2016年小学语文毕业考试题
答题前，考生务必将自己的姓名、考号、学校等信息填写在密封线内规定的位置；90分钟完卷，满分100分。 接下来，让我们一起来练习小学语文毕业考试题。
2016年小学语文毕业考试题
一、识字与写字( 15分)
1.将下列句子工整、美观地写在田字格中。( 3 分)
入坐春风堪悦耳，当轩鸟语似知心。
2.根据拼音填写词语。(5分)
(1)桃花心木苗该不会kū wěi ( ) 吧?
(2)拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它yùn hán ( )的生命的奥秘。
(3) 我又躺在田野里，在无限的jìng mì ( )中，忘了世界，也忘了自己。
(4)有时候他留在家里，埋头整理shū jí ( ) 和文件。
(5)清政府刚提出修筑京张铁路的计划，一些帝国主义国家就出来zǔ náo ( ) 。
3.用“\”划去加点字的错误读音。(4分)
一唱一和 (hé hè) 深恶痛绝(è wù)
哄堂大笑 (hōng hǒng) 兴奋不已(xīng xìng)
4.选字组词。(3分)
气_____ (魂 魄) (魂 魅)_______力 (嘹 缭) ______亮
锻______(练 炼) (衰 哀)_______思 (期 欺) ______负
5.用“肖”字加偏旁组字填空。(人教版六下期末测试)
陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活
弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元
二、积累与应用(30分)
1.判断。对的打“√”，错的打“×”。(5分)
(1)“巨”“区”“匹”的部首都是“匚”。 ( )
(2)“一张桌子、一位老师、一匹马车”这三个词语中的量词都用得对。 ( )
(3)在“难分难解”“号称”两个词中，每个字都是多音字。 ( )
(4)“我们要认真克服并发现工作中的缺点。”这是一个病句。 ( )
(5)《月光曲》一文，写盲姑娘兄妹听贝多芬弹琴时，具体地写了他俩想象中的情景。 ( )
2.背诵填空。(4分)
(1)人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：人固有一死，_________________，____________________。
(2)子期死，伯牙谓世再无知音，乃_____________， _____________。
3.名句积累。(2分)
(1)《左传》：______________________，再而衰，三而竭。
(2)《墨子》：甘瓜苦蒂，___________________________。
4.大兴安岭的岭，具有独特的美。根据下列描述，调动语言积累，写出自己想到的成语。(人教版六上期末测试)
A.横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的。( )
B.在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。( )
4.修改病句。(4分)
(1)我国的人口是世界上最多的国家。
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(2)做眼保健操，可以防止眼睛不近视。
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5、改写句子。(6分)
(1)缩写句子。
父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的手枪。
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(2)把陈述句改为反问句。
没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。
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(3)把下面的引述句改为转述句。
老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。”
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6. “答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是( )。(2分)
A.答应别人的事能不守信用吗? B.答应别人的事非守信用不可!
C.答应别人的事非守信用不可吗? D.答应别人的事不能不守信用。
7.依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是( )。(2分)
超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对她说：“同志，___________________。”
A.你这是干什么?不能再剥了 B.把菜放那儿，不卖了
C.你不能这样买菜，影响多不好 D.小心点，别把菜叶碰掉了
8.下列句子，属于比喻句的一项是( )。(2分)
A.他仰望着空中的燕子，仿佛他的心也一起飞上了蓝天。
B.读书之余，我喜欢养些易种易活的自己会奋斗的花草。
C.幸亏红领巾帮助了我，要不然我不知道还要吃多少苦头。
D.雪后的原野上，梅花点点，每一朵都是一首精美的诗。
9.根据情景表达。(3分)
班里组织了郊游活动，但你的父母不同意你去，你会怎样说服父母?
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三、阅读与感悟(25分)
(一)课内阅读(10分)
《穷人》片段
你知道吗 桑娜说 咱们的邻居西蒙死了
“哦?什么时候?”
“我也不知道，大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦，桑娜?”
