「思塾讲坛」读书，必须以减负为前提
两会，部长郑重承诺给孩子们减负。减负，「思塾讲坛」读书，必须以减负为前提，学校、家长、社会必须形成合力。简言之，减负，学校先要从“教”上减，别逮着什么都给孩子灌，吃不下，消化不了。其次，要从“考”上减，别较着劲地折磨孩子，非“刁”“难”“怪”不考。基础教育，重在打好基础。
说到“考”，想起了前几日看到的一个帖子，话说某位中考出题人在某个论坛上放话：未来的语文教学，更加强调阅读，学生必须多读书，扩大视野。以后中考的语文试卷，知识面很广，会有15%的学生做不完。
此话一出，家长们慌了神！看着老师布置下来的长长的阅读书目，更是七魂少了六魄。
那帖子的真实度我不清楚，那个所谓的大腕出题人，我倒是有耳闻。不知这15%的比例是否确有其事，也不知这个比例是怎么来的。
我不懂语文教学，但我真的不明白，好好的考试，为什么要让人做不完呢？这么吓唬人真的好吗？
我不了解别人；于我而言，读书真的是一件很快乐的事。闲来无事，我最愿意捧一本书读，很惬意。
但是，中小学生们和我不一样，他们没有那么多闲暇时间。对他们而言，读书，必须以减负为前提。
某一天，当孩子们真正从语法修辞中心思想段落大意中解放出来时，他们才有时间和精力去读书，读大量的书。
从这个意义上说，语文教学的减负，任重而道远。
道远怎么办？孩子们等不起。怎么做才能又让孩子应付了考试，又能多读书呢？这就需要我们家长发挥作用了。
首先，你读书吗？你不读书，你怎么判断那长长的书目里，哪些书孩子应该读，哪些书可以忽视掉呢？
说到这儿，我又要多话了：读书，是一件好有趣的事情。因此，为人师者，我们引领着孩子们让他们喜欢阅读就好了，真的不必面面俱到地一定要孩子们读些什么不读些什么。把一件有趣的事生生搅合得腻味人了，不是很无趣吗？
细想想，如今的年轻人大都不爱读书，为师为父的一代人的乱点鸳鸯谱还真脱不了干系。
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