实力，以便抵抗他们。
(2)此所谓“强弩之末势不能穿鲁缟”也。(《赤壁之战》)(3分)
译：这就是所说的“强弓射出的箭到了射程尽头，力量连鲁国的薄绢也穿不透”啊。
(3)微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁。(3分)
译：假如没有那个人的力量，我是不会到这个地步的。依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁道的。
附译文：
汉元年(前206)十月，沛公的军队在各路诸侯中最先到达霸上。秦王子婴驾着白车白马，用丝绳系着脖子，封好皇帝的御玺和符节，在轵(zhǐ，纸)道旁投降。将领们有的说应该杀掉秦王。沛公说：“当初怀王派我攻关中，就是认为我能宽厚容人;再说人家已经投降了，又杀掉人家，这么做不吉利。”于是把秦王交给主管官吏，就向西进入咸阳。沛公想留在秦宫中休息，樊哙、张良劝阻，这才下令把秦宫中的贵重宝器财物和库府都封好，然后退回来驻扎在霸上。沛公召来各县的父老和有才德有名望的人，对他们说：“父老们苦于秦朝的苛虐法令已经很久了，批评朝政得失的要灭族 ，相聚谈话的要处以死刑，我和诸侯们约定，谁首先进入关中就在这里做王，所以我应当当关中王。现在我和父老们约定，法律只有三条：杀人者处死刑，伤人者和抢劫者依法治罪。其余凡是秦朝的法律全部废除。所有官吏和百姓都象往常一样，安居乐业。总之，我到这里来，就是要为父老们除害，不会对你们有任何侵害，请不要害怕!再说，我所以把军队撤回霸上，是想等着各路诸侯到来，共同制定一个规约。”随即派人和秦朝的官吏一起到各县镇乡村去巡视。向民众讲明情况。秦地的百姓都非常喜悦，争着送来牛羊酒食，慰劳士兵。沛公推让不肯接受，说：“仓库里的粮食不少，并不缺乏，不想让大家破费。”人们更加高兴，唯恐沛公不在关中做秦王。
有人游说沛公说：“秦地的富足是其它地区的十倍，地理形势又好。现在听说章邯投降项羽，项羽给他的封号是雍王，在关中称王。如今要是他来了，沛公您恐怕就不能拥有这个地方了。可以赶快派军队守住函谷关，不要让诸侯军进来。并且逐步征集关中的兵卒，加强自己的实力，以便抵抗他们。”沛公认为他的话有道理，就依从了他的计策。十一月中旬，项羽果然率领诸侯军西进，想要进入函谷关。可是关门闭着。项羽听说沛公已经平定了关中，非常恼火，就派黥布等攻克了函谷关。十二月中旬，到达戏水。沛公的左司马曹无伤听说项羽发怒，想要攻打沛公，就派人去对项羽说：“沛公要在关中称王，让秦王子婴做丞相，把秦宫所有的珍宝都据为己有。“曹无伤想借此求得项羽的封赏。亚父范增劝说项羽攻打沛公，项羽正在犒劳将士，准备次日和沛公会战。这时项羽的兵力有四十万，号称百万;沛公的兵力有十万，号称二十万，实力抵不过项羽。恰巧项伯要救张良，使他不至于与沛公一起送死，趁夜来沛公军营见张良，因而有机会让项伯向项羽说了一番道理，项羽这才作罢。次日沛公带了百余名随从骑兵驱马来到鸿门见项羽，向他道歉。项羽说：“这是沛公左司马曹无伤说的，不然我怎么会这样呢?”沛公因为是带着樊哙、张良去的，才得以脱身返回。回到军营，立即杀了曹无伤。
12、补出前七句名篇名句的空缺部分，判断并写出后五句中的修辞手法(12分)(1)子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”《论语》
(2)为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?(孟子《鱼我所欲也》
(3)了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生!(辛弃疾《破阵子 醉里挑灯看剑》)
(4)山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
(5)伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊 潼关怀古》)
(6)携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。(毛泽东《沁园春 长沙》
(7)__如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? (司马迁《鸿门宴》)
(8)落红不是无情物，化作春泥更护花。 拟人
(9)一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 比喻
(10)两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 借代
(11)只赢得几杵疏钟，半江渔火，两行秋雁，一枕清霜。 排比
(12)岱宗夫如何?齐鲁青未了。 设问
13、阅读下面这首七律诗，然后按要求答题(7分)
红梅 (苏轼)
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。
故作小红桃杏色，_____________。
_____________，酒晕无端上玉肌。
诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
(1)诗中划横线处是本诗颔联和颈联各缺的一句，请在下面备选诗句中选出最恰当的一项，填在横线上(只填序号)(4分)
答案(1)：② ④(每处2分)
备选诗句：
①寒林空见日色时 ②尚馀孤瘦雪霜姿 ③雪满山中高士卧
④寒心未肯随春态 ⑤闻道梅花坼晓风 ⑥花间小坐夕阳迟
(2)请在《红梅》诗及备选诗句中，找出恰当的字，填入下表(每空只填一个字)。(3分)
构字方法 象形字 会意字 形声字(上声下形)
例 字
20答案(2)：日山、林看、愁姿恐(每空例字正确即可，每字1分)
14、阅读下面这首诗，然后回答问题。(共8分)
旅 思
戴望舒
故乡芦花开的时候，
旅人的鞋跟染着征泥，
黏住了鞋跟，黏住了心的征泥，
几时经可爱的手拂拭?
