高考作文提升技法：考场高分作文赏析—少年担责去拿云
01
题目
阅读下面的材料，根据要求写作。
①天行健，君子以自强不息。（《周易》）
②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）
③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）
④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）
⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。（鲁迅）
⑥数风流人物，还看今朝（毛泽东）
中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。
要求自选角度，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不少于800字
02
高分作文
少年担责去拿云
自强是走向成功的精神支柱，担当是克制欲望的正确选择，二者的结合是人从单纯走向成熟的隆重仪式。每当自强不息，都会伴随着割舍的隐痛；每次担当责任，都将面对难以做出的抉择，这是经历苦难磨砺迈向成功的重要步骤。在我眼里，自强与担当更是强国之本。
《周易》说：“天行健，君子以自强不息”。君子应效仿天而力求自我进步，发愤图强。这种道法自然和自强不息的精神，鼓舞着一代代中华儿女从远古一路走来。“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强，则国强。”梁启超的《少年中国说》，震醒代代国人。发自内心的宏愿不是为自己，而是为国为民的担当。老师问，为什么而读书?有人说，为了荣华富贵。有人说，为了锦衣玉食。周恩来“为中华之崛起而读书”的回答振聋发聩，昭示了少年周恩来的责任与担当，其一直为此而努力，终成一代英豪。可见，自强不息来自责任与担当。
自强是痛苦的，成长需千锤百炼。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每次奋进都是苦痛的跃升。中国高温超导之父赵忠贤四十年如一日，带领他的团队克服重重困难，在这个领域所取得的两次重大技术突破，都领先世界。是什么支撑着他们甘愿寂寞数载，在痛苦中勇往直前，迈向成功?是责任与使命。破茧成蝶须经历撕心裂肺的痛苦，方能享受大自然的馈赠，高考作文提升技法：考场高分作文赏析—少年担责去拿云，舞动于丛林间。因为有一种使命叫责任。中华民族历来就有勇往直前、孜孜以求的精神，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，汩罗江畔至今还回荡着屈原的吟唱。
责任与担当是自强不息的精神源泉。鲁迅说： “必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。”因而自强之根本是敢于正视自己。鲁迅还在《这也是生活》中说： “无穷的远方，无数的人们，都与我有关。”是啊，他清楚自己的目标和责任，于是在“呐喊”中前行，又坦然面对黑暗的考验，终成时代的旗手，这是对责任与担当的自信。这种精神也在我们心中油然而生出责任意识与担当情怀，支撑着我们战胜隅弱，挑战困难，走向坚强和成功。
时代青年应勇挑重担。 “我们是五月的花海，用青春拥抱时代；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。五四的火炬，唤起了民族的觉醒，壮丽的事业，激励着我们继往开来。”站在少年的尾巴上，即将跨过青春门槛。自强与担当是我们的追求，因为受到崇高精神的熏陶与滋养，我的青春不迷茫!
“天行健，君子以自强不息。”高考是少年的终极挑战，无数学子奋勇前行。学会自强与敢于担当，用青春和热血，谱写拿云少年的宏伟篇章。
03
点评
本文有三大特点：
1．中心突出，多处扣题。题目引用李贺的诗句，明面是谈励志，暗含着传统文化的“化育”--自强不息的精神，紧扣材料的中心；首段分析自强不息与担当的关系，进而提出中心；中间四段从自强不息与责任担当两大角度展开论述，段段突出并紧扣中心；结尾再次重申材料，回扣中心，展示了拥有自强不息与责任担当精神的少年们的美好未来。
2．表达流畅，论据丰满。论据使用十分丰富，从观点到事例，信手拈来；观点与材料也十分的契合，并且能够揭示因果关系。只是对于材料的关键词“化育”二字有的地方体现得不够明显，着重论述材料中的观点，而忽略了材料中的观点对后世的启迪教育和熏陶作用。
3．结构严谨，语言流畅。首尾照应，段落间观点与材料联系紧密；内容丰富但深刻不足；写作上中规中矩，语言朴实不乏文采。
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