高考语文诗词鉴赏核心考点，掌握了才能考高分！

　　诗词鉴赏核心知识

　　一、题型与答题模式

　　第一种模式：分析意境型

　　1、【提问方式】

　　这首诗营造了一种怎样的意境？

　　2、【提问变体】

　　这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

　　3、【解答分析】

　　这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。

　　4、【答题步骤】

　　（1）描绘诗中展现的图景画面

　　考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

　　（2）概括景物所营造的氛围特点

　　一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

　　（3）分析作者的思想感情

　　切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

　　5、【答题示例】

　　绝句二首（其一）

　　杜甫

　　迟日江山丽，春风花草香。

　　泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

　　【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。

　　【试题】

　　此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

　　【答案】

　　此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。

　　第二种模式：分析技巧型

　　1、【提问方式】

　　这首诗用了怎样的表现手法？

　　2、【提问变体】

　　请分析这首诗的表现技巧（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

　　3、【解答分析】

　　表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。

　　（1）抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种

　　“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情又分借景抒情，如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”；托物言志，如《墨梅》、《石灰吟》，一般是咏物诗；托物寓理，如“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来”，一般是哲理诗。

　　（2）描写手法主要有：

　　①衬托，分正衬和反衬。

　　正衬如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。反衬又有动静衬，如“明月松间照，清泉石上流”；声寂衬，如“日出惊山鸟，时鸣春涧中”；以乐景衬哀情，如“映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音”等。

　　②联想和想像，又叫虚实结合，如“野花留宝靥，碧草见罗裙”。

　　③对比。

　　④白描。如“春种一粒粟，秋收万颗籽。田野无闲田，农夫皆饿死”。

　　（3）修辞手法在古诗中经常出现的有：

　　①比兴。如“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”。先言它物引起所咏之物。

　　②比喻。

　　③拟人。

　　④夸张。

　　⑤双关。如“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，“晴”暗指感情的“情”。

　　⑥用典。此外还有设问、反问、反语等。

　　4、【答题步骤】

　　（1）准确指出用了何种手法。

　　（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。

　　（3）此手法有效传达出诗人怎样的感情。

　　5、【答题示例】

　　早行

　　陈与义

　　露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

　　寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

　　【试题】