高考改革，请关注全局与长远
高考改革，请关注全局与长远
——就新高考话题与陆一老师商榷
明略学业规划研究院 张恒亮
近来，偶尔在网上看到复旦大学高等教育研究所陆一老师的一篇文章《高考不应使选择高度复杂化》，该文首先提炼出了一个“高考精神”。然后以此为评判标准，对新高考制度进行评点。陆老师提出的“高考精神”是：通过统一高考，依据高考成绩决定大学录取，分数面前人人平等。每个人的学力得到公平对待，同时简明高效地实现国家级选才。
应当说就目前而言，陆老师的观点有着相当的合理性。高考不仅是一场考试，更是社会稀缺资源的分配过程，在此过程中，要做到公平公正，当然对学生学习的评价标准就应当简明而高效，不应当加入过多复杂的操作因素。因此，统一高考、分数面前人人平等，就有着现实的合理性。但任何事情不宜绝对化或静止化，以为这就是放之四海而皆准的高考制度评价标准，并以此来判断新高考的利弊得失。我想，我们首先应当思考一个问题：就是当年为什么要进行高考改革？按照陆老师的观点，实行统一高考、分数面前人人平等是最合理的制度，那就一直实行即可，为什么要改革呢？