北师大版小学生二年级数学教学设计模板：《运白菜》

教案是教师的教学设计和设想，编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。常梦网为大家准备了小学生二年级数学教学设计模板，希望对大家有所启发!

北师大版小学生二年级数学教学设计模板：《运白菜》

一、情境引入

今天淘气与笑笑相约到农村去春游。他们先来到白菜地里，农民伯伯正忙着收白菜。

淘气与笑笑在这里找到许多数学信息，你猜猜他们找到哪些数学信息?你能提出数学问题吗?(让学生先看主题图，自己独立思考，与同桌交流自己所提的数学问题)

二、新授：

(一)理解图意，提出问题

师：原来有850棵，运走两车后，求还剩多少棵?能一步完成吗?(不行)该怎样列式?

(二)列式计算，解决问题

生1：850-256-288 8 5 0 　　生2：850-288-256 8 5 0

=594-288 -2 5 6　　　　　　 =562-256 -2 8 8

=306(棵) 5 9 4 　　　　　　=306(棵) 5 6 2

-2 8 8 - 2 5 6

3 0 6 3 0 6

生3：850-(288+256) 2 8 8 8 5 0 　　生4：850-(256+288) 2 8 8 8 5 0

=850-544 + 2 5 6 - 5 4 4 　　　　　　=850-544 + 2 5 6 - 5 4 4

=306(棵) 5 4 4 3 0 6 　　　　　　　=306(棵) 5 4 4 3 0 6

师：强调计算时要注意进退位问题，做到认真、细心。

师：说出式子中各数各步所表示的意思?

小结：生1和生2所提出850-256-288和850-288-256都表示从总棵数中去掉第一车后，再从剩下的棵数中再去掉连续去掉第两个车的棵数，得出最后的剩下棵数。

生3和生4提出850-(288+256)和850-(256+288)都表示从总棵数中去掉第一车和第两车的总棵数的和，得出最后的剩下棵数。

师：两种计算方法进行对比，找出相同点与不同点

小结：一个数连续减去两个数等于一个数减去这两个数的和。

这节课我们学习的就是“连减”的两种计算方法。板书：连减

三、练习：

师：现在老师来考考你们

(一)做书78页试一试：强调436-179-36还有另一种简便方法。生独立做，集体订正

(二)解决问题：独立解答，集体交流

1、淘气和笑笑在白菜地里学到了新知识，高高兴兴地往前走，他们来到池塘边，饲养员告诉他们，这里养了800只鸭子，白鸭子有250只，花鸭子有320只，黑鸭子有多少只?

2、离开了池塘，来到植物园，花农伯伯告诉他们这里种了1000枝玫瑰花，红玫瑰和黄玫瑰的枝数都是320枝，剩下的是白玫瑰，白玫瑰有多少枝?(两种方法计算)

(三)思考题：

淘气和笑笑来到果园，阿姨们正在摘果子，荔枝、桃子和杨梅共450筐，桃子和杨梅共150筐，荔枝和杨梅共380筐，杨梅有几筐?

(四)简便方法计算：

师：你能把刚才所学的一个数连续减两个数改写成一个数减这两个数的和的形式吗?

1000-450-350 　　904-120-380 　　756-228-356

四、课后总结：

今天我们学习了一个数连续减两个数等于一个数减这两个数的和。在做题时无论用什么方法去计算，计算时一定要注意进位与退位，做到认真、细心。

有关小学生二年级数学教学设计模板的内容就和大家分享到这里了，希望可以帮助到大家!

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小学生二年级数学教学设计找规律（北师大版）