2015小学六年级语文上册最后一头战象知识点：第七单元

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一、词语解释：威风凛凛：声势或气派令人敬畏。 排山倒海：比喻力量强，声势大。 豪迈：气魄大;勇往直前。 泣不成声：哭不出声来，形容十分悲痛。泣，小声哭。 唏嘘：哭泣后不由自主地急促呼吸。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 膨胀：由于温度升高或其他原因，物体的长度或体积增加。浴血：形容战斗激烈。 炯炯有神：形容(眼睛)明亮，有神采。激越：(声音、情绪等)强烈、高亢。搏杀：搏斗，奋力杀敌。

二、课文写了关于战象嘎羧的哪些事情?请分别用四字短语概括出来。 最后一头战象的故事。英雄垂暮、重披战甲、凭吊战场、庄严归去

三、故事梗概：在抗日战争中幸存下来的最后一头战象嘎羧，自知生命大限已至，便再次佩上象鞍，来到打洛江畔缅怀往事，凭吊战场，最后在埋葬着战友们的“百象冢”旁刨开一个坑，庄严地把自己掩埋。

四：语句理解：1、嘎羧要离开寨子时，为什么要披挂象鞍?象鞍是战斗胜利的象征,嘎羧披挂象鞍,增添了英武豪迈的气概,找回了当年的英勇无畏与勇猛顽强.2、嘎羧为什么要去打洛江畔?它忘不了自己曾经是一名”战士”,忘不了曾经并肩作战的战友,更忘不了它曾经洒过热血的战场,所以要重披战甲到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场!3、嘎羧离开村子前为什么要绕着寨子走三圈?因为它舍不得离开这个养育了它二十多年的寨子,绕着寨子走三圈是为了报答人们对它的养育之恩和对人们的感激之情. (一)感受嘎羧的“怀旧”“善良”

1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奋，两只眼睛烧得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄急促地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼。(动作描写)从“欧欧地吼”“急促地踏” 的词语中，我们可以感受到嘎羧想得到象鞍的急切心情。

2、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。从“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”这些词语中，我们可以深刻地感受到嘎羧见到象鞍时内心涌动的对辉煌过去的深深留恋与回味!

3、 它什么也没吃，只喝了一点水，绕着寨子走了三圈。从这里我们可以感受嘎羧对人们产生了依依不舍之情，它没有忘记人们对它的救助，和无微不至的关怀。

4、 它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水„„发出震耳欲聋的吼叫。(动作描写)我们可以从“久久凝望”看出它一定又看到了二十六年前那场惊天地、泣鬼神的战争。“震耳欲聋的吼叫”，也许是嘎羧在深情呼唤战友们的灵魂，也许又是在诉说对战友的深深怀念。 (二)感受嘎羧的“英勇”

1、象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹„„二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵;嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。从这里我们可以体会到当时战斗的惨烈。嘎羧对战斗记忆犹新，披挂上象鞍有一种无比自豪的感情。赞颂了嘎羧的英雄形象与气概。

2、嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨，男女老少都来为嘎羧送行。许多人泣不成声。村长在嘎羧脖子上系了一条洁白的纱巾，四条象腿上绑了四块黑布。从“泣不成声”“系纱巾”“绑黑布” 可以感受到人们不能忘记嘎羧在战斗中立下的赫赫战功，人们对嘎羧将要死去表达了极度的悲伤。这里从侧面写出了战象的英勇。

(三)感受嘎羧的“忠诚”它死了。它没有到祖宗留下的象冢。它和曾经并肩战斗的同伴们躺在了一起。这里通过写嘎羧的最终归宿，表现了它对同伴的忠诚，对使命的忠诚。 这是一头怀旧的战象，因为它„„这是一头善良的战象，因为它„„

这是一头英勇的战象，因为它„„这是一头忠诚的战象，因为它„„这是一头坚强的战象

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