诗《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住隠静其一三》作者吴芾,内容：师本穷和尚，我亦穷秀才。|忍穷俱已彻，老肯不归来。|今师虽暂别，泉石莫相猜。|应缘聊复耳，师岂有心哉。

诗《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住隠静其一二》作者吴芾,内容：僧中有高僧，士亦有高士。|我虽不爲高，心粗能知止。|师是个中人，特患不爲尔。|何幸我与师，俱是隣家子。

诗《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住隠静其一一》作者吴芾,内容：古无住持事，但只传法旨。|有能悟色空，便可超生死。|庸僧昧本原，岂识西归履。|买帖坐禅床，佛法将何恃。

诗《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住隠静其一○》作者吴芾,内容：吾邑多缁徒，浩浩若云海。|大机久已亡，頼有小机在。|乃更与一岑，纯全两无悔。|堂堂二老禅，海内共期待。

诗《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住隠静其九》作者吴芾,内容：纷纷学禅者，腰包竞奔走。|才能脱葛藤，痴意便自负。|求其道德尊，如师盖希有。|愿傅上乘人，永光临济後。

诗《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住隠静其八》作者吴芾,内容：我与师来往，岁月虽未长。|相看成二老，风流亦异常。|既宴坐岩上，我方爲聚粮。|傥师能早归，此乐犹未央。

诗《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住隠静其七》作者吴芾,内容：扶疏岩下树，入夏总成阴。|几年荆棘地，一旦爲丛林。|我方与衲子，共听海潮音。|人生多聚散，离别忽惊心。

诗《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住隠静其六》作者吴芾,内容：师心如死灰，形亦如槁木。|胡爲衲子归，以响答空谷。|顾我尘垢身，拟向禅河浴。|更愿张佛灯，爲我代明烛。

诗《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住隠静其五》作者吴芾,内容：爱山端有素，拘俗亦可怜。|昨守当涂郡，不识隠静山。|羡师来又去，愧我复何言。|尚期无久住，归送我残年。

诗《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住隠静其四》作者吴芾,内容：我年七十五，木末挂残阳。|纵使身未逝，亦岂能久长。|尚冀林间住，与师共末光。|孤云俄暂出，道俗纷苍黄。

诗《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住隠静其三》作者吴芾,内容：幽栖非不胜，触目是林丘。|若比兹岩秀，培塿固难俦。|云山千里见，石泉四时流。|登临有如此，何必更他游。

诗《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住隠静其二》作者吴芾,内容：我生山窟里，终朝面孱顔。|独此岩未到，抱恨知几年。|兹游信奇绝，一览小衆山。|更得师爲主，二妙爲易言。

诗《和陶读山海经十三首韵送机简堂自景星岩再住隠静其一》作者吴芾,内容：我自归林下，亦复与世疏。|頼有善知识，时能过吾庐。|伴我说道话，我爱读佛书。|师爲岩上去，我亦爲膏车。|便欲展我鉢，随师同饭蔬。|脱此尘俗累，长与岩石俱。|此岩固高矣，卓出山海图。|但比吾…

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诗《读书三首寄景望山海经》作者薛季宣,内容：帝江无目面，歌舞识成音。|形天断厥首，操干意岑崟。|大化浩难量，悬解在明心。|舒啸东皋上，薰风五弦琴。

学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。

师：有人曾这样评价过一位作家：人们只看到他横眉冷对的斗士模样，可在他的内心深处，却涌动着一股爱的热血……同学们，你们知道这说的是谁吗?

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教学目标：1.知识能力：了解刻画人物所选取的典型事例;了解围绕中心详略得当的写法;了解鲁迅亦庄亦谐的语言风格。

知识目标：1.理解、积累诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原等词语。2.了解叙述、描写等表达方式，体会描写的作用和方法。3.整体把握课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。

学好知识就需要平时的积累。

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