解析三年级语文上：《一幅名扬中外的画》教案

一份好的教案能让老师明确教学目标，更大程度的调动学生上课的积极性。常梦网为老师们提供了一幅名扬中外的画教案，希望能对老师的教学工作有所帮助!

教学目标

1、正确、流利地朗读课文。

2、对照画面了解课文描写了画面上的哪些内容，了解古画《清明上河图》的历史价值。

3、培养自学能力。

教学重点

通过阅读课文和观察画面，初步了解《清明上河图》的内容和艺术价值，继续培养学生热爱祖国传统文化的感情。

教学难点

对照画面，了解课文描写了画面上的哪些内容，了解课文的叙述顺序。

   课时安排

一课时

教学过程

一、导入，揭题解题

师：同学们，中华传统文化像一座巨大的宝库，这一单元我们已经轻轻打开了它的大门，感受了传统文化的光辉灿烂，今天的这一堂课我们还要欣赏一幅古画。

板书课题：一幅名扬中外的画

指名学生读课题。齐读课题。

师：谁知道什么叫名扬中外?

学生回答。

提示：全世界都非常有名。

   二、初读，感知大意

(1)师：课文将向我们展示怎样了不起的古画呢?请大家自己读一遍课文，注意借助拼音，读准生字字音，读通课文。

学生自由读课文。

(2)播放媒体资源中课件中的范读动画，请学生认真听，注意生字的读音。

(3)指名分段朗读课文，读后评价，字音是否读准，句子是否通顺，重点正音三个多音字“作”“溜”“乘”。三、精读，交流感受(1)交流师：请大家认真地对照图画读读课文，看看课文从哪些方面介绍了这幅画，重要的句子用笔画一画，等一会我们交流一下从课文中了解了什么?生读课文，师巡回指导。师：大家读得都很用心，有些同学还画了一些句子。现在我们来交流一下，刚才你读课文，从中了解了什么?学生回答，并读出课文中相关句子。师随机板书：《清明上河图》、人物、街市、情景。(2)欣赏师：刚才大家自己读书交流以后，我们已经从第一小节当中的总体介绍当中了解到了这幅画的画名，作者，大小，以及现在目前保存的情况，还从课文的二、三、四小节的具体介绍当中还了解到了这幅画上面有各行各业，有热闹的街市，还能够看到当时发生在桥北头的有趣的生活情景，还可以从中了解还有历史价值。刚刚大家读书后有这么多收获，那你们想不想看看这幅画，欣赏一下这幅名扬中外的画?播放媒体资源中清明上河图的动画欣赏

师：谁来说说，你看到了什么，有什么感受?

学生回答。

师：刚才大家只是远处地看了这幅画，那大家想不想更仔细地看看画面的内容?

   出示媒体资源中清明上河图近景图片。

师：画上描绘了什么情景?根据课文来说一说。

(3)研读

师：请同学们再读读课文的二三四小节，你都从什么地方感受到它确实是一幅名扬中外的画。

生读二、三、四小节。

师：你从课文哪些地方感受到这幅画确实了不起，能名扬中外?

学生回答，师指导，要求读出自豪的语气。

a、读第2小节时，重点引导学生看图上画了哪些人?通过读句子，并想象补充省略的人物，来体会“三百六十行，哪一行的人都画在上面了。”体会张择端花了很大工夫，画出来的画了不起。

   b、读第3小节，重点也是看图、读文、想象补充省略的内容，理解“形态各异”，引导朗读“画面上的这些人有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。”从而体会画的内容是如此丰富，张择端的画技如此高超。

c、读第4小节，先引导学生看画面说说看到了什么，体会画的生动、精彩。老师再生动地朗读这段文字，请学生闭目想象仿佛听到了什么，进而体会“张择端画的画，是多么传神啊!”

以上是一幅名扬中外的画教案，更多参考资料尽在常梦网!

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