（沪教版）四年级上学期语文《餐桌上的大学》教学教案

【-四年级语文教案】

(沪教版)四年级上学期语文《餐桌上的大学》教学教案

教学目标：

1、能借助字典认识生字。联系课文理解“微不足道”、“迫不及待”等词语的意思。

2、分角色朗读一家人在晚餐时的对话，体会父母的用心良苦。

3、了解课文内容，知道正是由于父母对孩子的宽容、对知识的尊重，使孩子产生了学习的欲望，时时会学习，处处能学习，就会每天都有收获。

重点难点：

了解课文内容，知道正是由于父母对孩子的宽容、对知识的尊重，使孩子产生了学习的欲望，时时会学习，处处能学习，就会每天都有收获。

教学工具：

教学课件

教学过程：

一、导入学习。

1、正确、流利地朗读句子。

2、这是一位普通的父亲常教育孩子的话，朴实而富有哲理。为了让自己的孩子能够每天有所收获，他规定——“我和弟弟每天必须学一样新的东西，在晚餐时交换。”于是，每天在餐桌前的学习是孩子们一生都忘不了的。他们把这段幸福的时光称为——(板书：餐桌上的大学)

3、齐读课题。

二、初读课文。

1、轻声读课文，圈出不认识的字，并完成预习要求。

2、检查预习。

(1)朗读词语。

(2)理解词语。

3、通读课文，整体感知。

(1)指名读课文，正音。其余边听边思考你是怎样理解“餐桌上的大学”的?它与学校上课有什么不同?

交流(时间不同，地点不同，学习者不同，学习者之间的关系不同。)

(2)四人组分角色读课文，在朗读中感受父母不露声色的情感的传递。

(3)齐读课文。