高一年级上册期中语文试题（附答案）
语文是最重要的交际工具，本站小编准备了高一年级上册期中语文试题，具体请看以下内容。
一、语言文字运用。(共44分，选择题每小题3分)
1.下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一组是：( )
A.窗扉(fēi) 彳亍(chì chù) 颓圮(qǐ) 百舸争流 (gě)
B.上溯(sù) 召(zhào)唤 脊(jí)骨 铜枝铁干(gàn)
C.慰藉(jiè) 沏茶(qī) 惬意(xiá) 鸢飞鱼跃(yuān)
D.舟楫(jí) 跬步(kuǐ) 句读(dòu) 锲而不舍(qiè)
2.下列各句中，没有错别字的一项是( )
A.怅寥阔， 问苍茫大地，谁主沉浮?
B.摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔竿，用孩子的笔体写下：相信未来。
C.我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓。
D.给每一条河每一坐山取一个温暖的名字。
3. 下列各句中，加点的成语使用有误的一项是( )
A.世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。
B.教师对于学生，尔为尔，我为我，休戚不关，理乱不闻!这样两橛的形势，如何说得到人格感化?
C.2014年地区冲突不断，这给经济发展带来挑战。不少专家估计全球经济仍将在复杂多变的惊涛骇浪中前行，欧债危机仍将困扰全球经济。
D.旁边一位中学生模样的青年诚恳地说：“叔叔，这些都是名人的字画，您就买一幅吧，挂在客厅里不仅美观大气，还可附庸风雅。”
4.下列各句中，没有语病的一句是( )
A.有人说，食指是中国当代新诗第一人;有人说，食指是中国朦胧体诗歌的创始人;更有人不乏敬仰地把诗人食指称为一代诗魂。
B.舒婷常常以女性的直觉通过展示骚动的灵魂来映照客观世界，在朦胧中流露出理性的思考，朦胧而不晦涩，既有深刻的哲理，又富有思辨力量。
C.《断章》只有短短4行，却试图用简明的意象阐释道理的深刻。诗人通过对“风景”的刹那间的感悟，涉及了“相对性”的哲理命题。
D.每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中焕发新的共鸣。
5.依次填入下列横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是( )
(1)在众多的杰出人物中，能集文治和武力于一身， ① ，既继承又开拓，踣而屡起，挽狂澜于既倒， ② ，改变国家面貌、民族命运的人，无疑是罕见的巨人、伟人。
(2)命运，其实是最公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者， ③ ，收获也最多。
A.①将理论与实践融合 ②扶将倾之大厦 ③强者在生活中失去太多
B.①融理论与实践为一体 ②扶大厦之将倾 ③让生活中失去太多的强者
C.①融理论与实践为一体 ②扶将倾之大厦 ③强者在生活中失去太多
D.①将理论与实践融合 ②扶大厦之将倾 ③生活让强者失去太多
6.下列句子中没有古今异义词的一项是( )
A.吾尝终日而思矣
B.下饮黄泉，用心一也
C.小学而大遗，吾未见其明也
D.吾从而师之
7.下列句子中对加点字的解释，正确的一项是( )
A.郯子之徒 之：结构助词，的
B.无以成江海 无以：没有用来……的(方法)，没有办法……
C.则群聚而笑之 连词，表顺接关系，于是，就
D.上食埃土 上：上边，上面
8.下列加点词语的意义，两句完全相同的一组是( )
A.①风雨兴焉 ②或师焉
B.①道之所存，师之所存也 ②圣人无常师