“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
1.以上短文选自俄国作家( )的(《 》)。(1分)
2.文中“熬”字，用音序查字法应查音序( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。(3分)
3.给第一自然段加上标点。(2分)
4.这段话中的“___________”字，说明渔夫对将来的生活有清醒的认识。(1分)
5.从这段话中，可以看出渔夫是一个_____________________________的人。(1分)
6.当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢?(2分)
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(二)课外阅读(15分)
2角5分的奖励
我家附近有一个熟肉铺，有时我到铺里买些烤猪肉之类的食品，带回家当午饭。
我从来不用铺子里给的纸盒和塑料袋，而总是拿着一个方塑料盒去买食品，这样回到家后也省得再把盒子里的食品腾到碟子里。
一天，我让老板娘给我割了一块肉。她微笑着对我说：“七块两毛五。”当我拿出钱包取钱时，她用赞许的语气说：“给七块钱吧!两毛五就算了。我想鼓励人们增强保护环境的意识，也真希望每个人都能像你这样。”像学生得到校长的表扬一样，我高兴得发狂。并且我得到了一份小小的环境保护奖——她给了我两角五分的折扣。
你可能会说：两角五分算得了什么!可是我却很激动。回到家后，我就忍不住向人们夸耀我得到的这份奖金。我先给在国外的儿子通了电话，把这件事告诉了他。我又向别人讲了又讲。家人对我的行为都迷惑不解。是啊，两角五分的奖金有什么特别呢?
政治家总是在讲“热爱祖国”，在我看来，“热爱祖国”还是一种生活方式。这种热爱的具体体现是：节约能源、减少生活垃圾、不污染环境。
在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。我小的时候，大人们总是带着手工编制的竹篓到集市上买东西，豆腐和猪肉都包在绿色的荷叶里，它们最后都回到大地母亲的怀抱里。我还记得著名诗人余光中的几句诗，这几句诗是我的孩子还小的时候我教给他们的。
让我们用肥大的荷叶/包裹起皎洁的月光带回家/把它夹在一本唐诗书里/压得平平展展，像思念亲爱的人那样
真的，用来做包装的荷叶是多么美啊!我们还用竹叶来包米饭团。有时我们还可以看到山民们用中空的竹筒盛装米饭。
可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么的不同啊!这也是我上集市时总带着塑料盒的原因。当然，保护环境的行为会给自己带来一些不便，但是这些不便不过是我们热爱祖国所付出的代价而已!常常有卖主问我为什么不要塑料袋时，旁边的人会代我解释：她要保护环境!
我对他们的理解表示衷心的感谢。还有那两角五分的奖金，在我一生获得的奖金中，它是最宝贵的一次!
1.按要求写词语。(2分)
写近义词：赞许——( ) 写反义词：保护——( )
2.给下面加点的字选择合适的解释，把序号写在括号里。(4分)
(1)算：A 作罢，不再计较 B计算数目 C当做、认做，值
给7块钱吧!2角5分就算了。 ( )
你可能会说：2角5分算得了什么? ( )
(2)腾：A奔跑或跳跃 B空出来，挪移 C升到空中
省得再把盒子里的食品腾到碟子里。 ( )
万马奔腾。 ( )
3. 联系上下文理解词句含义，完成填空。(6分)
(1)这“2角5分”是对“我” __________________________这样做的奖赏，是对“我”具有_____________________意识的肯定。
(2)“在我们所有污染环境的罪过中，最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中，人们污染环境的罪过还有_____________________和_______________________ 等。
(3)“可是，我们现在使用的塑料袋和过去用的包装物是多么不同啊!”“过去用的包装物”在短文中指的是_____________________和__________________ 等。
4.作者写这篇文章是要表达怎样的意愿?请用“____________ ”画出原文中的语句。(1分)
5.环境保护其实是容易做到的，但我们身边的人常常做不到，请你写一句警示语告诫大家注意保护环境。(2分)
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四、习作(30分)
材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊……
要求：1.根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象;2.写一篇记叙文，要把事情的起因、经过写具体;3.书写端正，内容具体，感情真实，语句通顺，不出现真实人名和校名。
例1.用“肖”字加偏旁组字填空。(人教版六下期末测试)
陡 的悬崖 俊 的姑娘 畅 的商品 遥的生活
弥漫的 烟 胜利的 息 满地的纸 香甜的元
此题不仅仅是让学生给“肖”加偏旁组成新字，更重要的是要引导学生能在具体的语言环境中正确地运用这些汉字。参考答案:峭、俏、销、逍、硝、消、屑、宵。
例7. 大兴安岭的岭，具有独特的美。根据下列描述，调动语言积累，写出自己想到的成语。(人教版六上期末测试)
A.横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的。( )
B.在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。( )
以上小学语文毕业考试题充分发挥了课本的“例子”作用，给语文教学提供了行之有效的方法:在阅读中积累──结合文本学习，积累相关语言;在感悟中积累──结合阅读感悟，丰富语言积累。