2014年小学三年级语文考试答题技巧汇总

目前，越来越多的中小学生开始关注自己的考试成绩，考试成绩的好坏不仅决定着自己在学校、老师、家长以及同学心中的形象，更影响着自己今后学习的信心与动力。常梦网小编为了解决学生们的这一问题，特此为大家奉上了2014年小学三年级语文上册考试答题技巧汇总。

经我个人长时间的关注与不断地总结，发现小学三年级的考试通常分为两个部分,一是基础知识的掌握，二是阅读理解的提高。因此，我们便针对这两部分对大家展开说明：

一、基础知识：拼音、字、词、句。

拼音：易读错字、多音字组词、看拼音写汉字。

字：难写字的笔顺、笔画，同部首字，同音字填空，选择不同词语中同一个字的字义。

词：形近字组词，换偏旁、加偏旁组字再组词，近义词、反义词，四字词语。

字词的内容看起来比较多，如果抓住听写、看拼音写汉字的日常练习，期末复习时着重捞出易错字、易混字，则很容易完成字词这两部分复习。

句：

A　修辞：加上三年级新学习的修辞：排比、夸张，三年级学生共需掌握这五种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、反问。排比句牢记是三胞胎以上(相同的两个句式我称为双胞胎，以此类推三胞胎、多胞胎……)夸张句则联系生活举例子理解。反问句通过询问表达相反的意思，问的句子中已经包含答案，并不需要回答。

B　把字句与被字句互换。方法：找出“把”字或“被”字，将前后的名词(包括修饰语)交换位置，后面的内容照抄。陈述句换成把或被字句方法：A、画出句子中的动词，动词后的词之前加上“把”字与动词交换位置，再按顺序抄下来。B、画出句子中的动词，动词后的词放到句首，后面加个“被”字再按顺序抄下来。

C　陈述句、感叹句、反问句互换。

陈述句变感叹句：照着抄，可以在形容词前加个“真”字，最后加个感叹词“啊”或者“呀”再写上感叹号。

感叹句变陈述句：照着抄，把“真”这样表示程度的字去掉，去掉后面的感叹词和感叹号，再写上句号。

陈述句变反问句：关键看句子中有没有“不、没有”之类的否定词。如果有否定词，去掉。没有就加上。然后句首加上“难道”，句尾加上“吗”或者“呢”，再变问号为句号。

反问句变陈述句：同样看否定词，有就去掉，没有就加上。然后去掉“难道”、“怎么”、“吗”之类的反问词，最后变问号为句号。

D　关联词语。这里不做详细归纳，以本学期课文中出现过的关联词语为主。要求能选择关联词语填空，能用关联词语说句子。

E　改病句：牢记四字原则“增删调换”。

F　引用对话的不同形式。分为四种情况：A提示语在前，“说”之类的字后面是：“”。B提示语在中间，“说”之后是，对话分两段，分别加上双引号。C提示语在后，开句双引号，“说”后是句号。D没有提示语。对话部分直接加双引号。

G　积累：包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语等的积累;诗歌和名篇作者的积累。以本册学习园地中出现的读读背背及其拓展为主要复习内容。

二、阅读理解。按课文内容填空、课内阅读和课外阅读。

① 按课文内容填空包括本册书中要求背诵的篇目(也包括背诵自己喜欢的部分，这部分的背诵建议学生背优美片段，不要只背最短的内容。)

②阅读。阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。如：在做阅读题时，大家可以先把短文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读短文后面的习题，带着这些问题把短文再读两遍，然后再动笔答题。在答题时要注意格式：问答题要写答，回答问题要完整。在做每一道题时，大家必须要审清楚题目要我们做什么?怎么做?

最后，需要给大家强调的一点便是，不管回答得怎么样，大家做题的态度一定要端正，字迹一定要书写公正，如果大家能做到以上这几点的话，我相信大家的考试一定会取得好成绩的。

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