《北京》语文课文教案实例（二年级上）

编写教案的繁简，一般是有经验的教师写得简略些，而新教师写得详细些，这样有助于积累教学经验，不断提高教学质量。下面是为大家精编的北京语文课文教案，供大家参考。

学习目标：

知识与能力：会写10个生字，认识13个生字。能正确读写要求学会的词语。正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和巨大变化。

过程与方法：借助小组合作学习的方式，记忆字型，培养识字能力;在多种形式的朗读中，在换词比较、抓词品读、借助图片和课外资料的过程中，理解课文内容，感受北京的美丽。

情感、态度、价值观：感受北京的美，激发学生对首都的热爱。

教学重难点：

重点：正确、流畅地朗读课文

难点：字音——绿毯似的;庄严、矗立(含意思) 有感情地朗读，读出高兴、赞美的语气;背诵课文

课前准备：搜集相关资料，制作课件;学生课前搜集并阅读相关内容，以便课上交流

学习任务：识记生字，书写生字

教学过程：

一、检查、复习、巩固。

1、两人利用生字卡片互相抽测生字的读音，复习字形结构，练习组词。 2、“击鼓传花”游戏。每组按顺序将东西往后传，另派一名学生喊“停”。东西传到谁的手里谁就站起来，读老师手里的生字并能组词。谁对给本组加分。 3、以小组为单位检查背诵，然后指名5人分别背全文。

二、写字指导。

1、同桌的小伙伴互相说说要写的字，先说字的结构，然后说说记字的方法(按部分记、按笔画记)，最后组词。 2、教师指名读卡片。归纳10个字的特点。 (1)独体字：央  交    市 (2)上下结构：旁 (3)左右结构：优    阴    坛    城    特点：左窄右宽 (4)里外结构：国    图 3、教师范写。 里外结构的方框不要充满格子，上下都应留出空隙，写完里面后再封口。秃宝盖的横应长，覆盖住“方”字。 4、学生自主写字，教师巡视指导。要求第一遍描红，第二、三遍仿写要正确、美观。 5、指导学生读课后“读读记记”中的词语，读完后以小组为单位用词语说一句话，至少用一个词。 6、指名造句。

三、实践活动。

上节课结束后老师留了一项作业，课下寻找有关北京的资料或图片，从而了解北京的变化。 把你找的资料和同桌的小伙伴交流一下，说说北京有哪些新的变化? 班内交流。拿着图片或资料到讲台上和同学交流。

四、总结 北京——祖国的首都，一个古老而有现代化的文明城市。它就像是一本书，从里面我们读到周口店的北京猿人，数百年的帝王将相，世世代代的劳动人民伟大的创造。从这本书里，我们可以读到红墙、黄瓦，读到京剧、茶馆，读到胡同、四合院。北京每天都在发展，都在前进，北京要向世人展示自己的魅力。

以上是常梦网为大家准备的北京语文课文教案，希望对大家有所帮助。

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