2001年华北师范大学研究生入学考试试题（发展与教育心理学）

常梦网考研频道小编为大家整理：2001年华北师范大学研究生入学考试试题（发展与教育心理学），请查看：

招生专业：普通心理学，发展与教育心理学

考试科目：发展与教育心理学

一、名词解释（3'×10，共30分）

1.横断研究2.习惯化3.先天语言能力说

4.视崖5.依恋6.广义的知识论

7.先行组织者（advanceorganizer）8.认知结构特征

9.有意义学习10.价值观念

二、简答（5'×8，共40分）

1.如何理解个体发展中的稳定性和可变性？

2.什么是守恒？儿童早期缺乏守恒概念的原因是什么？

3.信息加工心理学对儿童发展的理解有何特点？

4.皮亚杰如何看待儿童的道德认知发展阶段？

5.简述关于学习迁移的形式训练说。

6.认知学习与动作技能学习中保持与遗忘的过程与条件有什么不同？

7.谈谈认知领域学习中有效练习的条件。

8.比较接受学习与发现学习的利弊。

三、论述（15'×2，共30分）

1.谈谈你对心理素质及其培养问题的看法。

2.设计一项研究描述小学高、中、低年级儿童攻击行为的发展特点。

以上便是"2001年华北师范大学研究生入学考试试题（发展与教育心理学），请考生认真查看。