作文课|法：中考作文命题的总动向（二）
二、思想动向：立德树人，发展核心素养
教育要以“立德树人”为宗旨，好的作文命题不仅要最大限度地考查考生的作文水平，而且要以作文为依托和媒介，直指“培养全面发展的人”这一目标。因此，今年的中考作文特别注重对考生的品德修养和成长品质的考查。
1.唱响时代主旋律，注重立德树人。
中考作文题和时代贴合得比较密切，一些时政内容、社会主流价值观、时代热点话题等在中考作文题中有所体现。
如湖北武汉材料作文题“德不孤，必有邻”，从小的层面看，是引导考生注重自我道德品质的培养；从大的层面看，作文课|法：中考作文命题的总动向（二），又契合“一带一路”的热点，体现的是大国的担当。
江苏泰州题“拼在一起”引导考生思考人类共同的远景或使命，书写新时代的正能量。
此外，浙江宁波题“幸福的约束”、山东淄博题“我是一个稻草人”、江苏盐城题“走过，才明白”等，都是引导考生在回味生活、发现和感悟成长的同时，注重对自我成长的思考，达到提升自我的目标，实现立德树人的价值追求。
2.发展核心素养，注重成长品质。
立德树人，关注的是中学生的自我成长。中考作文命题旨在引导考生结合自我成长的经历，思考如何提升自我品质和修养，进而达到成长、成人的要求。
我们不妨对照着(中国学生发展核心素养》来梳理中考作文命题。
在“文化基础”板块，体现人文积淀和人文情怀的，有北京题1“让我心生敬意”等；体现审美情趣的，有山东德州题“扩写王安石的《生查子》”等；体现理性思维的，有重庆B卷题1‘敢与不敢”等；体现勇于探究的，有山东东营题“解密”、四川成都题“答案”等。
在“自主发展”板块，可以说每一个发展点中考作文命题都有所涉及。如甘肃兰州题“这真是让我着迷”、福建题“充电”等体现的是乐学善学；安徽题“原来，我也很 ”、河南材料作文题“严于律己、宽以待人”、重庆A卷材料作文题“反省”等体现的是勤于反思；浙江金华作文题“00后遇到困难向谁求助”、浙江嘉兴材料作文题“小华的烦恼”等体现的是健全人格的要求；四川达州题“今天，我终于管住了自己”体现的是自我管理。
在“社会参与”板块，山东青岛题1“这也是一种荣誉”、山东泰安材料作文题“伟人先哲的话语”、四川内江题“我心中的英雄”等，体现的则是社会责任和国家认同。类型丰富的微作文，体现了敢于探究、信息意识、技术应用、问题解决等发展点。
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