【每日一练】意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性
1.( )通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．常模参照评价
D．配置性评价
2.学生在教师指导下，运用知识去完成一定操作，并形成一定技能、技巧的方法是( )
A．讲授法
B．谈话法
C．谈论法
D．练习法
3.循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动积极性，这是( )德育原则。
A．导向性
B．疏导性
C．一致性
D．连贯性
4.从教学过程看，小学低年级学生对()更感兴趣
A．学习场所和条件
B．学习内容和结果
C．学习过程的形式
D．学习方式和时间
5.( )既是课程设计与实施的终点，也是课程设计与实施继续向前发展的起点。
A．课程评价
B．教学设计
C．教案
D．大纲
6.能根据学生新的特别是意外情况，迅速而准确的作出判断，采取恰当有效的教育措施解决问题的能力是 ( )
A．管理能力
B．教育机智
C．应变能力
D．注意分配
7.通过联想，将新材料与头脑中的旧知识联系在一起，【每日一练】意志坚强的人，他的世界充满着无限的可能性，赋予新材料以更多的意义，是指精细加工策略中常用的( )
A．字词联想方法
B．语义联想方法
B．词义联想方法
D．新旧联想方法
8.根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则是( )
A．教学策略
B．教学规律
C．教学方法
D．教学原则
9.教学是学校教育的工作之一，其首要任务是( )
A．关注学生个性的发展
B．培养社会主义品德和审美情趣
C．发展学生的治理、体力和创造才能
D．传授系统的科学文化知识和基本技能
10.《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现出的教学原则( )
A．直观性原则
B．理论联系实际原则
C．启发性原则
D．科学性与思想性统一原则
一、单项选择题
1.()通常在一门课程或教学活动结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．常模参照评价