沪教版Unit1教案格式
编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。常梦网为大家准备了Unit1教案格式希望能对大家有所帮助。
沪教版Unit1教案格式
一、主要新授内容(new contents)
sheep
---What do you see?
---I see …
二、学习目标(Objectives)
1.掌握sheep单复数形式
2.能熟练运用What do you see? I see …的简单问答语句进行对视觉信息的交流
三、教学建议
1、任务前期准备阶段(Pre-task preparation section)
Activity 1 (Song and Action)
3.教学辅助
录音机
磁带
4.活动过程
Steps Contents Methods Purpose
1 song 教师边播放歌曲边做动作，帮助学生理解。 营造气氛，直接进入本课的语言环境中。
2 song 教师可以问学生听到多少种动物名称，然后告诉学生These are farm animals.并且拿出上节课学过的图片单词卡，全体朗读单复数 复习学过的词汇
3。 song 再让学生听一遍歌曲，问还有什么动物名称没学过的，引出本课新授词汇sheep 从听能练习导入新授词汇
Activity 2 (Free talk)
1.教学辅助
头饰
2.活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 ---What do you see?
---I see … 教师出示轮廓模糊的绵羊图片，提问What do you see?选择一到两排学生用I see …回答 引出语境和语言
2 ---What do you see?
---I see … 教师出示清晰的绵羊图片，再问What do you see? 选择个别学生回答I see a sheep. 让学生熟悉问答的情景和所需语言
3 ---What do you see?
---I see … 教师出示轮廓模糊的三只鸭子图片，问Can you ask me?选择个别学生用What do you see? 提问 理解新句型的语言功能
2、任务中期实施阶段(While-task procedure section)
Activity 1 (Song and action )
1、教学辅助(Aids)
电脑
屏幕
2、活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 song 学唱有关sheep的歌词，并且伴随动作 在歌曲中学习正确的发音，提高学习兴趣度
2 sheep 出示white sheep图片，从one white sheep, two white sheep, three white sheep…,教授单复数同形 用直观的方式强化词形记忆
3 sheep 出示black sheep图片，让学生分小组用I see a/two/three … black sheep.说说看到的图片。 巩固记忆
Activity 2 ( Conversation )
1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 ---What do you see?
---I see … 教师出示Let’s talk的图片，先用纸遮住大部分，只露出右下角的十只小鸡，全班向一组的第一个同学提问What do you see?回答I see ten chicks. 在游戏中巩固联系新授句型。
2 ---What do you see?
---I see … 教师移动遮纸，露出母鸡和小鸡，全班向第二个同学提问What do you see?回答I see a hen and ten chicks.依次进行，说明看到的整个画面。 练习完整地叙述看到的东西。
Activity 3 ( Rhyme )
1、教学辅助(Aids)
录音机
图片
2、活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 What, what , what do you see?
I see, I see, I see a hen. 教师带领学生边拍手边朗诵，看到的是动物图片 模仿练习，强化语音语调。
2 What, what , what do you see?
I see, I see, I see… 变换图片，让学生自己拍手朗诵 强化操练完整的问答句型。
3 What, what , what do you see?
I see, I see, I see… 把图片变成表示不同数量的词汇，让学生拍手朗读 从基本的音义练习过渡到音型义的整体操练，为句子识认和书写作准备。
3、任务后期完成阶段(Post-task activity section)
Activity 1(Looking and speaking)
1、教学辅助(Aids)
图片
2、活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 ---What do you see?
---I see … 教师在教室里的不同地方布置不同数量的动物图片 创设模拟真实的情景， 让学生运用习得的语言交换信息。
2 ---What do you see?/What colour …?
---I see … 学生两个人一组轮流互相问答
Activity 2( Write and say)
1、教学辅助(Aids)
调查纸
2、活动过程(Process)
Steps Contents Methods Purpose
1 ---What do you see?
---I see … 教师准备A, B两组数量不同的农场动物图片，并附有让学生重点填写关于另一幅图片动物名称、颜色、数量等词汇的填空练习。 从听说过渡到简单的读写，帮助学生提高语言运用能力
2 ---What do you see?
---I see … 同桌学生分别拿到不同图片后先涂上各自喜欢的颜色，再互相问答
3 ---What do you see?
---I see … 学生根据对方的回答完成填空练习
---What do you see?
---I see … 把各自完成的填空练习交给对方进行检对，看图文是否一致
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