C.①其为惑也终不解矣 ②于其身也，则耻师焉，惑矣
D.①师道之不传也久矣 ②六艺经传皆通习之
9. 下列选项中，两句句子中“其”的意义用法相同的一项是( )
A.其为惑也终不解矣 其可怪也欤 B.非吾所道谓传其道解其惑者也 其皆出于此乎
C.其闻道也固先乎吾 其出人也远矣 D.授之书而习其句读者 余嘉其能行古道
10.下列句子中加点虚词的意义和用法，两句完全相同的一组是( )
A. ①于其身也，则耻师焉 ②则群聚而笑之
B. ①作《师说》以贻之 ②輮以为轮
C. ①其皆出于此乎? ②其闻道也亦先乎吾
D. ①师不必贤于弟子 ②青出于蓝而青于蓝
11.下列选项中，两句句式完全相同的一项是( )
A.輮以为轮，其曲中规 道之所存，师之所存也
B.君子博学而日参省乎己 今其智乃反不能及
C.蚓无爪牙之利，筋骨之强 句读之不知，惑之不解
D.君子生非异也，善假于物也 不拘于时，学于余
12、找出下面文字中五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(5分)
①人的一天大约有三分之一在睡眠中度过，因此睡眠质量让人们引起普遍关注。②为了提升全民保护睡眠的意识，国际卫生组织将每年的3月21日定为“世界睡眠日”。③今年世界睡眠日的主题是：关注睡眠品质，关爱儿童睡眠。④权威调查表明，我国近七成以上中小学生睡眠时间不足。⑤学业负担过重是中小学生睡眠不足的根本原因。⑥据医学研究，长时间睡眠不足会让孩子出现注意力不集中、记忆力衰退。⑦相关部门已专门对儿童睡眠不足的现状进行研究和调查，并积极寻找相应对策。
二、现代文阅读(共33分，其中选择题每题3分)
(一)阅读下面的文字，完成8——10题。(共9分.每题3分)
唐宋古文运动
①所谓“古文”，是对骈文而言的。先秦两汉的散文，特点是质朴自由，以散行单句为主，不受格式拘束，有利于反映现实生活、表达思想。自南北朝以来，文坛上盛行骈文，流于对偶、声律、典故、词藻等形式，华而不实,不适于用。西魏苏绰曾仿《尚书》作《大诰》，提倡商、周古文以改革文体，未有成效。隋文帝时下诏禁止“文表华艳”，李谔上书请革文华，都没有扭转颓风。
②唐初文坛，骈文仍占主要地位。唐太宗为文也尚浮华。唐玄宗天宝年间至中唐前期，萧颖士、李华、元结、独孤及、梁肃、柳冕，先后提出宗经明道的主张，并尝试用散体作文，成为古文运动的先驱。韩愈、柳宗元则进一步提出了一套完整的古文理论，并写出了相当数量的优秀古文作品;他们的学生和追随者热烈响应，终于在文坛上形成了颇有声势的古文运动，把散文的发展推向了一个新的阶段。韩愈和柳宗元倡导古文是为了推行古道，为了复兴儒学。他们的古文理论都把明道放在首位,利用复古的旗帜从事文学革新，推动文学前进。中唐古文运动，虽然在当时文坛上取得了胜利，但骈文并未就此匿迹，晚唐以后，骈文复炽。
③五代到宋初，浮靡华丽的文风再度泛滥，前蜀牛希济在他的《文章论》中曾提出：当时文章“忘于教化之道，以妖艳为胜”。宋初，王禹偁、柳开又开始提倡古文，都提出文道合一的主张，但二人孤军作战，没有形成有力的运动。宋代的古文复兴，到欧阳修倡导之后，才形成一场运动。欧阳修凭借其政治地位，大力提倡古文，带动了一支写作队伍。他的同辈苏洵，学生苏轼、苏辙、王安石、曾巩，苏轼门下的黄庭坚、陈师道、张耒、秦观、晁补之等人，都是古文能手，各树旗帜，扩大影响，从而使宋代古文运动达到波澜壮阔的地步。宋代古文运动的主要特点，第一是主张明道。欧阳修说：“道胜者，文不难而自至。”(《答吴充秀才书》)苏轼说“吾所为文必与道俱”(《朱子语类》引)。这一点继承了唐代古文运动的传统。第二是不高谈学习先秦两汉而直接取法韩愈。王禹偁说“近世为古文之主者，韩史部而已”(《答张扶书》)。他们学韩的共同点，是学韩文“文从字顺”，平易近人的作风，而不学他追求奇古奥僻的偏向。