解析小学四年级英语上第二课时教案

教案是教师对一节课的整体设想，创造性的教学设计，严谨、科学、有序的教学策略，能够有效的提高教学效率。常梦网为各位老师准备了四年级英语上第二课时教案，希望可以帮助到您!

一、教学目标

1. 能准确描述学校设施，能正确使用There be 句型的一般疑问句形式

Is /Are there„?Yes,there is/are进行问答，能正确替换运用There be 句型一般疑问句形式的单复数形式。

2. 能模仿Let’s talk 中的对话，做到语音语调自然。

3. 能在日常生活中自如的交流学校设施。

二、 教学重难点

正确使用There be 句型的一般疑问句形式Is /Are there„?Yes,there is/are进行问答，

能正确替换运用There be 句型一般疑问句形式的单复数形式。

   三、教学准备

教学卡片 磁带 录音机

四、教学过程

(一)Revision

1.师生亲切地招呼。

2.以教室为例，老师问：What’s in our classroom?老师引导学生用There be„句型。

3.老师要求学生根据实际情况对学校拥有的设施打钩，再用There be 句型来描述。

(二)New lesson

1.师生互动，引人句型。 T:Where are you?

   S1:I’m in the classroom. T:We are in the classroom.This is our classroom.

师生边观察边说：chair,desk,window,door„然后老师指着这些物品加以描述。

T:There is a blackboard in the classroom. There are some desks in the classroom.

老师指着桌子下的书说：There is a book under the desk. There are two books on the desk.

2. 教师演示，引导学生描述。教师把一本书放在桌子上：

T:Look,boys and girls. Is there a ruler on the desk? T/Ss:No, there isn’t.

T:Is there a ruler on the desk? T/Ss:Yes,there is.There is a ruler on the desk.

教师把三支铅笔放在书下： T:Are there any rulers under the book? T/Ss:No,there aren’t.

3.教师出示其它的学校设施，让学生进行替换练习。

(library, teacher’s office,garden)*There be 句型的be 动词is/are，将be 动词提前放在句首，

   再在句末加上问号即可。需要注意的是：如果there be 句型的肯定句中出现some修饰复数名词表示“一些，几个”，

在改为一般疑问句时，要将some改为any;同样，否定句中也要将some改为any.

4.教师可以在教学过程中解释isn’t=is not aren’t=are not.

5.放录音，学生跟读Let’s talk.其间，强调在一般疑问句中，读声调。

(三)巩固练习

1.完成43页，look and talk.

2.出示学校设施图片，鼓励学生用there be 描述。

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