三年级上册数学期末试卷及答案

期末考试考查面涵盖很广，可以检验刚刚过去的一学期，同学们的学习成果，那么三年级上册数学期末试卷怎么做呢?以下是小编准备的一些三年级上册数学期末试卷及答案，仅供参考。

三年级上册数学期末试卷

一、我会填。(17分)

1、52的4倍是( )，52是4的( )倍。

2、36×21的积是( )位数，46×50的积的末尾有( )个0。

3、7平方米=( )平方厘米 3平方千米=( )公顷

500平方分米=( )平方米 600公顷=( )平方千米

4、与东相反的方向是( )，与北相反的方向是( )。

5、图书馆每天开放的`时间是8：00到17：00。一共开放( )小时。

6、216除以5，商是( )，余数是( )。

7、在( )里填上合适的单位。

明明的腰围长是60( ) 挂钟面的面积是5( )

一面墙的面积是18( ) 一张桌面的面积约是50( )

二、我会判断。(正确的画√，错误的打×)10分

1、教室的面积是7平方千米。 ( )

2、22时就是晚上10时。 ( )

3、0.2和0.4之间只有小数0.3。 ( )

4、边长是10分米的正方形，周长是4米。面积是1平方米。 ( )

5、通过看2月份的天数，可以判断该年是平年还是闰年。 ( )

三、我会选。(12分)

1、80×50所得的积的末尾有( )个0

A、2 B、3 C、4

2、如果10兔换1只羊，4只羊可换2头猪，那么4头猪可换( )只兔。

A、80 B、60 C、40

3、黄老师上午8：00上班，下午4：00下班，他一天工作( )。

A、6小时 B、7小时 C、8小时

4、足球厂5天生产足球1500个，照这样计算，3天生产足球多少个?正确列式是( )

A、1500÷5×3 B、1500÷5÷3 C、1500÷3×5

5、下列年份中，是闰年的是( )

A、1900年 B、1997年 C、1996年

6、一个数除以9，商是6，余数是7，这个数是( )

A、61 B、62 C、63

四、我会算。(20分)

1、直接定出得数(4分)

20×50= 24×35= 12×30= 4000÷5=

1.4+2.3= 0.6+1.7= 1.3-0.8= 2.7+0.5=

2、估算(4分)

79÷4≈ 550÷8 ≈ 30×69 ≈ 52×88≈

3、用竖式计算(6分)

980÷7= 63×87= 10.1-8.4=

4、脱式计算(6分)

705-362+128 186÷6×15 240-168÷4

五、我会画(5分)

下面每小格代表1平方厘米，请画出一个面积30平方厘米的长方形。

六、计算下面各图形的面积和周长(10分)

七、我会解决问题。(26分)

1、某商店电视机销售情况统计如下：

月份/月1234

销售量/台153165105125

这四个月平均每月销售电视机多少台?(5分)

2、一个长方形花坛，长50米，宽38米，这个花坛的占地面积是多少平方米?如果沿供给坛走一圈，要走多少米?

3、建材商店有水泥3000千克，运了4天，还剩下600千克，平均每天运多少千克?(5分)

4、飞机每分钟飞行23千米，人造地球卫星每分钟飞行的路程比飞机的21倍还多17千米。人造地球卫星每分钟飞行多少千米?(5分)

5、三(1)班有40名同学，其中25人订阅了《一千零夜》，23人订阅了《伊索寓言》，有19人两种刊物都订阅了。那么，有多少人两种刊物都没有订阅?(6分)

三年级上册数学期末试卷

一、1、208 13 2、3 2 3、70000 300 5 6 4、西 南

5、9 6、43 1 7、厘米 平方分米 平方米 平方分米

二、1、× 2、√ 3、× 4、√ 5、√

三、1、B 2、A 3、C 4、A 5、C 6、A

四、

1、1000 840 360 800 3.7 2.3 0.5 3.2

2、20 70 2100 4500

3、140 5481 1.7

4、471 465 198

五、略

六、面积：893平方米 周长：132米 面积：144平方分米 周长：48分米

七、1、137台

2、1900平方米 176米

3、600千克

4、500千米

5、11人

三年级上册数学知识点

1、把一个物体或一个图形平均分成几份，取其中的几份，就是这个物体或图形的几分之几。

2、把一个整体平均分得的份数越多，它的每一份所表示的数就越小。

3、①分子相同，分母小的分数反而大，分母大的分数反而小。

②分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。

4、①相同分母的分数相加、减：分母不变，只和分子相加、减。

②1与分数相减：1可以看作是分子分母相同的分数。

三年级数学上册期末复习计划

时临复习阶段，为了全面提高学生的数学素质和能力，使学生获得的知识更加牢固，提高计算能力，使其数感、空间观念、应用意识等得到发展，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，搞清数学知识之间的联系和区别，使学生学有方向，学有目标，特制定本复习计划：

一、学情分析

这个学期三年级因为两个班合为一个班，班里学生比较多，学生的学习心态不太稳定，学习态度不积极又急于求成，失误较多，集中体现在两位数乘两位数的乘法，学生对草稿本使用不当，匆忙计算容易出错;在解决问题(应用题)中，一些学生往往对题目阅读和理解不够就匆匆下笔，导致失误，在比较灵活的面积问题中，这种现象更为突出。值得注意的是，本学期两极分化现象也逐渐体现，优秀的学生很容易学会新知识，并且运用较为自如，还具备良好的学习习惯。中等学生知识较为扎实，能够自主学习，但思维不够灵活，缺乏问题意识。后进生接受知识较慢，不善于独立思考问题和解决问题，学习成绩不稳定上下坡度较大。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

二、复习重难点、关键

(一)复习重点：有关除法、乘法计算、统计知识、面积以及解决简单的实际问题。

(二)复习难点：能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题，以及统计观念、空间观念的培养加强。

(三)复习关键：启发、引导学生在独立思考和合作交流中学会分析、思考。提高解决问题的能力。

三、复习目标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。

3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。

四、复习措施

首先要全面、综合了解和分析本班学生的掌握各部分内容的情况。再针对本班实际情况有的放矢，有点有面的制定出切实可行的复习计划。

1、计算部分：

A、口算：坚持经常练，每节课都安排3、5分钟时间练，练习的方式尽可能的多样，如听算，视算，看谁做得又对又快，同时让学生在计算过程中运用。

B、乘除法计算：先要复习计算法则以及应注意的地方，重点讲解一个因数中间有0的题目。

2、解决问题部分：着重引导学生分析题里的数量关系，并联系、对比结构相似的题目，让学生看到题目的条件。问题变化时，解题的步骤是怎样随着变化的。

3、计量单位部分：多联系生活实际，加深学生对它们的认识和运用。

4、注重学困生的转化工作，在课堂上要加强关注程度，多进行思想交流，并和家长进行沟通，最大限度地转化他们的学习态度，争取借助期末考试的压力，让这部分学生有所进步。

5、注意针对学生复习过程实际中出现的问题及时调整复习计划。