（湘教版）四年级下册语文《穿红裙子的老师》导学案

【-四年级语文教案】

(湘教版)四年级下册语文《穿红裙子的老师》导学案

学习目标：

1、正确、有感情地朗读课文，理解课文内容。

2、体会学生们对穿红裙子的老师的喜爱之情。

教学重点：

理解课文内容，感知人物个性特点。

教学难点：

体会乡村小学的学生对穿红裙子的老师的喜爱之情。

复习回顾：

一、听写下列词语。

郁郁葱葱蜷缩偏僻笛子搜肠刮肚辍学

二、说说课文讲了一件什么事?

合作交流：

1、用自己喜欢的方式读课文。

2、乡村小学的孩子们为什么那么喜爱穿红裙子的老师?

3、穿红裙子的老师来了后，乡村小学的孩子们有了怎样的变化?

4、后来，乡村小学的孩子们为什么流泪了?

5、用铅笔画出文中表现出孩子们喜爱穿红裙子的老师的语句。

6、找出课文中写到“红裙子”的句子，联系上下文，说说自己的感受。

7、假如你是这些学生中的一员，你会对穿红裙子的老师说些什么呢?

闯关练习：

一、形近字组词。

咬( ) 偏( ) 肠( ) 较( ) 篇( ) 畅( ) 绞( ) 捞( ) 扬( ) 胶( ) 劳( )

二、给带点的字注音

脚趾( ) 郁郁葱葱( ) 捞到( ) 锅碗( ) 搜肠刮肚( ) 偏僻( )

三、在括号里填上恰当的词语

( )的雪花 ( )的世界 ( )地交谈 ( )的红裙子 ( )的生活 ( )地离开

四、照样子写一写。

有声有色有( )有( )有( )有( )有( )有( )郁郁葱葱( )( )( )

五、写一写我的老师

教师手记

上课与众不同，还经常把学生带到课本以外的精彩世界，这样好的老师有谁会不爱呢?其实，我们的师长又何尝不是这样呢?他们为了我 们的成长倾注了多少的心血啊!让我们懂得珍惜，学会感恩吧!