17年硕士研究生考试教育学模拟题及答案
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1、首页2、 参考答案在进行的每个考试中考前备考都是至关重要的，常梦网为大家整理了17年硕士研究生考试教育学模拟题及答案的相关介绍，以下是具体详情：
一、选择题
1.在论述教育与经济发展关系中，提出"庶-富-教"这一思路的教育家是()
A.孟子 B.墨子 C.孔子 D.荀子
2.主张"法自然"的是()
A.孔子 B.墨子 C.老子 D.孟子
3.中国书院教育史上第一个纲领性学规是()
A.《东林会约》B.《白鹿洞书院揭示》C.《学海堂章程》D.《岳麓书院》
4.西汉太学中博士的首领被称为()
A.仆射 B.祭酒 C.太常 D.太傅
5.南朝宋设立的藏书、研究、教学为一体的机关是()
A.国子学 B.四门学 C.总明观 D.太学
6.下列标志着中国近代教育开端的是()
A.京师大学堂 B.福建船政学堂 C.京师同文馆 D.马礼逊学校
7.陶行知创办的最早的学校是()
A.晓庄学校 B.山海工学团 C.育才学校 D.自然科学园
8.昆它布是()的教育机构。
A.古印度 B.阿拉伯 C.古希腊 D.古埃及
9.古埃及的学术中心是()
A.宫廷学校 B.文士学校 C.僧侣学校 D.职官学校
10.西方教育社会学的奠基人是()
A.斯宾塞 B.涂尔干 C.狄德罗 D.爱尔维修
11.被誉为"日本近代教育之父"的是()
A.大畏重信 B.森有礼 C.福泽谕吉 D.岩仓具视
12.首次提出"实验教育学"的代表人物是()
A.梅依曼 B.福禄贝尔 C.蒙台梭利 D.赫尔巴特
13.现代教育不局限学龄阶段，而是贯穿人的一生。这阐明了现代教育的()
A.未来性 B.科学性 C.生产性 D.终身性
14.确定了"两基""两全""两重"的总目标的是在()
A.1993年 B. 1985年 C.1999年 D.2001年
15.课程应以儿童的活动为中心，课程必须与儿童的生活相沟通，应该以儿童为出发点，为中心和目的。这反映的是()
A.知识中心课程论 B.学习者中心课程 C.社会中心课程论 D.存在主义课程论
16.杀一儆百反映的是班都拉所说的()
A.直接强化 B.替代性强化 C.自我强化 D.外部强化
17."为中华崛起而读书"，这样的学习动机属于()
A.近景性内部动机 B.近景性外部动机 C.远景性内部动机 D.远景性外部动机
18.贾德提出的学习迁移理论称为()
A.形式训练说 B.关系转换说 C.相同要素说 D.概括说
19.将心比心的心理机制是()
A.移情作用 B.期望效应 C.心理疏导 D.关怀效应
20.小学生在学习中利用摘录、列提纲、画结构图等方式抽取主要内容，这种学习策略属于()
A.注意策略 B.复述策略 C.精细加工策略 D.组织策略
二、简答题
1.简述洛克提出的教学方法。
2.颜之推在家庭教育方面有哪些重要见解?
3.影响问题解决的因素是什么?
