2015年三年级语文上：《花钟》教案

教案可以帮助教师理清教学思路，提高课堂效率。常梦网为老师们提供了花钟教案，希望能帮助到老师的教学工作!

【教学目标】

1.会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒、湿度、密切、关系、娇嫩、适宜、适应、昆虫、传播、植物学家、修建、陆续、大致”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

4.学习运用多样的句式表达。

【教学重点】

理解课文内容和运用多样的句式表达

【教学准备】

1.多媒体课件

   2.生字词卡片

【教学时间】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、创设情境，轻松导入

1.引言：鲜花是我们都喜欢的。它装扮着我们的世界，丰富了我们的生活。交流一下你知道哪些花，喜欢什么花，为什么?

2.老师搜集了一些关于花儿的资料，我们一起来欣赏。教师展示荷花、郁金香、桃花、玫瑰的图片。

3.读题质疑：这些花儿不仅美丽，而且在它们身上还隐藏着许多奥秘，教师出示课题引导学生生疑。

二、初读课文，整体感知

1.学生自由读课文，注意读正确，读流利。

   2.检查学生学习情况，适时进行生字教学。

指名学生挑自己喜欢的段落读给大家听，师生评议。

三、逐段讲解课文内容。

1.学生自由读课文第一自然段。

2.小组相互交流，读懂了什么。

3.各种花在一天之内，开花的时间是不同的，我们根据各种花的开花时间来绘制一个“花钟”，同桌合作绘制一个“花钟”，好吗?

4.小组内展示“花钟”并做适当的介绍。

教师播放课件中不同开花时间的各种花。

四、读后感悟，完成填空

1.课文用不同的说法来表达鲜花的开放，我们先来填一填。

2.再来读一读，看谁读得好。

   3.最后说一说，你觉得哪些表达鲜花开放的时间用得特别好。

五、课堂练习，拓展延伸

1.学习生字。

教师出示卡片，学生认读，交流识记生字的方法。

2.学生课堂练习。

3.学生继续搜集各种花儿不同时间开放的资料，看谁在“花钟”上补充的花最多。

4.读、背课文第一自然段。

第二课时

一、复习检查

1.听写文中词语。

   2.指名背诵第一自然段。

1.出示生字页面，加深巩固学习。

2.出示多媒体课件，介绍写字经验。

3.学生写字，教师巡视指导。

以上是花钟教案，更多信息，请关注常梦网!

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