《卧薪尝胆》

常梦网小学频道，为大家收集整理了有关小学的相关知识要点，希望可以给大家带来帮助，具体内容，如下述：

一、教学要求 ：

1 、默读课文第四自然段，能结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。

2 、理解课文内容，明白只有胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。

二、教学重点、难点：

结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。

三、教学准备：

投影器

四、教学过程：

一、复习导入：

1 、认读词语：

夫差 夫人 差别 会稽 会议

2 、上一节课， 我们已经学习了课文的第一自然段，下面请同学们齐读第一 自然段。

3 、那么谁来告诉老师，这一自然段主要交代了什么?(卧薪尝胆这个故事发生 的背景)。

二、继续精读：

过渡： 出示投影片，通过昨天的学习，我们知道图上画的是 ——(勾践) 他正在干什么?(饭前坐在柴草上尝苦胆) ，那么课文哪一个自然段具体描写卧薪尝胆的呢?请同学们默读课文，找找看!

1 、理解第四自然段

( 1 )、指名读

( 2 )、出示：

白天，他亲自下田耕种;晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱。

( 3 )、齐读，思考：哪句是写卧薪?哪句是写尝胆?

“ 卧薪”是什么意思?“薪”是指什么?

“ 尝胆”懂吗?尝苦胆该是怎样的滋味呢?(象尝苦药一样)

板书：卧薪尝胆

( 4 )、勾践贵为越国一国之君，他为什么放着华丽舒适的皇宫不睡，放着丰盛 可口的美味不吃，而去睡柴草，尝苦胆，折磨自己呢?

出示： 回国以后。越王勾践时刻不忘报仇雪恨 。

板书：报仇雪恨

( 5 )、轻声读这一自然段，思考：

这一自然段是围绕哪一句话说的?(第一句)

从哪些地方看出他时刻不忘报仇雪恨?

交流归纳：这一自然段以第一句为中心句，围绕这一句分别从勾践白天亲 自耕种，晚上睡在柴草上，饭前先尝苦胆这三个方面来写他如何激励自己 的。这样的段落结构属于总分结构。

这一段用了几个“不忘”分别是——(指名读)两个不忘说明了什么?

(仇恨和耻辱刻骨铭心?强调勾践不会忘记。)

( 6 )、指导朗读：

勾践时刻不忘记报仇雪恨，你能读出来吗?试试看?

2 、牵动理解 2 —— 3 自然段

激发思考：越王勾践念念不忘的仇恨和耻辱是什么呢?

( 1 )、理解第二自然段

自由读，思考：勾践为什么要向吴王求和，表示愿意给吴王当奴仆?

交流、 板书：兵败求和

会稽一战，越国士兵死伤无数，越国子民家破人亡，除了这样做，勾践还有 其它办法吗?从哪些词中可看出?(万般无奈 只好)

指导朗读： 读出勾践万般无奈，只好求和的样子。

对此，吴王的谋臣和吴王各有什么反应呢?

”后患“指什么?(越国再次强大，反攻吴国)吴王因为骄傲而没有意识到 这一点。

指导朗读： 读出吴王骄傲得意的语气的。

齐读， 这一节懂了吗?把你的理解通过你的朗读给表达出来。

( 2 )、理解第三自然段

指名读、思考：勾践夫妇来到吴国，受到了哪些屈辱?画出有关的语句。

交流：

穿：粗布衣; 住：石头房;

做：养马驾车，舂米推磨; 吃：粗茶淡饭(想象)

这些就叫——屈辱

板书：受尽屈辱

文中还有那些地方可看出勾践在吴国受尽了屈辱?

一方面，表现了受辱程度之深(穿、住、做、吃) 一方面，表现了受辱时间之长(这度日如年的日子，他们整整过了三年)

指导朗读 读出受尽屈辱、度日如年的感觉。

3 、牵动理解第五自然段

( 1 )、讨论在这段受尽屈辱的日子里，他会想些什么呢?(立志报仇雪恨)

( 2 )、过渡： 是啊，这些日子会让公勾践刻骨铭心，发誓要报仇雪恨，回国 以 后，他卧薪尝胆，发愤图强，经过二十多年的努力，越国终于(引读)— —转 弱为强，出奇兵灭掉了吴国。

( 3 )、齐读最后一个自然段。

三、总结全文

1 、听课文配乐朗读

2 、从卧薪尝胆这个故事中你明白了什么道理?

3 、教师小结：

越王勾践忍辱负重，卧薪尝胆，立志报仇雪恨，终于转败为胜，灭掉吴国， 后来这个故事形成一条成语——卧薪尝胆，意思是形容人刻苦自励，立志为国 家报仇雪恨。

四、练习：

写习字册

附板书：

20 、卧薪尝胆

兵败求和 受尽屈辱

卧薪尝胆 报仇雪恨

转弱为强 灭掉吴国