4.简述教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用。
5.简述现代学制的基本类型。
三、论述题
1.试析中国近代壬寅癸卯、壬子癸丑及壬戌学制的成败优劣。
2.试述从选题到形成研究计划的基本过程。
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1、首页2、 参考答案一、选择题
1、C 2、C 3、B 4、A 5、C 6、C 7、A 8、B 9、C 10、B 11、C 12、A 13、D 14、A 15、B 16、B 17、D 18、D 19、A 20、D
二、简答题
1.简述洛克提出的教学方法。
答：洛克提出了许多今天看来仍然颇有价值的教学方法。
他认为教学首先应启发儿童求学的欲望，激起读书的兴趣。教学要从儿童的年龄特点出发，使读书变得饶有趣味，从而产生一种轻快感和愉快感，这样寓学习于兴趣之中，他们就会把“求学当成另外一种游戏或娱乐去追求”，“自己去要求学习”。
其次，应鼓励和培养儿童的好奇心。洛克认定如果儿童的好奇心不断得到鼓励与培养，他们的推理能力和判断能力就会得到发展，理智就会逐步完善。
再次，要集中和保持学生的注意力。洛克说，这是“教员的巨大技巧”。为了达到上述目的，教师首先应尽量让学生了解所学知识的用处。当儿童真正了解到懂得这些知识能做更多事情，并能胜过不懂这些知识的人时，他就会集中注意去学习。其次，教师态度应该慈爱、温和。
第四，洛克根据人的认识是从简到繁的特点，强调教学也应从易到难，由简及繁，循序渐进。
洛克极为重视思想方法的训练，认为良好的方法可以清除前进道路中的障碍，有助于掌握知识，领会事理。方法有多种，但主要的有二，即从一般到特殊的方法和从特殊到比较一般的方法。他强调应该使学生在这两种方法上都得到训练。
洛克针对当时知识教育只重视强记硬背，忽视发展智力的严重弊端，提出在教学过程中提高人的心智能力较之获得具体知识更为重要，强调知识教育不是给予学生“种种知识与知识宝藏，而是种种思维与思维的自由，是增进心的活动与能力而不是扩大心的所有物”。这一思想在当时有着极大的进步意义，在教育史上产生了深远的影响，开创了形式训练论的先河。
2.颜之推在家庭教育方面有哪些重要见解?
颜之推是南北朝梁朝人，其教育思想集中体现在《颜氏家训》一书中。主要观点有：
(1)家庭教育要及早进行;
(2)要爱与教相结合;
(3)要注重良好行为习惯的培养;
(4)要重视“应世经务”的实学教育;
(5)要培养虚心、勤勉的学习态度。
3.影响问题解决的因素是什么?
答：问题解决过程受多方面因素的影响，主要可分为两类：问题情境和学生个体的心理因素。
⑴问题情境因素：①情境刺激的特点。也就是刺激呈现的方式，如刺激间的距离、位置、时间顺序以及它们之间的关系等。②定势对问题解决的影响既可能是积极的也可能是消极的，当定势与解决问题的思路一致时，就会促进问题的解决;不一致时，就会阻碍问题的解决。③酝酿效应。当人们反复探索问题而仍没有结果时，暂时将问题搁置一段时间后再去研究时，问题就能较快地得到解决。
⑵个人因素：①有关的知识背景：具备相关的知识背景能促进对问题的表征的解答。②智力水平与认知特点：智力水平的高低对问题解决有重要的作用。智力中的推理能力、理解力、记忆力、分析能力等对问题解决有重要影响，认知特点即对问题的敏感性、灵活性、冲动性、反省性等特点，对问题解决也有一定影响。③个性倾向性及性格特征：个体的动机、兴趣、意志力、勤奋、创造精神等品质都直接影响问题解决的效率。例如，耶克斯——多德森定律体现了动机对问题解决效率的影响。
4.简述教育科学研究方法的基本类型及其对教育研究的作用。
答：⑴目前所使用的较有效的分类方式基本上有三种。：①按适用范围和概括程度分，可划分为三个层次。第一层次是适用于某科学研究领域的特殊方法，是具体的科学方法论。第二层次是适用于各门科学的一般研究方法，带有一定普遍意义，适用于许多相关领域的方法论，这是现代科学，包括自然科学、社会科学和思维科学共同适用的科学研究方法论。第三层次是关于认识世界、改造世界、探索实现主客观世界相一致的最一般的方法论，这就是更具有概括性、适用于一切科学领域的哲学方法论，即唯物主义和辩证法。三者之间的关系是相互依存、相互补充的对立统一关系。②按研究目的、功能、作用分，可分为基础研究、应用研究、发展研究、评价研究、预测研究。③按研究方法分，可分为历史研究、描述研究、相关与比较研究、实验研究、理论研究。
⑵教育科学研究在教育科学发展中的主要作用：①教育科学研究是促进教育改革的动力。②教育科学研究是发展和完善教育科学理论的基础。③教育科学研究是培养未来教育改革家的重要战略措施。