导读在笔者看来，不能把高职定义为“兜底”教育，而且高职也是完全可以实行淘汰制，当前我国高职存在教师应付教学、学生“混”高职问题的根本原因是，有的办学者把高职定义为低端教育，由此放弃对高职的高质量要求，对“混”不以为然，有的高职办学甚至出现“空心化”的问题。

教育部日前印发通知，要求全面整顿本科教育教学秩序，严格过程管理，全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量。加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严把毕业出口关，坚决取消“清考…

要像小草一样，为了适应环境努力改变自身条件，这样才能不被社会淘汰，特此常梦网为您编辑了2015高考作文预测，解决您在写作中的难题!!

俄罗斯大使馆前教育官员陈华生教授在讲座中指出，不可忽视国外大学的高淘汰率，目前我国高校的淘汰率仅为1%，俄罗斯较好的大学的淘汰率则为5%~8%，英国各所大学的平均淘汰率也达到了8%~12%，而美国常青藤盟校等名校淘汰率平均都超过了20%，最高学府哈佛大学的淘汰率曾一度达到48%…