三年级上学期数学《捐书活动》教案设计（北师大版）

编写教案要依据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面是为大家精编的三年级上学期数学捐书活动教案设计，供大家参考。

教学目标

1、结合“捐书活动”这一活动，探索连加的计算方法，并能正确进行计算。

2、发展从表格中获得信息，提出问题及估算的能力。

3、在情境中解决实际问题，体会连加计算与生活的密切联系，感受数学在生活中的作用。

教学重点

发展学生的估算能力。

教学难点

在交流连加算式的计算方法过程中，提倡算法多样化。

教学准备

教 具：小黑板、小奖品、算式卡片、商品卡片、直尺。 教学过程：

一、谈话切入：

我们小学生为“希望工程”捐书活动开始了!同学们都积极地献出自己的一片爱心。建设小学和民族小学这两所学校的同学们还悄悄地比赛，他们都想为“希望工程”多做贡献。老师把这两所学校的捐书情况做了个统计。让我们一起来看看“捐书活动”过程中出现的问题吧!

对话平台

玩中学

1、看一看，说一说。

出示统计图，学生自主观察、讨论，启发学生根据图表中提供的信息提出问题。

(1) 出示图表。这里就是当年我们学校捐书情况的统计表。谁能告诉大家通过这张表你知道了什么?

(2) 你们能提出和加法有关的问题呢?

A、一、二年级一共捐书多少本?118+104=222(本)

B、二、三年级一共捐书多少本?104+95=199(本)

C、一、三年级一共捐书多少本?118+95=213(本)

2、想一想。

(1) 三个年级一共捐书多少本?

列式：118+104+95=

(2) 仔细观察这个算式，它和以前学的不太一样。你能不能说一说你是怎么想的 ?

(3) 估算。老师请大家先来估计估计，大约会有多少本?

(4) 说说你是怎样估计的。

3、算一算。

你们认为自己估计的准不准呢?好，请你拿出练习本，动手算一算。 把你的计算方法在小组内和好朋友交流一下。

3、做一做

4、(1)后来呀，我们的兄弟学校东宇小学也发起了捐书活动，这是他们的捐书情况，估计一下，他们捐了多少本?

(2)汇报算式，结果。

二、学中做

1、计算比赛，完成练一练第一题。

又对又快的同学可获得小奖品一枚。

2、完成练一练第2、3题。

3、完成练一练第4题。

(1) 独立思考，什么叫买1000送100?

(2) 小组交流。

三、课堂总结。

以上是常梦网为大家准备的三年级上学期数学捐书活动教案设计，希望对大家有所帮助。

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