家长陪读的利与弊
陪读是中国特有的现象，是近十几年来才出现的，也是应试教育催生的产物。那么家长陪读孩子到底是利大于弊了，还是弊大于利，今天笔者就这个问题给大家分析一下，希望能给已经陪读的家长或者正在陪读的家长一些建议！！
首先、陪读虽然可以解决孩子各方面的生活要求，但是也使小孩子缺少了一定的独立以及面对压力时自己协调生活的能力。高考期间陪读，考生每天放学后看着母亲忙碌，会越来越感觉到责任感，压力反而得不到释放，学习效率也不一定高。反而住宿，可以和室友讨论难题，述说心情压力，可以更好地交流，互相缓解压力。当然好室友是相当重要的。
其次、陪读不一定非得呆在孩子身旁盯着他，如何盯着孩子，反而会让孩子产生逆反心理，其实孩子学习时，家长可以在大厅或另一个屋子同时看书学习，这样能让孩子感觉父母都在学习，自己没有理由不抓紧时间做作业。如果孩子在学习过程中有需要帮助的地方，家长应立即给予支持和引导。
再次、如果永远将自己的孩子当成孩子，用对待孩子的手段和心理，去管束、去教育，久而久之，家长陪读的利与弊，孩子也就将自己永远当成“孩子”，永远保持一颗“童心”，这是对孩子的溺爱，对孩子的极端不负责任，家长陪读正彰显了家长教育孩子的失败！试想，如果家长从小就对孩子科学引导与教育，孩子们的自理能力也就不会像现在依赖性这么强，正是父母们的不敢放手，一旦孩子们离开身边出外谋学，陪读便是必然的了。
最后一点、一些陪读父母自身学历不低，也有不错的工作，有的甚至正处于事业发展的关键时期，但为了给我们陪读，只能忍痛割爱，放弃或搁置自己的事业，在赔上时间和事业的同时，也许还赔上自我。
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