栈石星饭的岁月，
骤山骤水的行程，
只有寂静中的促织声，
给旅人尝一点家乡的风味。
(1).这首诗的主题是抒写旅人对故乡的思念之情，诗歌的题目鲜明地表达了这样的主题。诗人借助 芦花 这一具有特征性的意象，引起对故乡动人季节的回忆;又借 促织 这一古老的诗歌意象，不仅使诗歌平添不少的韵味，更使这首诗的主题表达得更为急切，更为真实。(3分)
(2)“旅人的鞋跟染着征泥，黏住了鞋跟，黏住了心的征泥，几时经可爱的手拂拭?” “栈石星饭的岁月，骤山骤水的行程”，这些描写在诗中有何作用?(5分)
答：
答：这些描写既写出了旅人急骤而又匆促的行程，又写出了途中风餐露宿的情形。(2分)漫长而艰辛的旅程，更能促使旅人回忆起家的舒适和故乡的温暖，对比之下，进一步加重了旅人的望乡、思乡之情，从而深化了诗歌主题。(3分)
三、文学类文本阅读(18分)
15、阅读下面的小说，完成(1)～(4)题。 (18分)
品 质
(英)约翰•高尔斯华绥
格斯拉先生的店房朴素安静，橱窗里陈列的几双靴子太美观了，是模范品，只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子。
格斯拉先生有点儿像皮革制成的人，脸黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些皴纹，话音很单调，喉音很重，有点僵硬和迟钝，只有蓝灰眼睛含蓄着朴实严肃的风度，好像在迷恋着理想。人们不时常到他那里去，因为他所做的靴子非常经穿，好像把靴子的本质缝到靴子里去了。
一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候，也决不赊格斯拉先生的账;人们走进他的店堂，不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来，让我走吧”的心情，而是像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候，因为他的店堂里从来没有人的。过了一会儿，看到他从店堂二楼楼梯口往下边望，随后听到一阵喉音，以及趿拉着木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯的踢踏声;他终于站在来客的面前，没有穿外衣，背有点儿弯，腰间围着皮围裙，袖子往上卷起，眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来。我说：“格斯拉先生，可以给我做一双俄国皮靴吗?”
他一声不响地离开我，退回去，我继续坐在木椅上欣赏皮革的香味。不久，他回来了，手里拿着一张黄褐色皮革。他盯着皮革对我说：“多么美的一张皮啊!”等我也赞美一番后，他继续说：“你什么时候要?”我回答说：“啊!你什么时候方便，我就什么时候要。”于是他说：“半个月以后，好不好?”我含糊地说：“谢谢你，再见吧。”他边说“再见”，边继续注视手里的皮革。
一天，我对他说：“格斯拉先生，在城里散步时靴子咯吱咯吱地响了。”他看了我一下，没有做声，蹙蹙眉头，好像在搜寻对那双靴子的回忆。“把靴子送回来!”他说，“如果我不能把它修好，就不收这双靴子的工钱。”
有一次，我穿着因为急需才在大公司买的靴子，走进他的店铺。他的眼睛在细看我脚上的次等皮革，他说：“那不是我做的靴子。”为了讲究时髦，我左脚的靴子有一处很不舒服。他用手在那地方压了一下。
“这里痛吧，”他说，“这些大公司真不顾体面，把一切垄断了，”他说，“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我热爱靴子，但是他们抢去了生意，我很快就要失业了。”我看看他满是褶皱的面孔，看到了我以前未曾注意到的东西：惨痛的东西和惨痛的奋斗!我定了许多靴子，这些靴子格外经穿。差不多穿了两年，我也没想起要到他那里去一趟。
我再去那里的时候，他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字，也是一个靴匠的名字。那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派，挤缩在单独的橱窗里了。
“啊!格斯拉先生!”我结结巴巴地说，“你的靴子实在太结实了!”
