“零门槛”转专业还须监管到位
据了解，山东大学于近日组织开展2018年秋季学期本科生转专业工作，尝试进行“零门槛”转专业改革。经学院报送计划、学生报名、学院考核录取、网上公示等环节，最终53名2017级本科生成为该校“零门槛”转专业改革的受益者。（1月8日 新华网）
如果你是一位学生家长，不妨答答这道选择题：高考填报志愿时是保学校还是保专业？想必大多数家长会不假思索地选择前者。
然而，进入大学后要想改个专业并非易事。尽管根据教育部的规定，大学生进校后，符合条件的可转专业（系）；尽管《全日制普通高等学校学生学籍管理办法》也准许学生转专业，“零门槛”转专业还须监管到位，但都有一定的条件限制。虽然各个院校的具体规定不太一样，但一般来讲，起码有三个关口。一是要得到双方院系的同意，特别是院系和专业之间差异大的专业转起来难度大；二是对转专业的名额有规定，一般控制在全年级总人数的10%—20%；三是限制学习成绩，如需在本专业学习成绩排名列前10%等等。
这些条条框框不能说全都不合理，至少与成绩挂钩就有问题，人家本来就不喜欢这个专业，怎么让他的成绩靠前呢？从此意义上讲，山东大学在近日组织开展的2018年秋季学期本科生转专业工作中尝试“零门槛”转专业改革，简直具有里程碑意义，值得肯定和赞赏。
虽说是“零门槛”，但也有“经学院报送计划、学生报名、学院考核录取、网上公示等环节”。人们当然会想，如果这些环节组织得不好，监管乏力或不到位，没有充分体现公开、公正、公平的原则，仍会引起学生、家长乃至社会的不满。比如，学院考核录取，考核什么，怎么考核？录取的标准是什么，谁来主导，如何操作？等等，都需要一定的监督程序和措施。这些程序和措施到位了，“三公”原则充分体现出来了，“零门槛”才能成为真正意义上的“零门槛”。
兴趣是最好的老师。有识之士早就指出，转专业不放开，高等教育质量就难以提高；让学生根据自己的特长和兴趣选择专业，是中国高等教育最为迫切需要改变的方面。由于大学的“惰性”以及转专业的缺失等，很多大学生就读于不感兴趣或不擅长的专业，已经影响到高教系统的效率。
“零门槛”改专业既是优化人才培养环境的需要，又是最大程度确保优秀人才脱颖而出的需要，当然也是社会进步的一种体现。“想转的没资格、有资格的不想转”的现象确实需要改变了。人们希望显然是，高校和有关部门能够加强对此项工作的监管，使“零门槛”改专业不走样，不变形，真正成为高校里那些根据自身实际迫切想改专业的学生的“绝色通道”。
文/姚村社