“是的，”他说，“人好像不要结实靴子了。”
我定做了几双靴子。过了很久，靴子才送到——但是这几双靴子比以前的更结实。不久，我到国外去，过了一年多回到伦敦。我离去时，他是个六十岁的人，回来时，他仿佛已经七十五岁了，衰老极了，看了叫人难过。
“啊!格斯拉先生，”我说，“你做的靴子好极啦!我差不多一直穿。”他细看我这双皮靴，把手放在靴面上说：“这里还合脚吗?我记得费了很大劲才把这双靴子做好。”我向他确切地说明：靴子非常合脚。“你要做靴子吗?”他说，“我很快就做好，现在我的生意很清淡。”我说：“我急需靴子——每种靴子都要!”
我对这几双靴子并不存什么指望，但有一天靴子送到了。我一双双地试穿，不论在式样或尺寸上，在加工或皮革质量上，这些靴子都是他给我做过的最好的靴子。一星期后，我想向他说明：他做的新靴子是如何的合脚。走进他的店铺时，店堂里只有一个年轻人。
“格斯拉先生呢?”我问道。
“啊!”他说，“可怜的老头儿是饿死了。他不让任何人碰他的靴子，接了定货后，费好长时间去做，顾客可不愿等待呀。结果，他失去了所有的顾客。在伦敦，没有一个人可以比他做出更好的靴子!他从不登广告，用最好的皮革，还要亲自做，这就是他的下场。”
“但是饿死——”“他从不让自己有吃饭的时间;店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他是个怪人，但是他做了顶好的靴子。”
“是的，”我说，“他做了顶好的靴子。”
(据沈长钺译本，略有删改)
(1)文中的格斯拉先生是一个什么样的人物形象?请简要分析。(6分)
【答案】①手艺精湛，认真负责，诚实守信;②热爱本职，坚守理想，至死不渝。(每点3分，要求能对人物性格准确概括，并能结合小说略加分析)
(2)小说是怎样塑造格斯拉先生这一形象的?请举例说明。(6分)
【答案】①正面描写。
肖像描写：如“格斯拉先生有点儿像皮革制成的人，脸黄皱皱的，头发和胡子是微红和鬈曲的，双颊和嘴角间斜挂着一些皴纹”;
动作描写、语言描写：他细看我这双皮靴，把手放在靴面上说：“这里还合脚吗?我记得费了很大劲才把这双靴子做好。”
②侧面描写。
通过别人之口介绍：他是个怪人，但是他做了顶好的靴子。
通过对鞋店和鞋子的描写烘托：格斯拉先生的店房朴素安静，橱窗里陈列的几双靴子太美观了，是模范品。
(写出4点即得满分，3点4分，2点3分)
(3)对于格斯拉先生，有人认为小说表现了作者对他的赞赏，也有人认为小说隐含了作者对他的批评。请结合全文，谈谈你的观点和理由。(6分)
【答案】
观点一：表现了作者对格斯拉先生的赞赏。①从标题看，“品质”既指他所做的靴子的品质，也是指他的人品;②从周围人的反应看，人们“决不赊格斯拉先生的账”，人们走进他的店堂就像走进教堂那样，表现了人们对他技艺和人品的尊重、敬畏;③从细节描写看，他的“靴子梦”，他对皮革的赞美，都表明了他对自己职业的热爱，对理想的痴迷。
观点二：隐含了作者对格斯拉先生的批评。①从顾客的角度看，他不够热情，而且做靴子用时太长，不能满足顾客的需求，因而失去了所有的顾客;②从时代发展看，他的经营方式刻板、守旧，不能跟上时代的步伐;③从小说结局看，他不知变通，在竞争中被人兼并收购，终至饿死。 (评分标准：观点明确2分，理由充分4分，每点2分，写出2点即可)
四、语言运用(5分)
16、在下列横线上补写一个简短的结尾(不超过50字，3分),使之成为一则寓言,并写出这一则寓言的寓意(不超过25字，2分)｡
秋天来了,场上堆满金色的谷粒｡一只麻雀站在上面,骄傲地夸耀:“看我多么富有｡”
答案示例 :
补写：秋天过去了,场上的谷粒被收进了粮仓,什么也没有了,麻雀只得无可奈何地飞走了｡
寓意：毫无资本的夸耀最终会破灭｡
或脚踏实地的劳作胜过空洞的炫耀｡
五、写作(60分)
17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
人类的一切智慧是包含在这四个字里面的：“等待”和“希望”。 ——大仲马
耐心等待，风车从不跑去找风。——斯克利维斯
桃花三月开，菊花九月开，各自等时来。——民谚
别等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧! ——龙沙
取道于“等一等”之路，走进去的只能是“永不”之室。
——(西班牙) 塞万提斯
人生惟一有把握不会落空的等是等那必然到来的死。但是，人人都似乎忘了这一点而在等着别的什么，甚至死到临头仍执迷不悟。
——周国平
关于“等待”，你有怎样的经历、怎样的思考和认识?以上材料又能引发你怎样的联想?请以“等待”为话题，写一篇不少于800字的记叙文，不得抄袭;试着努力将它写得深刻些。
请参照高考评分标准评阅。
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